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 [공격성 통제법] 아동의 공격성을 통제하는 방법(심리정화법, 보상제거법, 모델링과 직접지도법, 비공격성 환경조선, 공감훈련) ( 4Pages )
[공격성 통제법] 아동의 공격성을 통제하는 방법(심리정화법, 보상제거법, 모델링과 직접지도법, 비공격성 환경조선, 공감훈련) 목차 공격성 통제법 1. 심리정화법 2. 공격성에 대한 보상제거법 3. 모델링과 직접지도법 4. 비공격적 환경조성 5. 공감훈련 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 의공기사 자기소개서 자소서 ( 12Pages )
의공기사 자기소개서 자소서 입니다. 의공기사 자기소개서 목차 I. 의공기사 자기소개서1 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 4. 지원동기 및 포부 II. 의공기사 자기소개서2 1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등) 2. 성격의 장단점 3. 성공 및 실패경험 4. 지원동기 및 입사 후 포부 III. 의공기사 자기소개서3 1. 자기소개 2. 장점 3. 보완점 4. 지원동기 및 입사포..
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의공기사, 자기소개서, 자소서
 병원조직의 특성(병원조직의 특징, 병원조직의 관료제적 특성, 병원 관료조직체의 변화) ( 13Pages )
병원조직의 특성(병원조직의 특징, 병원조직의 관료제적 특성, 병원 관료조직체의 변화)에 대한 레포트 * 목차 * 병원조직의 특성 I. 병원조직의 특징 II. 관료조직체의 특성 1. 관료조직체의 특징 1) 기술적 전문성 2) 위계서열 3) 업적지위 4) 규칙과 절차 5) 관료적 이력 6) 인간관계의 비인격성 2. 관료조직체의 형성배경 3. 관료조직체의 기능 1) 효율성 ... 이하 생략
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 경영조직론상 비공식집단 ( 2Pages )
경영조직론상 비공식집단 1. 비공식집단의 의의 경영조직론에서 비공식집단은 개인구성원 욕구만족위해 친밀한 대면접촉, 사회성 따라 인간의 감정과, 관습기초로 자치적으로 형성된 조직을 의미한다. 이는 비인격성, 경직성 등 공식집단의 특성은 문제해결, 욕구충족에 한계가 있어 이를 보완위해 통상조직에서 자발적으로 형성, 호손연구에서 비공식집단이 생산성에 큰 영향을 미침이 실증적으로 연구되..
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 비중격만곡증 ( 2Pages )
비중격만곡증(Deviated nasal septum)의 수술 전후 간호방법 1.비중격성형술(Nasoseptoplasty) or 비중격 점막하 절제술(Submucous resection, SMR) (1)수술 전 간호 -시술 절차, 국소마취의 필요성, 24~36시간 동안 비심지 삽입과 구강호흡을 하는 이유, 수술이 끝난 후 외모의 변화 등에 대해 설명한다. (2)수술 후 간호 -수술 후 간호의 목적은 안전과 안위 유지이다. 코에는 혈관분포가 많아 비출혈 위..
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 [관료제의 미래] 관료제와 J-Curve이론 및 관료제의 전망과 정치기술과의 정치적 결합 ( 20Pages )
[관료제의 미래] 관료제와 J-Curve이론 및 관료제의 전망과 정치기술과의 정치적 결합 목차 Ⅰ. 과도화된 관료제와 J-Curve 이론 1. 관료제화에 관한 J-Curve 이론 2. MAX WEBER 이론에 관한 비판 1) 전문화 2) 계층제 3) 규칙과 규정 4) 일반행정가에 의한 관리 5) 비인격성 6) 경력주의 3. 과도화된 관료제의 함의 Ⅱ. 관료제의 미래예측 1. 관료화의 도래 1) 관료제 성장의 이유 2) 관료제 성장에 대..
리포트 > 사회과학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 민법상 물건의 법적 개념 및 쟁점연구 ( 3Pages )
민법상 물건의 법적 개념 및 쟁점 연구 1. 물건의 의의 제98조 [물건의 정의] 본법에서 물건이라 함은 유체물 및 전기 기타 관리할 수 있는 자연력을 말한다. 민법상의 물건이기 위해서는 제98조에 따라서 다음과 같은 요건이 필요하다. (1) 관리가능한 유체물 또는 자연력. 관리가능하다는 것은 배타적 지배가 가능하다는 것을 의미한다. 1) 유 체 물 유체물은 형체를 가지는 물질을 말한다. 유체물도..
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 권리의 객체 ( 12Pages )
민법상 권리의 객체 전반에 대한 연구 권리의 객체라 함은 權利의 대상을 말한다. 예컨대, 물권에 있어서 物件, 채권에 있어서는 채무자의 행위, 형성권에 있어서는 법률관계, 무체재산권에 있어서는 저작․발명 등의 정신적 산물 등이 각각 권리의 객체이다. 민법은 이중에서 「物件」에 관하여서만 통칙적 규정을 두고 있다. Ⅰ. 물건 1. 물건의 의의 제98조 [물건의 정의] 본법에서 물건이라 함은 유체..
