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| 6)체육-3. 경쟁활동 - 규칙을 지키며 피구형 게임 하기
결재
지도교사
협력교사
(체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
· 규칙을 지키며 피구형 게임을 할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
Ⅲ 경쟁활동
교과서
체육92쪽 (5/8 )차시
학습형태
전체-모둠-전체-개인
수업모형
게임 수업 모형
학습주제
규칙을 지키며 피구형 게임 하기
학습자료
교사] 호루라기, 줄긋기 기구, 피구공, 학.. |
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| 3)체육-피구 게임을 해보자.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 공놀이
교과서
46-47쪽 (5/5)차시
학습형태
전체학습, 조별학습
수업모형
게임 수업 모형
학습주제
피구 게임을 해보자.
학습목표
여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시.. |
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| 6)체육-3. 경쟁활동 - 규칙에 따라 간단한 피구형 게임 하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 경쟁활동 (피구형 게임)
교과서
88쪽 (1/4)차시
학습형태
전체 학습-개별 학습-전체 학습
수업모형
기능중심 수업모형
학습주제
규칙에 따라 간단한 피구형 게임하기
학습자료
교사] 팀별조끼, 배구공, 호루라기
학생] 체육복
학습.. |
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| 본문내용
Ⅲ. 후생경제학의 과제와 기조
Ⅰ. 서론 ……… 2
Ⅱ. 사회적 배경 ……… 2
Ⅲ. 후생경제학의 과제와 기조 ……… 3
Ⅳ. 후생경제학의 발전 ……… 6
Ⅴ. 경기변동론과 고용이론 ……… 7
Ⅵ. 결론 ……… 8
본문내용
Ⅲ. 후생경제학의 과제와 기조
피구는 마샬의 윤리적 사상을 이어받아 인간의 목적은 부 자체에 있는 것이 아니라 더 광범한 개념인 후생에 있다고 주장하였다. 피구는 후생의 문제를 공리 |
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| 3)체육-3.경쟁활동-짝과 협동하여 공 피하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
체육과 교수-학습 과정안
짝과 협동하여 공을 피할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
III. 경쟁활동
2. 요리조리 공을 피하며
교과서
106~107쪽(7/10차시)
학습형태
모둠 활동
수업모형
게임 활동 중심 학습 모형
학습주제
짝과 협동하여 공 피하기
학습자료
풍선, 줄넘기, 피구공
학습목표
짝과 협동하여 공을 피할 수 있다.
.. |
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| 3)체육-Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대와 공의 이동방향 예상
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수 업 자
단 원
Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며
교 과 서
(2/10)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
이해 중심 게임 수업 모형
학습주제
상대와 공의 이동 방향 예상
학습자료
교사]호루라기, 주전자, 피구공(2개), 조끼(15개), 콘(4개)
학.. |
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| 한가족 체육대회 계획안
1.개요
가정의 달을 맞이하여 운동을 통해 하나님이 이루어주신 가정의 화합과 그리스도 안에서 영적 한 가족인 교회의 성도 간에 친교를 나누게 한다.
