[교수학습 과정안] 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇)
리포트 > 교육학
[교수학습 과정안] 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없..
한글
2012.07.12
10페이지
1. 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇..
2. 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇..
1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇)
( 수학과 ) 교수․학습 과정안

단 원
4. 덧셈과 뺄셈(1)
주 제
받아내림이 없는 (몇십 몇)-(몇십 몇)
일 시

대 상
제 1학년 3반(남 13명, 여16명, 계 29명)
지도교사명

수업교생명

결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장

한 국 초 등 학 교

◆ 목 차 ◆

Ⅰ. 학급실태 분석-------------------------------------
3

1. 대상 -------------------------------------------
3
2. 교과별 학습 선호도 조사-----------------------------
3
3. 분석 및 대책--------------------------------------
3
4. 좌석배치-----------------------------------------
4

Ⅱ. 수업의 설계 -------------------------------------
4

1. 단원명 -----------------------------------------
4
2. 단원의 개관--------------------------------------
4
3. 단원의 목표--------------------------------------
4
4. 단원의 지도 계획----------------------------------
5
5. 본시 학습의 평가 계획------------------------------
6
6. 지도상의 유의점-----------------------------------
6

Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
6

....
[교수학습 과정안] 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-(몇십.. [교수학습 과정안] 2)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아..
[교수학습 지도안] 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의.. [학습 지도안] 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧..
[학습 지도안] 2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 .. [교수학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하..
[학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 1.. [교수학습 지도안] 2)수학-받아 올림이 있는 (..
[학습 지도안] 2)수학-받아 올림이 있는 (세 자.. [학습 지도안] 4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소..
[교수학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서.. [학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의..
[학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의.. 수학교육,수학교구수업안,마케팅,브랜드,브랜드..
 
유아교육의 중요성 특수성 유..
[다문화교육의 이론과 실재] ..
구성주의 이론이 현대 영유아..
유아교육에 반영해야 할 철학..
만2세 1년 일상과놀이 관찰일..
[학습 지도안] 4-1)수학-6.분..