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| 3)수학-6.소수-소수크기 비교
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 6. 소수
주 제 : 소수의 크기 비교하기 (4/7)
0.4 ○ 0.7
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
Ⅰ. 수업을 설계하면서
소수는 왜 생겨났을까 일상생활에서는 소수를 접할 기회가 많다. 키를 잴 때, 무게를 잴 때, 길이를 잴 때도 우리는 자연스럽게 소수를 이야기한다. 소수가 없다면 1보다 작은 수의 크기는 어떻게 비교할 수 있을까.. |
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티핑포인트란,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 38Pages ) |
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| contents
저자소개
티핑포인트란
티핑포인트를 만드는 전염의 3가지 특성
티핑포인트를 완성시키는 3가지 규칙
결론
말콤 글래드웰(Malcolm Gladwell)
1996년까지 ‘워싱턴 포스트’ 지에서 리포터로 일했으며, 1996년부터 ‘뉴요커’ 에서 기고작가로 지금까지 활약중이다.
이 책은 포브스지가 지난 20년간의 비즈니스 책 중 가장 영향력 있는 책 중 하나로 지목한 바 있다.
2005년 [타임]이 선정하는 ‘가장 .. |
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| 마케팅 불변의 법칙 이라는 책을 읽고..
마케팅 불변의 법칙 이라는 책을 읽었다. 마케팅의 가장 기본적인 법칙을 다양한 예시를 들어 설명한 책이었는데 많은 공부가되었다.
나는 이 법칙을 우리나라 연예계의 스타마케팅에 적용해보고자 한다.
먼저 선도자의 법칙, 영역의 법칙이라는 것이있다. 이말은 무엇인고 하면 결국 제일 처음에 먼저 먹는놈이 장땡이다. 모그런식이다.
예를 들면 청바지의.. |
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VVIP Marketing 사례 분석,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 33Pages ) |
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| [마케팅 관리론]
VVIP Marketing 사례 분석
2
Contents
Ⅰ. 파레토 법칙과 VVIP 마케팅
Ⅱ. 산업별 VVIP 마케팅 사례
Ⅲ. VVIP 마케팅의 장단점
Ⅳ. VVIP 마케팅의 발전방향
3
파레토 법칙과 VVIP 마케팅
전체 결과의 80%가 전체 원인의 20%에서 일어나는 현상
4
파레토 법칙과 VVIP 마케팅
파레토 법칙
최상류층 고객만을 상대로 하는 고급 마케팅 기법
VVIP 마케팅
Very Very Important People
20:80의 법칙.. |
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| 권력을 경영하는 48법칙을 읽고나서
역시 제목에서 느껴지는 강한 이미지로 인한 깊은 호기심을 필두로 낯설지만 비판적인 눈초리까지 피하지 않을 수 없었던 책과의 첫 대면. 단 10글자만의 제목을 접하고서 위에 쓴 나의 첫 번째 궁금증과 더불어 어쩌면 현재 사회에서 힘의 강함을 가장 잘 드러내는 권력이라는 것을 경영하고 이끈다는 그 거대한 힘을 단지 48법칙만으로 과연 정확히 표현해 낼 수 있을.. |
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| 공학 설계
TRIZ 기법
TRIZ 에 대해 상세한 설명을 하기 전에 미리 기본적인 내용을 소개해야만 할 용어가 있다. 바로 모순, 갈등(Contradiction) 과 시스템(system)이다.
일반적으로 모순(Contradiction)은 서로 양립, 공존할 수 없는 것들 사이의 대립 을 의미한다.
이 모순은 그 관련주체가 물질이냐 비물질이냐와 무관하며 요구사항, 자연 법칙과 관련된 가설 등도 모순을 일으킬 수 있다.
