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역동적인 멘토의 역할
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역동적인 멘토의 역할에 관하여
- 제자훈련에서 멘토에게 필요한 역동적인 요소를 중심으로 -
- 목 차 -
I. 서 론
2
II. 연구의 목적
3
III. 본 론
3
1. 멘토링과 멘토
3
1) 멘토링의 정의
3
2) 멘토의 개념
4
2. 역동적인 멘토가 되기 위한 요소들
5
1) 매력
5
2) 관계
6
3) 반응
7
4) 책임
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5) 임파워먼트
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IV. 결 론
10
참고문헌
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I. 서 론
오늘날 멘토링은 교회에서 뿐만 아니라 사회 각계에서도 쓰이는 대중적인 것이 되었다.1)1) 멘토링은 학술적 연구의 하나의 초점이 되었다. 윌리암 A. 그레이박사와 마릴린 마일스 그레이 박사는 일류 회사들과 대학들, 정부 기관들, 그리고 학교와 같은 다양한 환경들 속에 있는 5000명이 넘는 멘토들과 프로테제들을 훈련시켰다. 그들은 멘토링 연구를 양성하고 증진하기 위한 멘토링 연구소를 설립했다. 관련 기업인 멘토링 국제 센터(International Centre for Mentoring)는 멘토링과 코칭에 대한 문서들을 출판하고 배급한다. 정기간행물은 Mentoring International이다.
작년 여성들 사이에서는 멘토링이라는 단어가 크게 확산되었던 적이 있었다. 인기 드라마 '대장금'의 한상궁과 장금의 관계가 훌륭한 멘토, 멘토리의 관계로 부각되면서 더욱 관심을 모았다. 멘토링은 경험과 지식을 갖춘 사람(멘토)이 그렇지 못한 사람(멘토리)을 1대 1로 지도해 주면서 함께 성장하는 관계를 말하는 것이다.2)2) [경향신문] 2003-12-30 (생활/여성) 기획.연재 M2면 45판
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2011.03.11
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