결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
63~64쪽 (8/17)차시
학습형태
전체활동 개별활동
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리 ‧ 적용 하기
학습자료
교사] 색지, 마분지, ppt
학생] 교과서, 싸인펜, 색연필, 가위
학습목표
고장의 자랑스러운 인물이나 일을 정리 ‧ 적용 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제
직면
동기유발
◉동기유발
T : 우리가 지금까지 인천의 인물과 일에 대해서 배웠어요. 어떤 인물과 일이 있었나요
T : 그래요. 우리가 인천의 자랑스러운 인물과 일에 대해서 배운 이유가 무엇이죠
T : 그렇죠. 우리 인천의 미래는 우리 손에 달려있다고 해도 과언이 아니에요.
T : 사실 oo가 우리반에게 특별한 임무를 주었어요. 무엇인지 궁금해요 ppt를 봅시다.
Ss : (이번 단원에 걸쳐서 배우게 된 고장의 인물과 일에 대해 발표한다.)
S1 : 고장의 자랑으로 기억하기 위해서입니다.
S2 : 우리가 인천을 이끌어 갈 일꾼들이기 때문입니다.
Ss : 네!
3′
★OO의 임무 [우리를 기억해줘] ppt
※ 현실성을 높이기 위하여 고장의 현존하는 유명인사를 택하도록 한다.
[우리를 기억해줘]
OO(고장의 자랑스러운 인물)이, 사람들이 고장의 소중함을 잊고 고장의 자랑을 잊어가는 안타까움을 말하고, 3-4반 학생들에게 고장의 자랑스러운 인물이나 일에 대해 기억해 달라는 내용.
T : 자, oo이 말하는 것 잘 들었죠 그럼 우리가 어떻게 기억해 줘야 할지 알아볼까요
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2012.10.25
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