시스템 (.. |
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| T R I Z
목 차
1. 트리즈의 유래
2. 트리즈의 기초이론
1)트리즈의 39가지 변수
2)트리즈의 40가지 해결원리
3. 트리즈의 특징
4. 투석기 프로젝트에 적용할 기법
5. 맺음말
1. 트리즈의 유래
트리즈는 겐리흐 알츠슐러가 동료들과 함께 만든 이론입니다. 알츠슐러는 1940년대 당시 소련 해군 특허청에서 근무를 하였습니다. 그곳에서 그는 단순히 특허업무 뿐만 아니라, 실제로 군 관련된 기술.. |
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| 집단내/집단간 갈등
목차
Ⅰ. 집단 내 갈등
1. 집단 내 갈등의 과정
1) 갈등
2) 갈등의 과정
2. 집단 내 갈등의 원인
1) 경쟁
2) 분쟁적 영향책략
3) 갈등의 진행
3. 갈등의 진행
1) 귀인과 오지각
2) 헌신
3) 경쟁함정
4) 흥분과 공격
5) 상호성
6) 동맹형성
Ⅱ . 집단 간 갈등
1. 집단 간 갈등의 원천
1) 경쟁
2) 사회적 범주화와 정체성
3) 투쟁적 영향책략
2. 갈등과 집단 내 과정
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| 4)수학-소수-분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하기
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고, 분모가 1000인 분수를 통하여 소수 세 자리 수를 이해하게 한 다음, 이들 소수를 바르게 읽고 쓸 수 있도록 한다. 이때, 소수와 분수의 상호 관계와 100배, 1000배의 관계를.. |
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| 4-1)수학-7.소수-소수알아보기(1차시)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 소수
본시주제 : 소수 알아보기(1/6)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 소수
나. 단원의 개관
3학년 2학기에서는 소수 한 자리의 수의 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다.
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로.. |
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| 6)수학-(소수)÷ (분수), (분수)÷ (소수) 계산 원리 알기 (세안)
1. 단원명
5. 분수와 소수의 계산
(1) (소수)÷(분수)를 알아봅시다.
(2) (분수)÷(소수)를 알아봅시다.
2. 단원의 개관
4-가 단계에서는 자연수의 혼합 계산의 원리를 공부하였고, 5-가 단계에서는 분모가 다른 분수의 덧셈, 뺄셈과 분수의 곱셈을 공부하였다. 5-나 단계에서는 소수의 곱셈을 완성하였고, 분수, 소수의 나눗셈에서 제수.. |
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| 4)수학-소수-m단위의 거리를 km단위로 나타내기 위해 소수를 활용하는 문제를 해결
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 소수
주 제
탐구 문제와 문제 해결
일 시
장소 및 대상
4학년
협 의 장 소
다목적실
결재
일
6/
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수.. |
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| 4-1)수학-7.소수-소수_세자리수_알아보기(3차시)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 소수
본시주제 : 소수 세 자리 수 알아보기(3/7)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 소수
나. 단원의 개관
3학년 2학기에서는 소수 한 자리 수의 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다.
이 단원에서는 3학년에서 학습한 .. |
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| 4)수학-소수-소수 알기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
수 학
단 원
7. 소수
학급주제
(차시)
소수 알기(1/7)
일 시
장 소
수 업 자
( 수학 )과 교수․학습 과정안
교 생
지도교사
수업일시
대 상
4학년
교시
수학- 소수 알기
시작하며
소수에 관한 학습은 어렵지 않게 습득했던 기억이 있다. 자릿수만 맞추고 읽기만 잘하면 소수 문제는 쉽게 풀었었다... |
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| 4)수학-소수(2차시)_소수 두 자리 수 알아보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일
(교시)
교과
단원(차시)
학습주제
수업모형
학습목표
수학
7. 소수
(2/7차시)
소수 두 자리 수 알아보기
문제해결수업모형
소수 두 자리 수의 자릿값과 숫자를 알고, 소수로 나타낼 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(◎)
유의점(※)
도입
문제의
이해
▶ 전시 학습 상기
- 을 소수로 나타내면 어떻게 될까
▶ .. |
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