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| 국가문화로서의 문화에 대해 설명하시오
* ‘국가 문화’ 로서의 문화
최근에 와서 널리 사용되는 문화 개념은 '국가 문화로서의 문화
이다. 국가 문화는 각 나라 고유의 언어, 종교, 규범, 제도 및 의, 식,
주를 둘러싼 생활 방식을 말한다. 문화가 국가 문화의 차원에서 이해
되기 시작한 것은 2차 세계 대전과 밀접한 연관 관계를 맺고 있다.
일본의 진주만 공격으로 시작된 2차 세계 대전은 미국을 비.. |
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| [독후감] ‘국화와 칼’을 읽고
『근대 일본』을 접하면서 든 이 책의 첫 느낌은 ‘어른을 위한 역사책’이라는 것이다. 본인과 같이 고등학교를 졸업한지 1년 남짓 밖에 되지 않은 대학 초년생에게 있어 이 얇디 얇은 책 안의 몇몇 어려운 한자 용어와 생소한 인물들의 등장은 잠시 독서의 욕구를 주눅 들게 할 수도 있을 것 같다. 하지만 실제로 이 책을 곰곰이 읽게 되면, 평소 세계사나 국사와 같이 개괄.. |
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| 1.영화배경
1943년은 2차 세계대전이 있었던 해이다. 1941년 12월 7일 2차 세계대전은 일본이 미국 하와이 진주만을 침공하면서 전쟁이 발생하게 되었다. 일본과 독일, 이탈리아를 중심으로 세계대전으로 번져갔다. 일본은 선제공격에도 불구하고 시간이 지남에 따라 전세가 불리하게 되어 결국에는 세계대전에서 패하게 된다. 미국은 일본 본토 히로시마와 나가사키에 원자폭탄을 투하한다. 원폭으로 일본.. |
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| 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 미국 테러 사건의 개요
1. 용의자 빈라덴
2. 미국의 대응
Ⅲ. 중동권과 서방권간의 충돌 예상
1. 아랍권과 미국(이스라엘)과의 갈등 주요 일지
2. 미국의 보복 전쟁 감행
3. 이슬람 중심의 중동권 국가 VS 미국,
NATO, UN 연합
4. 탈냉전의 종말, 테러리즘과의 전쟁
Ⅲ.결론
Ⅰ. 서론
경악의 순간이 지나고 세계는 지금 혼돈상태에 빠져 있다. 숨막히는 긴장 속에서 사태의 추이를.. |
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| 맥아더가 일본 점령군 사령관으로서 한일
1945년 8월 30일 맥아더 원수가 일본에 도착함에 동시에 미군진주가 시작되었다.
10월에는 연합군 최고사령관 총사령부, 줄여서 GHQ가 설치되고,외국인 ‘쇼군’ 맥아더는 기존 일본의 개조를 시작하게 된다. 그러나 맥아더는 일본은 자존심에 상처받는것을 죽음보다 더 수치스러워 하는 것을 잘 알고 있었다.
외국인이 직접통치를 한다면 일본인은 다시 죽창을 들고.. |
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| 일본에 말한다를 읽고나서
정몽준 씨가 집필한 ´일본에 말한다´ 라는 책을 읽었다. 이 책은 지하철 문 위의 광고에서 우연히 접하게 되었는데 재미있을 것 같아서 사서 봤다.
이 책에는 2002 월드컵을 맞아 일본인에게 주는 강력한 메시지들이 많이 들어 있다. 일본인들이 한국에 대해 잘못 알고 있는 것과 과거에 대한 말들, 역사 교과서 등에 대한 말들이 많이 적혀 있었다.
