6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안)

수학과 교수-학습 과정안

교 과
수 학
수업자
김소연
단 원
6. 식 만들기
교과서
84∼85쪽(익78∼79)
학습형태
전체활동, 모둠활동
학습주제
덧셈식에서 □의 값을 구하기
학습목표
덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
학습자료
ppt, 그림자료, 활동지
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생

문제파악

동기
유발하기

전차시
학습상기

학습문제파악하기

◈ 사탕의 개소 알아보기
- 교사가 반구체물을 이용하여 질문을 한다.
T: 사탕이 4개 담긴 접시가 있습니다. 친구가 몇 개를 더 가져와서 담았더니 11개가 되었습니까

◈ 선수학습 내용 상기하기
- 전시학습과 관련해서 학생들이 식으로 나타내어 보도록 한다.
- □를 사용한 식을 세워본다.
T: 사탕의 개수를 사용하여 식으로 나타내어 봅시다.

◈ 학습 문제 확인하기
T: 이번 시간에는 덧셈식에서 □의 값을 알아보도록 하겠습니다.

3‘

ppt,
그림자료

덧셈식에서 □의 값을 구하여 봅시다.

▶ 활동 1 얼마나 더 필요할까
▶ 활동 2 수직선아! 수직선아!
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안)