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| [아동기 거짓말] 학령기 아동의 거짓말에 대한 레포트 자료입니다.
[아동기 거짓말] 학령기 아동의 거짓말
CONTENT
아동기 거짓말
I. 아이의 발달과 거짓말
II. 거짓말의 원인
III. 거짓말과 정신건강 문제와의 관련성
IV. 거짓말을 하게 만드는 가족환경
V. 거짓말을 하는 아이의 심리적 이해
VI. 자녀의 거짓말을 염려하는 부모의 마음가짐
VII. 거짓말을 효과적으로 다루는 방법
* 참고문헌
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| [아동의 문제행동] 거짓말을 하는 아이의 원인과 지도방법
1. 원인
아이들은 일부러 또는 본의 아니게 종종 거짓말을 한다. 그러나 3, 4세 아이의 거짓말은 그리 문제될 것이 없다. 이 무렵의 아이는 꿈과 현실을 구별하지 못해 상상력을 마음껏 발휘하다 보면 본의 아니게 거짓말을 하게 된다. 흔히 "피카츄를 만나서 하늘을 날아보고..." 등의 거짓말이 이에 속한다. 이런 경우 거짓말을 했다고 꾸짖거.. |
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| [아동기의 문제] 아동의 거짓말, 도벽, 또래관계 문제
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동정신장애(아동의 우울증, 아동의 거짓말, 아동의 도벽증) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 아동의 우울증
1. 개념
2. 원인
3. 평가
<치료법>
<관련기사>
2. 아동의 거짓말
1. 정의
2. 거짓말의 종류
3. Piaget의 거짓말
4. 거짓말의 원인
5. 아동이 행하는 일반적인 거짓말의 형태들
6. 사례보기
7. 거짓말을 하는 .. |
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| 아동의 이상행동(유아기 문제행동)에 대한 레포트 자료.
아동의 이상행동(아동기 문제행동)
CONTENT
아동의 이상행동
I. 반항적이며 공격적인 행동
II. 도벽
III. 거짓말
IV. 싸움
V. 지나친 의존심
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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그림을 통한 지도(미술치료)
목 차
Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 물적 ․ 인적 환경
1)공간
2)시간 및 방법
3)재료
4)팀 구성
2. 미술치료의 원리
1)미술치료 적용의 유의점
2)미술치료의 진행과.. |
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| 법, 범죄와 심리학 - 영화 ‘더 헌트’와 관련하여
남자는 유치원 교사였다. 모든 아이들을 사랑하고 또 그만큼 아이들에게 사랑을 받는 이상적인 교사였던 남자는, 어느 날 자신이 일하는 유치원의 원생이자 제일 친한 친구의 딸이 자신을 흠모하고 있다는 것을 알게 되고, 아이에게 그래서는 안 된다며 가볍게 주의를 준다. 선생님이 자신의 감정을 거부하자 토라진 아이는 무심결에 유치원 원장에게 “선생.. |
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| 품행장애
[ 목차 ]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 품행장애(Conduct Disorder)
Ⅱ-1. 품행장애의 정의
(1) 법적 관점
(2) 심리적 관점
(3) 정신의학적 관점
Ⅱ-2. 품행장애의 진단 기준(DSM)
Ⅱ-3. 품행장애와 관련된 특징들
(1) 인지와 학습에 있어서의 결함
(2) 학교문제와 학습문제
(3) 자아존중감 결손
(4) 또래와의 대인관계 곤란
(5) 사회-인지적 결손
(6) 가족문제
Ⅱ-4. 수반되는 장애 및 증상
(1) .. |
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| ○ 그림을 통한 지도(미술치료)
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 그림을 통한 지도(미술치료)
Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의.. |
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| 훔치는 아이
만 5세경이 되면 아동은 도둑질이 나쁘다는 것을 어느 정도는 알게 된다. 그러나 어른과 같이 심각하게 생각하지는 않는다. 도둑질도 역시 거짓말과 마찬가지로 정서적인 불안이나 불만의 표시이다. 유아의 경우에는 진정한 의미에서의 도둑질이란 있을 수 없다고 보는 게 옳다.
1. 원인
2∼3세가량의 아이들은 자기 것과 남의 것을 구별하지 못한다. 갖고 싶은 것이 있으면 그냥 가지고 온다... |
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| 심리 of 거짓말
목차
Ⅰ. 우리는 하루에 거짓말을 몇 번이나 할까 ---p.3
Ⅱ. 거짓말의 종류 ---p.3
Ⅲ. 거짓말을 하는 이유 ---p.3
Ⅳ. 거짓말을 하는 것에 대한 감정들 ---p.4
Ⅴ. 병적 거짓말 -- 공상 허언증 ---p.5
Ⅵ. 거짓말 탐지기 ---p.7
Ⅶ. 참고자료 ---p.8
Ⅰ.우리는 하루에 거짓말을 몇 번이나 할까
미 MIT대의 로버트 펠드맨 교수(심리학)는 거짓말은 나쁘지만 어떤 면에서는 사회적 기술이.. |
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| 거짓말 기록지
▶ 내가 한 거짓말
순번
거짓말 내용
일시
장소
거짓말한
대상
비고
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
▶ 내가 들은 거짓말
순번
거짓말 내용
일시
장소
거짓말한
사람
비고
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 |
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| 실패한 교육과 거짓말이란 책을 읽고 난후 감상문 형식의 독후감을 쓴 레포트.
이 글은 서론 본론 결론
3단 구성의 체계로 이루어져 있습니다.
[올해최신A+우수자료]실패한교육과거짓말 독후감[실패한교육과거짓말서평][실패한교육과거짓말독서감상문][실패한교육과거짓말 감상문][실패한교육과거짓말][서평 실패한교육과거짓말],,, 중에서...
이 글에서 이런 말이 나온다. “당신이 일단 교육을 받게 되면.. |
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| 우아한 거짓말을 읽고나서
mp3플레이어를 사달라고 한 날 천지 가 자살하며 이야기가 시작된다. 등장인물의 회상과 천지의 독백으로 과거의 일이 밝혀지며 천지의 자살 후 인물들의 이야기를 그려낸다.
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| 우아한 거짓말 주제와 교훈 및 기억에 남는 내용과 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 우아한 거짓말 책 소개
2. 우아한 거짓말 책 제목의 의미
3. 가장 기억에 남는 내용
4. 이 책의 주제와 교훈
5. 읽고나서 느낀점 (독.. |
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