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 생각의 탄생 요약 발표자료, 13가지 생각도구, 관찰도구 요약 ( 15Pages )
생각의 탄생이라는 책 아십니까? 정말 우리에게 많은 것을 가져다 주는 마법의 책이라고 소개하고 싶습니다. 13가지 생각도구 중의 관찰이라는 부분을 PPT로 만들어 놓은 자료입니다. 자신있게 말할 수 있습니다. PPT가 필요하신 분이라든지 아니면 생각의 탄생에 대해 발표하시는 분들 등 정말 발표할 때 쓰시면 유용한 자료라는것을!!! <목차> - 인생을 성공하는 비결 - 나름대로 정리 - 생각의 탄생 - 나..
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생각의탄생, 생각도구관찰, PPT샘플, 생각의탄생관찰, 관찰
 아동발달 - 피아제의 인지발달이론 ( 13Pages )
아동발달 --- 피아제의 인지발달이론 1. 발생적 인식론 지식은 어떻게 형성되는가 인간에게서 지식이 형성되고 발달되는 메카니즘을 밝히는 것 2. 인지발달의 과정 인간의 행동에는 반드시 어떤 심리학적 기본단위와 기능이 관련되어 있고, 여기서 기능은 모든 유기체가 유전적으로 타고난 두 가지 경향성을 말하는데, 적응(adaptation)과 조직화 (organization)가 그것이다. 또한, 심리학적 기본단..
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 만4세 (6세) 7월 8월 관찰일지 (관찰일지와 발달평가 5명 분량/평가제,평가인증) ( 5Pages )
어린이집 만4세(6세)반 7월 8월 관찰일지 입니다. 관찰내용과 해석 그리고 총평가까지 자세하게 기록되어 있습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 1. 유아 1 (만4세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 2. 유아 2 (만4세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 3. 유아 3 (만4세) 관찰일지(일상생활,놀이..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 7월 관찰일지, 8월 관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 사람과 동물이 공존하는 법 ( 3Pages )
report. 주제: 사람과 동물이 공존하는 법 1. 제인구달과 침팬지 동물에 대한 흥미가 높았던 그녀는 루이스 리키 박사를 만나게 됐습니다. 리키 박사는 고대 인류 화석을 발굴하여, 우리 ‘인간’의 선조를 연구함에 있어, 인류와 가장 가까운 존재인 유인원의 연구가 큰 힌트가 될 것이라 생각해, 유인원 필드 조사를 보낼 인재를 찾고 있었습니다. 그리고 제인 구달에게 제안을 했고, 그의 제안을 받..
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 단일사례설계 자료수집의 도구 ( 4Pages )
단일사례설계 자료수집의 도구에 대한 레포트 자료입니다. 단일사례설계 자료수집의 도구 목차 단일사례설계 자료수집의 도구 I. 행동에 대한 직접적인 관찰 II. 기존척도의 이용 III. 개별화된 척도 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 직업평가의 형태와 도구 ( 8Pages )
직업평가의 형태와 도구 목차 *직업평가의 형태와 도구 Ⅰ. 상황평가 Ⅱ. 신체능력평가 Ⅲ. 심리평가 Ⅳ. 행동관찰평가 Ⅴ. 직업적성 및 흥미검사 Ⅵ. 작업표본평가 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 경영/경제 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [심리학의 이해] 고전적 조건화와 도구적 조건화에 대해 ( 11Pages )
목차 서론 1. 고전적 조건화의 개요 2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념 3.고전적 조건화이론의 기본요소 4.고전적 조건화이론의 학습원리 5.고전적 조건화이론의 실험내용 6.고전적 조건화이론의 사례 7.도구적 조건화의 개요 8.도구적 조건화의 개념 9. 손다이크 도구적조건화이론의 법칙 10. 도구적 조건화의 강화 11. 도구적 조건화의 실험내용 12.도구적조건화 이론의 사례 13. 고전적 조건형..
