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| 1. 실험 제목 : 기체 상수의 결정
2. 실험 목적 : 일정한 양의 산소와 이산화탄소를 발생시켜서 기체 상수의 값을 결정한다.
3.이론
기체의 양과 온도, 부피, 압력 사이의 관계는 기체 상태방정식으로 주어진다. 대부분의 기체는 온도가 충분히 높고, 압력이 충분히 낮은 상태에서 이상기체 상태방정식(pV=nRT)을 잘 만족한다. 이상기체 상태방정식에서 R은 “기체상수”라고 하는 기본 상수이다. 이 실험.. |
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| 1. 제목 : 기체상수의 결정
2. 목적 : 시료 KClO₃를 가열하여 산소를 발생시켜 생성된 기체의 부피와 소모된 시료의 양을 측정하고 기체상태방정식을 이용하여 기체상수의 값을 구한다.
3. 이론
PV = nRT
( M : 기체 시료의 분자량 w : 기체 시료의 질량 )
․기체분자 운동에 대한 가정
-기체분자는 불규칙한 직선운동을 한다.
-충돌에 의한 에너지 변화가 없는 완전 탄성체이다.
-기체분자가 차지하.. |
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| 기체상수의 결정
5조
실험목적
기체상수는 기체의 상태를 표현하는데 필요한 기본상수 중 하나이다.
이 실험에서는
산소가 발생하는 화학반응을 이용하여,
화학반응 결과 생성된 산소의 부피를 측정하고, 계산과정을 거쳐서 기체상수를 결정한다
실험원리
기체의 양과 온도, 부피, 압력 사이의 관계는 기체 상태방정식으로 나타 낼 수 있다. 대부분의 기체는 온도가 충분히 높고, 압력이 충분히 낮은 상태.. |
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| 1. 실험제목 : 기체 상수의 결정
2. 실험목적 : 반응에서 발생한 산소와 이산화탄소의 부피와 소모된 시료의 양을 이용하여 기체 상수(R) 값을 결정한다.
3.실험 이론
기체의 양과 온도, 압력, 부피 사이의 관계는 기체 상태방정식으로 주어진다. 대부분의 기체는 온도가 충분히 높고 압력이 충분히 낮은 상태에서 이상기체 상태방정식을 잘 만족한다.
이 실험에서는 산소 및 이산화탄소 기체의 부피, 몰.. |
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| 실험제목
기체상수의 결정
실험목적
일정한 양의 산소를 발생시켜 기체 상수의 값을 결정한다.
실험도구
- 시약병 외 기구 장치, 시험관, 스탠드, 조임 클램프, 가열기(분젠 버너), 비이커1L, 온도계, 메스실린더, 약 수저, 저울, MnO2, KClO3, NaHCO3, 파라필름
실험원리
실험원리
실험원리
① 기체의 상태
- 기체의 양과 온도, 부피, 압력 사이의 관계는 기체 상태 방정식으로 주어진다. 대부분의 기.. |
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| 화학 및 실험 - 기체 상수의 결정
1. 실험목적 : 반응에서 발생한 산소와 이산화탄소의 부피와 소모된 시료의 양을 이용하여 기체 상수(R) 값을 결정한다.
2.실험 이론
기체의 양과 온도, 압력, 부피 사이의 관계는 기체 상태방정식으로 주어진다. 대부분의 기체는 온도가 충분히 높고 압력이 충분히 낮은 상태에서 이상기체 상태방정식을 잘 만족한다.
