전체 (검색결과 약 1,656개)

 (영작) 세종대왕 업적 영작(영어+한글) ( 3Pages )
세종대왕의 가장 위대한 업적은 한글 창제다. 세종대왕이 재위하던 시절 과학기술도 큰 발전이 있었다. 세종대왕은 음악과 같은 문물의 발전에도 힘썼다. 세종대왕의 가장 위대한 업적은 한글 창제다. 세종대왕은 백성들이 당시의 문자인 한자를 쉽게 배우지 못함을 안타깝게 생각했다. 이전보다 인쇄술을 한 단계 발전시켰다. 세종대왕은 음악과 같은 문물의 발전에도 힘썼다.
리포트 > 인문/어학 |
세종대왕, 한글, 발전, 백성, 창제, 음악, us, 위대하다, 가장, 마음, 사랑, 인쇄, 힘쓰다, 대마도, 정벌, 업적, 당시, , 과학기술, 과학자
 세종대왕 ( 2Pages )
세종대왕 나는 세종대왕의 전기를 읽기 전에는 그저 ‘우리 한글을 만드신 임금님이시고 만 원짜리 지폐에 모습이 그려져 있는 임금님이구나.’ 라고만 알고 있었다. 그러나 세종대왕의 위인전을 읽어보고는 ‘내가 생각했던 것보다 훨씬 훌륭한 일을 많이 하신, 정말 존경하고 싶은 임금님이시다.’ 라고 느낄 수 있었다. 세종대왕은 어려서부터 총명했을 뿐만 아니라 다른 사람과는 달리 무척 끈기가 많았다...
리포트 > 독후감/서평 |
 [영어, 영어영작] 나의 삶에 영향을 끼친 인물, 존경하는 인물(세종대왕) ( 2Pages )
세종대왕은 백성을 사랑하는 마음으로 나라를 다스렸다. 세종대왕은 백성을 사랑하는 마음이 그 어느 왕보다도 강했다고 볼 수 있다. 세종대왕이 지금껏 많은 사람들로부터 존경받는 이유는 백성을 진심으로 사랑하는 마음이 컸기 때문일 것이다. 백성을 사랑하는 마음이 크다 세종대왕의 가장 위대한 업적은 한글 창제다. 세종대왕은 백성들이 당시의 문자인 한자를 쉽게 배우지 못함을 안타깝게 생각했다...
리포트 > 인문/어학 |
세종대왕, 백성, 존경, 많다, 사랑, 마음, 받다, 때문, 이유, 사람, 해보다, 크다, us, 국민, 업적, , 국회의원, 만들다, 고민, 남기다
 세종대왕의 서번트 리더십 사례 분석 ( 9Pages )
본 자료는 조선시대 세종대왕의 서번트 리더십을 7가지 측면 즉, 지명창통진실수(知命創通進實修)로 나누어 상세하게 정리한 자료임 1. 조선왕조를 이끌었던 세종대왕의 연혁 2. 조선왕조를 이끌었던 세종대왕업적 3. 세종대왕의 기본적 리더십 분석 (1) 문제 공유형?해결 모색형 리더 (2) 현장에 밀착한 ‘현장 중시’리더 (3) 조직운영의 리더 : 멘토로서의 세종 4. 세종대왕의 서번트 리더십 분..
리포트 > 경영/경제 |
세종대왕의 연혁, 세종대왕의 업적, 세종대왕의 서번트 리더십, 서번트 리더, 세종대왕의 7가지 리더십
 한국유학사,세종대왕,조선초기사상,정도전을중심으로 ( 51Pages )
세종대왕과 조선 초의 사상 : 정도전 조광조를 중심으로 [] 목차 1. 세종대왕 1) 세종의 생애 2) 세종의 즉위상황 3) 세종치세의 정치철학과 사상 4) 세종대왕업적 2. 삼봉 정도전 1) 정도전의 생애와 시대적 배경 2) 정치사상 3) 배불론 4) 평가 3. 정암 조광조 1) 조광조의 생애와 시대적 배경 2) 조광조의 사상 3) 업적 (개혁정책) 4) 평가 및 의의 세종대왕 (世宗, 1397~1450 ) 세종대..
리포트 > 사회과학 |
 조선왕조 세종대왕시대에 발전된 과학문명과 기술 ( 4Pages )
조선왕조 세종대왕시대에 발전된 과학문명과 기술 목 차 I. 서론 - 들어가면서 - 세종시대의 시대상황 및 당시 과학기술 배경 II. 본론 - 세종시대에 발달된 각종 과학문명과 기술(천문학, 건축, 수학, 의학, 군사기술 등) III. 결론 - 세종시대에 발달된 과학문명과 기술이 후세에 미친 영향 - 마치면서 - 참고 자료 I. 서론 - 들어가면서 오늘날의 우리들은 ‘세종대왕‘ 하면 떠올리는 것은 보통은 훈..
리포트 > 사회과학 |
 정보화 시대 속 세종대왕업적 및 지식창조경영 사례 조사분석 ( 8Pages )
Report ( 정보화 시대 속 세종대왕업적 및 지식창조경영 사례 조사분석 ) 목 차 1. 서론 2. 본론 정보화 시대 속 세종대왕업적 지식 창조경영 -신분보다 능력 위주로 인재를 등용한 인재경영 전략 -참여적 정신과 민본정신. -많은 발명품을 남긴 과학기술경영. 3. 결론 서 론 우리는 현재 21세기 정보화 시대에 살고 있다. 정보화시대는 우리의 생활 패턴을 완전히 바꾸어 놓았다. 지금의 우..