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 [가족사정] 가족사정 방법 - 면담, 관찰, 사정도구에 의한 사정(가계도, 생태도, 사회적 관계망그리드-관계망 다이어그램, 가족지도, 맥매스터모델, 순환모델) ( 8Pages )
[가족사정] 가족사정 방법 - 면담, 관찰, 사정도구에 의한 사정(가계도, 생태도, 사회적 관계망그리드-관계망 다이어그램, 가족지도, 맥매스터모델, 순환모델)에 대한 레포트 자료입니다. [가족사정] 가족사정 방법 - 면담, 관찰, 사정도구에 의한 사정(가계도, 생태도, 사회적 관계망그리드-관계망 다이어그램, 가족지도, 맥매스터모델, 순환모델) 목차 가족사정 방법 I. 면담 II. 관찰 III. ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 가족사정도구 ( 5Pages )
가족사정도구 목차 가족사정도구 I. 면접 II. 관찰 III. 도구의 사용 1. 생태도 2. 가계도 3. 사회적 관계망 지도 및 사회적 지원도 * 참고문헌 가족사정도구 I. 면접 면접은 '상당히 개인적이고 설명적이며 상황을 반영해 줄 수 있는 정교한 과정'으로 정보를 수집하기위해 가장 자주 사용되는 방법의 하나이다. 면접에서는 가족이 하나의 집단으로 작용하는 가족의 구조, 역동, 힘의..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 2학기 만3세 관찰일지 ( 11Pages )
만3세 2학기 관찰일지 입니다. 5명의 유아들을 대상으로 매달 6개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하고 기록되어 있습니다. 총 11페이지 분량으로 매우 자세히기술된 관찰일지 입니다. 기본생활, 신체운동, 의사소통, 예술활동, 자연탐구, 사회관계의 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. 1. 유아 2학기 6개영역 관찰일지 및 평가 2. 유아 2학기 6개영역 관찰일지 및 평가 3. 유..
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 만0세 영아 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가) - 일상생활,놀이활동 ( 3Pages )
만0세 영아 1학기 관찰일지 입니다. 만0세 영아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지입니다 관찰내용과 함께 관찰에 대한 평가의 부분을 함께 작성하였습니다. 바로 관찰일지 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 관찰일지 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 만0세 (놀이/일상) 영아관찰일지 + 종합발달..
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 관찰의 신뢰도와 타당도를 높이기 위한 방안(신뢰도와 타당도를 확보할 수 있는 방법) ( 3Pages )
관찰자가 관찰 내용에 대한 기록에 있어서 지나친 해석을 삽입하게 되면 그 관찰 결과의 신뢰도와 타당도가 손상되게 된다. 따라서 관찰 및 기록에 있어서 실제적 사건과 이에 대한 해석을 명백히 구분해야 한다. 사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017 관찰 조사 시에 관찰자에 따른 개인 간의 차이를 줄이도록 관찰자를 잘 훈련할 필요가 있으며, 관찰자의 훈련을 통해 관찰자의 질을 높일 수 있다. ..
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관찰, 관찰자, 방법, 사회, 기록, 복지, 조사, 대한, 타당도, 신뢰, , 훈련, 교육, 실시, 높이다, 상황, 때문, 내용, 2017, 2018
 만5세 1년분량 관찰일지 5명 (놀이활동,일상생활 영역 / 아주 자세합니다)
놀이활동,일상생활 영역으로 작성한 만5세 1년분량의 관찰일지 입니다. 매월 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 표로 만들어져 있습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. 1. 1학기 관찰일지 1.hwp 2. 1학기 관찰일지 2.hwp 3. 1학기 관찰일지 3.hwp 4. 1학기 관찰일지 4.hwp 5. 1학기 관찰일지 5.hwp 6. 2학기 관찰일지 6.hwp 7. 2학기 관찰..
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 영아 관찰일지 만1세 1년치 (놀이와 일상 구분 / 5명 10페이지 분량)
1년치 만1세 영아 관찰일지 입니다. 5명 10페이지 분량이며 놀이활동과 일상생활의 영역으로 구분하여 관찰이 이루어졌으며 발달종합평가도 기록되어있습니다. 3월생 5월생 6월생 9월생 11월생 영아를 관찰하였습니다. 1. 만1세 1학기 관찰일지/1번 유아.hwp 2. 만1세 1학기 관찰일지/2번 유아.hwp 3. 만1세 1학기 관찰일지/3번 유아.hwp 4. 만1세 1학기 관찰일지/4번 유아.hwp 5. 만1세 1학기 관찰일지/..
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 영아 만1세 5명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 5Pages )
OO는 식사 시 식사 도구를 사용하고 상황에 따라 알맞은 식사 도구를 선택하여 활용할 수 있으나 아직은 자신이 좋아하는 반찬만 먹으려 한다. 동화의 그림 중 OO가 관심을 가지는 그림에 교사가 “곰이었네”라고 말해주자 OO가 교사를 쳐다보았다. 교사가 책을 읽어주자 OO가 이야기를 듣다 자리에서 일어나 다른 곳으로 이동하는 모습을 보였다.
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