|
|
|
|
 |
|
| [심미적 교수법] 심미적 유아교육, 유아교육의 미적 요소와 심미적 수업
목차
* 심미적 교수법
Ⅰ. 심미적 교육
Ⅱ. 심미적 유아교육
Ⅲ. 유아교육의 미적 요소
1. 공간의 아름다움
2. 시간의 아름다움
3. 지식의 아름다움
4. 관계의 아름다움
Ⅳ. 심미적 수업
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아 교수학습 환경] 환경의 중요성 및 구성원리와 실내, 실외 교육환경, 심미적 교실환경
목차
* 유아 교수학습 환경
Ⅰ. 환경의 중요성 및 구성원리
1. 환경의 중요성
2. 환경구성의 원리
Ⅱ. 실내 교육환경
1. 실내 활동의 의의
2. 실내 환경구성의 원리
3. 실내 활동영역별 환경구성
Ⅲ. 실외 교육환경
1. 실외 활동의 의의
2. 실외 환경구성의 원리
3. 실외 활동영역별 환경구성
Ⅳ. 심미적 교실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [[[ 차례 ]]]
서론) ... 3
본론) ... 3
(1) 한복이란 ... 3
(2) 한복의 특성 ... 3
1) 형태의 구성상의 특성 ... 3
2) 심미적 특성 ... 4
3) 기능적 특성 ... 4
(3) 한국 복식의 변천사 ... 5
1) 삼국시대 복식 ... 5
2) 고려복식 ... 6
3) 조선시대 복식 ... 6
(4) 여자복식 ... 6
1) 저고리 ... 7
2) 마고자 ... 7
3) 배자 ... 7
4) 치마 ... 7
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천 가치의 분류(종류, 유형)
목차
사회복지실천 가치의 분류(종류, 유형)
1. 궁극적 가치
2. 수단적 가치
3. 개인적 가치
4. 사회적 가치
5. 종교적 가치
6. 과학적 가치
7. 전문적 가치
8. 도덕적 가치
9. 윤리적 가치
10. 심미적 가치
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오에 대한 레포트
욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오
목차
욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오
1. 생리적 욕구
2. 보호와 안전 욕구
3. 소속과 애정 욕구
4. 존중 욕구
5. 지적 욕구
6. 심미적 욕구
7. 자아실현 욕구
* 참고문헌
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인본주의이론] 매슬로우의 욕구위계론(욕구단계이론)
목차
Maslow의 인본주의이론
I. 욕구위계론
1. 생리적 욕구
2. 보호와 안전 욕구
3. 소속과 애정 욕구
4. 존중 욕구
5. 지적 욕구
6. 심미적 욕구
7. 자아실현 욕구
II. 아동발달에 대한 시사점
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 심미적 음악 교육철학
-발전 배경
미국의음악 교육학자 리머는 저서 [음악교육철학] 을 통해 심미적 음악교육철학을 정립함.
기본적으로 음악을 구성하고있는 객관적인 형식요소들의 중요성을 받아들였다.
‘예술로서의 음악’의 본질과 가치에 의해 결정되었다고 봄
심미 철학에 있어서 음악의 본질과 가치는 음악 작품의 자율성에 있다.
악곡을 구성하는소리는 그 자체의 내적인 관계를 유기적으로 이어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 난장이가 쏘아올린 작은 공
감상문과 느낀 점
학번 :
학년 :
이름 :
‘난장이가 쏘아올린 작은 공’이라는 이름의 책을 접했을 때 가장 먼저 드는 생각들은 일반적으로 “70년대 암울했던 우리 사회의 현실을 우화적 기법으로 형상화해낸 걸작.”, “1970년대 도시 빈민층의 삶을 통해 좌절과 애환을 다룬 소설.”, “1970년대 우리 인문주의와 심미적 이성의 한 절정을 보여준 한국문학의 대표작”과 같은 문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육적 미술비평 과정의 탐구와 그 지도방법
미술비평 과정의 적용 방법 - ‘비평적 담화’와 ‘비평적 탐구’
존슨M. H. Johnson
: 미술비평의 여러 유형들 중에서 ‘묘사’로부터 ‘분석’ ‘해석’ ‘평가’로 이어지는 펠드먼류의 과정이 가장 널리 알려지고 일반적으로 많이 수용된 것으로 판단하고 있다. 그는 미술작품의 분석으로 시작하여 가치평가에 이르는 단계적, 직선적인 과정은 언어에 초점이 놓여 있 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [삶의 보람] 삶의 보람의 개념, 보람 있는 삶, 삶의 방식 및 태도와 삶의 유형에 대한 레포트 자료.