이 실험에서는 산소 및 이산화탄소 기체의 압력, 부.. |
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| 제1장 기체의 성질(The properties of gases)
http://www.science.or.kr/sa0educ/01/02e/viewList_2141.jspselMenu=ab
기체 분자 운동 모형 - Gas Model
상태방정식(equations of state) P = f(n, V, T), V = g(n, P, T)
상태변수 : V, P, T, n
실제기체 (real gas) 이상기체 (perfect gas or ideal gas)
1) Boyle s law : or (n, T) 일정, 낮은 압력
(온도가 일정할 때 고정된 양의 기체가 갖는
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| 6-1)과학-6.여러가지기체-이산화탄소_발생시키기
과학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 여러 가지 기체
본시주제 : 이산화탄소 발생 시키기(4/8)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
신외솔
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 여러 가지 기체
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
가. 기체 발생을 위한 실험 기구 및 약품을 다룰 줄 알고, 기체를 발생시켜 모을 .. |
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| 6-1)과학-6.여러가지기체-산소발생시키기(가설검증모형)
과학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 여러 가지 기체
본시주제 : 산소 발생 시키기(2/8)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 여러 가지 기체
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
가. 기체 발생을 위한 실험 기구 및 약품을 다룰 줄 알고, 기체를 발생시켜 모을 수 있다... |
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| 기체의 유출 분자량 및 분자지름
1. Title 기체의 분출 - 자량 및 분자지름
2. Date 0000년 0월 0일 0요일
3. Purpose
유출법에 의해 기체의 분자량을 측정하는 방법과 기체를 모세관을 통해 확산시켜 기체분자의 대략적인 지름을 추산하는 방법을 익힌다.
4. Principle
기체 분자 운동론에 근거를 둔 논의부터 특정한 기체 분자의 제곱-평균-근 속도(s)는 다음과 같이 온도의 함수로 나타내어진다.
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| 1. 실험제목 : 기체상수 결정
2. 실험목표 : 일정량의 산소와 이산화탄소를 발생시켜서 기체상수의 값을 결정한다.
3. 기구 및 시약
스탠드, 시험과 2개, 조임클램프, 시약병(1ℓ)과 비커(1ℓ), 가열기와 저울 KClO3, MnO2, NaHCO3
분자량
비중
밀도(g/㎤)
mp
기타
KClO3
121.453
2.326
368℃
광택, 단사정계결정
MnO
86.94
5.026
5.039
물에 거의 녹지 않음
NaHCO3
84
220
무색의 결정성 분발
4. 이론
대.. |
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| 흡수
1.실험목적
혼합 기체 또는 증기를 액과 접촉시켜서 용해, 흡수시키는 조작은 실험실에서나 화학공장 등 여러가지 목적으로 사용되고 있다. 혼합 기체 중에서 어떤 성분을 회수하기 위하여, 제거 정제하기 위하여, 또는 기체와 액의 반응 생성물을 얻기 위함이 흡수의 목적이라고 할 수 있다. 본 실험에서는 흡수탑, 흡수의 원리를 이해하고 흡수율을 구해보도록 한다.
2.실험이론
흡수(absorption.. |
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| 기체 분자의 확산
I. 실험목적(Abstract)
향수병의 뚜껑을 방안의 구석에 열어 두고 조금 있으면 방안 전체에 향수 냄새가 퍼지게 된다. 이와 같이 물질을 이루는 기체 분자들이 기체나 액체 속으로 퍼져 나가는 현상인 확산에 대해서 알아보고, 기체의 확산 속도와 분자량의 관계를 알아본다.
II. Introduction
◎ 확산 (diffusion)
어떤 물질 속에 이종의 물질이 점차 섞여 들어가는 현상이다. 예를 들.. |
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| 결과 REPORT
<기체상수의 결정>
1. 실험결과
내용
KClO3
NaHCO3
1. 가열하기 전 시료를 넣은 시험관의 무게
12.880g
11.904g
2. 가열한 후 시료를 넣은 시험관의 무게
12.22g
11.44g
3. 발생한 기체의 무게
= 가열하기 전 시료를 넣은 시험관의
무게 - 가열한 후 시료를 넣은 시험관의
무게
0.66g
0.456g
4. 발생한 기체의 몰수
▶ O2의 분자량 : 32g/㏖
▶ CO2의 분자량 : 44g/㏖
▶ 발생한 기체의 몰.. |
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| 1. 실험제목 : 기체 상수의 결정
2. 실험목적 : 화학반응으로 생성된 산소기체를 포집하여, 몰수, 부피를 측정하고, 기체상수 R값을 계산한다.
3. 실험기구 및 시약
* 기구 - 500mL 삼각플라스크, 1L 비커, 시험관, 알코올램프, 자 유리관 2개,
조임 클램프, 고무관, 200mL 메스실린더
* 시약
- 이산화망간()
분자량 : 86.94g/mol
녹는점 : 585℃
성질 : 가연성 물질과 반응하면 폭발가능
- 염소.. |
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