◎일시: 5월 11일(주일) 늦은 1시부터
◎장소: 화랑초교 운동장
2.운영진 구성
◎대회장: 이현재 목사
◎준비위원장: 안명규 집사
◎부위원장: 박성욱 전도사
◎총무:
◎대회 운영: 청년회
3.게임내용
◎남- 족구 ◎여- 발야.. |
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| 3)체육-Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대의 예상 빗나가게하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며
교과서
106-107 ( 8/10)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
이해 중심 게임 수업 모형
학습주제
상대의 예상 빗나가게 하기
학습자료
교사] 부드러운 공, 라인기
학생]
학습목표
상대의 예상.. |
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| 경제학사 - 신고전학파에 대해서
목차
Ⅰ.서론
-신고전학파의 개념
Ⅱ.본론
1.신고전학파의 성립배경
2.신고전학파의 학자들
-마샬
-피구
Ⅲ.결론
Ⅰ.서론
1.신고전학파의 개념
新古典學派 , neo-classical school
19세기 중엽 마샬(Marshall, A.)을 창시자로 하여 피구(Pigou, A. C.), 로버트슨(Robertson, D. H.), 로빈슨(Robinson, J.) 등 영국의 케임브리지대학 중심의 경제학자들에 의해서 .. |
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| 개 요
1. 신고전주의 학파
2. 신케인즈주의 학파
3. 신고전주의 학파와 신케인즈주의 학파의 비교
1. 신고전주의 학파 (Neoclassical School, 新古典學派)
신고전주의 학파는 19세기 후반 영국 경제의 내부적 문제를 배경으로 하여 D.리카도의 이론을 승계한 학파이다. A.마셜을 창시자로 A.C.피구, J.M.케인스, D.H.로버트슨, J.V.로빈슨 등을 후계자로 하여 케임브리지 대학교를 중심으로 발달하였기.. |
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| [외부성] 외부성(외부효과)의 개념(정의), 외부성(외부효과)의 극복과 계획, 외부성의 내부화
목차
외부성(외부효과)
I. 외부성의 개념
II. 외부성의 극복과 계획
III. 외부성의 내부화
1. 외부성에 대한 사적 대응
1) 사회규범과 공중도덕
2) 사적동기에 의한 매매 혹은 계약
3) Coase의 정리
2. 외부성에 대한 계획
1) 직접규제
2) 피구세와 보조금
3) 오염배출권의 거래
외부성(외부효과)
1.. |
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| 5)체육-간이 포환 밀어 던지기(중안)
체육과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
5-2
장소
운동장
교생
단 원
간이 포환 밀어 던지기
차 시
2/3
교과서
64~65
주 제(제 재)
공을 밀어 던지며 협동하여 게임하기
수업 전략
집단 조직
팀별 조직
학습 목표
공을 멀리 밀어 던지며 협동 게임을 즐겁게 할 수 있다.
수업 모형
탐구 중심 수업 모형
교수 자료
배구공, 조끼, 호루라기, 레드 카드, 옐로.. |
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| 신구빈법(신빈민법)
1832년 선거법 개정으로 신흥 중산층을 대표하는 자유당이 정권을 잡으면서 구빈제도의 문제점을 파악하고 개선책을 마련하기 위해 왕립위원회를 임명한다. 위원회에서 주도적인 역할을 했던 시니어와 채드윅은 개인의 자유를 존중하고 개인이 신장이 곧 사회의 진보를 의미한다고 보는 취지에서 개인의 자유로운 이동을 제한하는 구빈법을 비판하였다. 또한 노령, 질병, 장애 등의 사.. |
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| 需要牽引 인플레이션 이론
需要牽引 인플레이션(demand-pull inflation)理論에서는 인플레이선이 총수요가 총공급을 초과하기 때문에 발생한다고 본다. 총수요곡선이 YD0에서 YD1으로 이동하게 됨에 따라 수요되는 國民所得이 Y0에서 Y1으로 증가하고 공급되는 국민소득이 수요되는 국민소득의 變化量을 따르지 못하므로 物價는 P0에서 P1으로 상승하게 된다. 이때 총수요곡선이 우측으로 이동하게 되는 .. |
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| 유아체육 단계별 연간프로그램계획표
첫째주
둘째주
셋째주
넷째주
1월
1. 선생님 얼굴을 처음보니 낮설지 않게 인사하는 예절을 가르친다.
1. 집중과 줄서기를 간단히 알려주고 여러 놀이를 통해 시행해본다.
1.손유희 놀이
아이들이 집중할수 있도록 하고 되도록 쉬운동작을 한다.
1. 가벼운 스포츠 댄스등 아이들의 음향감각을위해 노래는 틀고하되 꼭 안마추어도 된다.
2. 차렷, 열중셧,경.. |
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