[삶의 보람] 삶의 보람의 개념, 보람 있는 삶, 삶의 방식 및 태도와 삶의 유형
CONTENT
삶의 보람
I. 삶의 보람의 개념
II. 인간다운 삶이란 무엇인가?
III. 삶의 방식 및 태도와 삶의 유형
1. 삶의 방식과 태도
2. 삶의 유형
1) 이론형
2) 경제형
3) 권력형
4) 종교형
5) 심미형
6) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문학비평에 대하여
1.문학비평의 입장
제임스바(james Barr)는 문학 작품을 두가지로 분류하면서 1)정보를 제공하는것
과2) 자체의 구조와 이미지 또는 심미적가치를 주는 것으로 분류하면서 2)의
경우는 객관적이거나 역사적인 실체 또는 실존은 존재하지 않는 것으로 본다.
이것을 성서에 적용시켜서 욥기나 요나서 처럼 욥이나 요나가 실제인물이냐 아
니냐 그리고 그 사건이 일어났느냐 아니냐 하는것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학의 본질과 기능
대학의 역사적 기원이 고대 그리스시대의 순수학문과 심미적인 교양인을 가르치는 것으로 시작된 점에서 볼 때, 대학은 현실과 다소 유리된 이상적인 지식과 이론을 연구하는 곳으로 생각하여 왔다. 그러나 근대 이후로 대학은 복잡하고 변화하는 사회를 선도하고 때로는 올바른 방향으로 변화할 수 있도록 지도적인 역할을 수행하는 기능을 요청받았다. 이러한 관점에서 대학은 점진적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년문화의 의미와 성격 및 문제점
목차
* 청소년문화의 의미와 성격
Ⅰ. 문화의 개념과 특징
Ⅱ. 청소년문화의 성격과 문제점
1. 청소년문화의 성격
2. 청소년문화의 문제점
* 참고문헌
* 청소년문화의 의미와 성격
1) 문화의 개념과 특징
한 사회의 문화는 사회 구성원들의 행동양식과 사고방식, 심미적 취향뿐만
아니라 독특한 식성과 몸짓까지도 결정하는 힘을 지니고 있다. 청소년.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 슈프랑거(Spranger)의 성격 이론
Spranger는 Dilthey의 수제자로서 Dilthey의 성격 이론에 여섯 가지 가치를 맞추어서 인간은 누구를 막론하고 이 여섯 분류에 해당된다고 하였다. 즉 이론형, 경제형, 심미형, 사회형, 권력형, 종교형이 그것이다.
이 이론은 전체를 파악하는 일이 특수적 부분의 해석을 가능하게 하고 결정한다는 주장으로 전체는 하나의 구조이며 그 속에 서로 관련을 가진 부분을 가지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도시 경관계획과 해외 경관계획 사례
-목 차-
1. 도시경관계획의 개념과 내용
2. 아름다운 도시 만들기에는 인색했던 우리
3. 도시 디자인 행정 지휘아래 시민이 공유하는 도시미관 가치 향상
4. 해외 경관계획 사례 (요코하마 시의 도시경관 만들기)
5. 해외 경관계획 사례 (미국의 도시경관 향상 프로그램
6. 해외 경관계획 사례 (샌프란시스코 시 도시경관 디자인 프로그램)
7. 해외 경관계획 사례 (보.. |
|
|
|
|
|
|
|