리포트 > 교육학 |
 세종대왕의 과학기술 업적의 특징 및 사례들과 나의생각 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 세종대왕의 과학기술 업적의 특징 및 사례들과 나의생각 조사분석 ) 세종대왕과 과학기술 ....
리포트 > 경영/경제 |
 (글자1000자 맞춤) ( 2Pages )
세종대왕의 가장 위대한 업적은 한글 창제이다. 세종대왕이 재위하던 시절 과학기술의 큰 발전도 이루어냈다. 세종대왕은 음악과 같은 문물의 발전에도 힘썼다. 세종대왕은 백성들이 당시의 문자인 한자를 쉽게 배우지 못하고 우리말과 한자가 서로 통하지 않아 말하고자 하는 바를 표현하지 못함을 안타깝게 생각했다. 당시 천민이던 장영실을 국가과학기술 발전을 위해 전격 등용한 데서 인재를 아끼고 활..
리포트 > 기타 |
세종대왕, 발전, 국가, 정책, 이다, 당시, 기본, 과학기술, 백성, 활용, 위해, 조선, 노인, 한자, 장영실, 세종, 한글, 창제, 조공, 음악
 나의 전공에서 바라 본 세종대왕의 정책 조사분석 ( 6Pages )
Report ( 나의 전공에서 바라 본 세종대왕의 정책 조사분석 ) 목 차 1. 내 전공 소개 2. 나의 전공과 세종대왕업적 비교 - 훈민정음과 아래글(프로그램), 집현전과 인터넷 3. 나의 느낌 1. 내 전공 소개 저는 전공이 컴퓨터 공학입니다. 컴퓨터는 이 시대 최대의 발명품 이라해도 과언이 아닐 만큼 많은 사람이 쓰고 있고, 여러 분야에서 고루 발전을 해왔고, 또 발전을 해 가고 있습니다. 요즘 ..
리포트 > 교육학 |
 훈민정음 ( 21Pages )
백성을 가르치는 바른 소리 訓民正音 훈민정음 한글 세종대왕 훈민정음 창제자 한국의 국어 자질문자 세종대왕상 과학적인 표기체계 조선의 위대한 임금 { } Q. 1 훈민정음을 만든 사람 세종대왕은 누구인가 Who 만원권의 주인공, 세종대왕 그는 누구인가 훈민정음 창재의 주인공 세종대왕 { } 세종대왕 世宗大王 “수없이 많은 위대한 업적이 있지만 훈민정음 창재는 그의 가장 위대한 업적이다.” “..
리포트 > 인문/어학 |
 세종대왕의 사법정책 업적의 특징 및 사례들과 법 적용 원칙, 부패한 관리 처벌에 대한 조사분석 ( 11Pages )
Report ( 세종대왕의 사법정책 업적의 특징 및 사례들과 법 적용 원칙, 부패한 관리 처벌에 대한 조사분석 ) 목 차 Ⅰ형벌권 남용과 세종의 형벌관 Ⅱ 세종의 법 적용 원칙 Ⅲ 인본주의적 법 적용 Ⅳ 부패한 관리의 처벌에 관한 사항 [ 세종대왕의 사법정책] Ⅰ형벌권 남용과 세종의 형벌관 조선의 사법상황은 매우 열악하여 세종은 사법체계를 바로 잡아 정의로운 형벌을 시행하고자 노력하였다 특히 ..
리포트 > 법학 |
 세종시대의 조선경영의 성공원인 및 성공요인, 성공전략 조사분석 ( 8Pages )
Report ( 세종시대의 조선경영의 성공원인 및 성공요인, 성공전략 조사분석 ) 목 차 1. 들어가며 2. 성공의 요인 4가지 3. 결론 1. 들어가며 내가 인식하는 세종대왕은 한 나라의 뛰어난 리더, 기업으로 말하자면 뛰어난 CEO 였다. 조선이라는 거대한 기업을 32년간 성공적으로 이끌어 냈으니 말이다. 내가 성공적으로 이끌었다고 말할 수 있는 이유는 아마도 세종대왕이 이뤄낸 찬란한 업적들 때..
리포트 > 경영/경제 |
 [멀티미디어 개론] 한글에 대해서 ( 9Pages )
멀티미디어 개론 한 글 차례 ➀ 한글의 유례 ➁ 핸드폰의 한글 입력방식 특징 및 비교 ➂ 한글 관련 뉴스 1. 한글의 유례 2012년 10월 9일은 조선시대 최고의 성군, 세종대왕이 한글을 반포한지 566돌이 되는 한글날입니다. 한글날이 되면 어김없이 생각나는 분이 바로 ‘백성들을 어엿비 여겨 그들이 쓸 수 있는 말과 글’을 창제하신 세종대왕 이다. 500년이 훌쩍 넘은 지금까지도 우리가 사용하는 말과..
리포트 > 예체능 |
 [학습 지도안] 6-1)사회-두차례전란의극복-이순신의 임진왜란 극복 ( 8Pages )
6-1)사회-두차례전란의극복-이순신의 임진왜란 극복 1. 단원의 개관 이 단원에서는 3, 4, 5학년에서 배운 고장이나 시․도의 내력, 또는 우리 민족의 문화 생활 영역에 관한 기초적인 역사 학습을 바탕으로 하여, 우리 겨레의 뿌리와 생활 터전에 관심을 가지게 하고, 먼 옛날부터 근대에 이르기까지 우리나라 역사의 흐름을 유명한 인물들과 사건들을 중심으로 개략적으로 파악하는데 목적이 있다. 따라서 ..
리포트 > 교육학 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10