총 3부로 나누어져 있는데 1.. |
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| 테러리즘과 비대칭 전쟁(Asymmetric Warfare)
냉전 이후 세계 유일의 초강대국으로 남게 된 미국의 심장부를 강타한 뉴욕 세계무역센터 자살테러 사건은 납치된 민간항공기가 테러무기로 사용되었다는 전대미문의 특이성 때문에 우리의 주의를 끈다. 9.11테러 사태는 지날 수십 년간 크고 작은 테러에도 불구하고 미 본토는 큰 전쟁을 한 번도 겪지 않은 안전지대라는 신화를 무참히 깨뜨리면서 미 본토도 .. |
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1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점)
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개혁의 내용.. |
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| 일본 교과서의 한국사 왜곡에 대해서
I. 들어가며
<일본의 진주만 공습>
미국 컬럼비아 대학의 인류학자였던 루스 베네딕트(Ruth Benedict)는 태평양 전쟁이 한창이던 1944년 6월 국무부의 위촉을 받아 일본인이 어떤 국민인가를 규명하기 위한 연구를 시작하였다. 그는 저서인 The Chrysanthemum and the Sword(1946)에서 일본 문화의 특성을 ‘국화’와 ‘칼’이라는 두 가지 극단적인 상징으로 표현하고 .. |
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| 국화와 칼(The Chrysanthemien and Sward)
- 작가소개
- 책을읽고
- 맺음말
작가소개
미국 뉴욕에서 태어나 1909년 바사 대학에서 영문학을 전공하고 어학교사와 시인으로 활동하다 생화학자인 스탠리 베네딕트와 결혼, 1919년 인류학에 접하게 되고 컬럼비아 대학에 입학하여 절대적인 스승 프란츠 보아스를 만나게 되면서 본격적인 인류학 연구에 빠져들어 아메리칸 인디언 종족들의 민화와 종교를 연.. |
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| 태평양전쟁 분석
태평양전쟁 배경
전쟁 개관
(진주만, 말라야, 필리핀, 버어마, 동인도제도)
일본의 전쟁계획
일본의 패인분석
교 훈
□ 태평양전쟁 배경
□ 전쟁 개관
(진주만, 말라야, 필리핀, 버어마, 동인도 제도)
□ 일본의 전쟁 계획
□ 일본의 패인 분석
□ 교 훈
순 서
태평양전쟁 배경
청일전쟁(1894∼1895) :
일본 팽창정책의 시발점
대만과 요동반도 병합
러일전쟁(1904∼1905)
요동반도와 사할.. |
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| 경제적인 어려움 인대공황이 발생하자 독일과 이탈리아, 일본 등은 군비 확장과 대외침략을 통해 대공황을 탈피하려는 전체주의가 나타났다.
1937년에 중·일 전쟁을 일으킨 일본은 대동아공영권을 표방하며 전선을 동남아시아로 확대하였다.
태평양전쟁 초기에는 일본 이 동남아시아와 남태평양의 여러 섬을 점령하였다.
경제적인 어려움 인대공황이 발생하자 독일과 이탈리아, 일본 등은 군비 확장과 대외.. |
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일본, 경제, 독일, 프랑스, 전쟁, 영국, 대공황, 미국, 발생, 되어다, 점령, 태평양, 어려움, 침략, 가운데, 표방, 공황, 인대, 장악, 시작 |
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| 교육사회
미군정기 교육 정책의 목표와 특징
- 현재까지 큰 영향력을 가진 특징 중심으로 -
목 차
1. 들어가며
2. 미군정기의 교육의 시작 : ‘한국교육위원회’와 ‘조선교육심의회’
3. 미군정 하의 주요 교육정책과 목표 : 철저한 미국 중심의 정책
4-1. 미군정기 교육의 특징① : 보수우파와 친일파 주도의 교육정책
4-2. 미군정기 교육의 특징② : 영어구사능력의 중요성과 교육의 대미 종속화
5. 나가며
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조정래의 태백산맥’
벌교는 한마디로 일인(日人)들에 의해서 구성, 개발된 읍이었다. 그 전까지만 해도 벌교는 낙안고을을 떠받치고 있는 낙안벌의 끝에 꼬리처럼 매달려 있던 갯가 빈촌에 불과했다. 그런데 일인들이 전라남도 내륙지방의 수탈을 목적으로 벌교를 집중 개발시킨 것이었다. 벌교 포구의 끝 선수머리에서 배를 띄우면 순천만을 가로질러 여수까지는 반나절이면 족했고, 목포에서 부산에 이.. |
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| 解放期 時代狀況
Ⅰ. 序論
해방기의 시대현실은 우리 민족에게 있어 일본 식민지 지배에서 벗어남과 동시에 左·右의 대립 및 분단이라는 새로운 역사의 시작을 의미한다. 제 2차 세계대전의 패배로 일본이 우리나라로부터 물러났으나 대신 승전국인 미국과 소련이 각각 삼팔선을 기점으로 진주함으로써 분단이 시작되었던 것이다. 이러한 분단은 이후 1953년 6·25의 종전과 동시에 휴전협정이 체결됨으로.. |
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