리포트 > 법학 |
 아동발달과 학습 중 아동의 공격성 ( 3Pages )
주제 : 제4장 사회성 발달 (3) 공격성의 발달 1) 공격성의 발달 2) 아동기의 공격성 요인 3) 아동기의 공격적 행동에 대한 지도방안 (4) 아동기의 우정 1. 학습 목적 및 의의 아동기에 나타나는 공격성은 매우 흔하면서도 이 시기를 대표하는 행동문제로 간주된다. 정상적인 아동의 정서발달이 침해당했던 어린 시절의 경험들은 예견하지 못했던 결과를 낳기도 하여 요즈음 우리 사회는 청소년의 ..
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생활, 환경
 뷰로크라시 ( 4Pages )
경영조직론상 뷰로크라시 애드호크라시 검토 Ⅰ. 뷰로크라시에 대하여 1. 의의 먼저 뷰로크라시를 이해하려면 베버가 제시한 3가지 권한을 논할 필요가 있다. 첫 번째, 전통적 권한은 족장이나 군주처럼 전통적인 관례에서 나오는 것이며, 두 번째, 카리스마적 권한은 초인적이라 믿는 특정인물의 권위를 받아들일 경우에 발생하는 권한을 말한다. 마지막으로 합법적 권한은 법과 규정에 의한 것으로서 하..
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 경영 조직론상 집단의 유형에 대하여 ( 4Pages )
경영조직론상 집단의 유형에 대하여 1. 공식집단과 비공식 집단 (1) 공식집단 1) 의의 특별한 과업이나 지정된 목적을 합리적으로 달성하기 위하여 조직에 의하여 형성된 의식적이고 형식적인 집단이며 기능집단, 명령 집단이라고도 한다. 기업조직에서는 사규, 직제 등으로 나타나는데 이러한 공식집단은 통상 비공식 집단을 수반하게 된다. 2) 기능적 형태 분류 (과업 및 프로젝트집단) 작업목표를 완..
리포트 > 경영/경제 |
 공식 집단과 비공식 집단의 비교 및 집단과 팀의 비교 ( 4Pages )
경영조직론상 공식집단과 비공식 집단의 비교 및 집단과 팀의 비교 1. 공식집단과 비공식 집단 (1) 공식집단 1) 의의 특별한 과업이나 지정된 목적을 합리적으로 달성하기 위하여 조직에 의하여 형성된 의식적이고 형식적인 집단이며 기능집단, 명령 집단이라고도 한다. 기업조직에서는 사규, 직제 등으로 나타나는데 이러한 공식집단은 통상 비공식 집단을 수반하게 된다. 2) 기능적 형태 분류 (과업 및..
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 權利의 客體 ( 5Pages )
민법상 권리의 객체 (權利의 客體)에 대하여 1. 物件의 意義 權利는 법에 기초하여 권리주체가 향유할 수 있는 一定한 利益을 내용으로 한다. 이 이익을 충족키기 위하여 필요한 일정한 대상을 權利의 客體라고 한다. 이 권리의 객체는 種類에 따라 각각 다르다. 즉 物權은 物件이, 債權은 채무자의 一定한 行爲가, 權利위의 權利(예:債權質權)는 債權이, 無體財産權은 저작이나 발명 등의 精神的 産物이,..
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 [정책집행모형] 가두관료제 모형 ( 4Pages )
[정책집행모형] 가두관료제 모형에 대한 레포트 [정책집행모형] 가두관료제 모형 정책집행은 일선공무원들에 의해 행해진다. 따라서 일선공무원에 대한 이해의 수준이 높아지면 정책집행에 대한 이해도 높아진다고 할 수 있다. 일선공무원과 관련하여 우선적으로 고려해볼 수 있는 사항은 그들이 규칙을 준수하는 몹시 경직된(rigid) 행태를 보이는 이들이라는 견해이다. Merton에 따르면, 공무원들은 사회..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [특수교육] 개별화교육계획의 수립과 실행 절차(과정) ( 6Pages )
특수교육] 개별화 교육계획의 수립과 실행절차(과정) IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토 그림] 개별화 교육계획의 개발 및 실행절차 그림] 개별화 교육계획 작성을 위한 회의 절차 각급 학교의 장은 매 학기 개별화 교육계획에 따른 각각의 특수교육대생자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보한다. IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토 특수교육 대상자로서..
리포트 > 사회과학 |
교육, 특수교육, 개별, , 계획, 평가, 대상자, 진단, 되어다, 학생, 학교, 이내, 보호자, 대한, 서비스, 작성, , 교원, ,
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