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(검색결과 약 63,423개 중 9페이지)
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| 한부모가족의 개념 및 현황과 문제점 개선방안, 지원정책 서비스
목차
Ⅰ. 한부모가족의 개념 및 현황
1. 한부모가족의 정의
2. 한부모가족의 현황
1) 한부모가족의 현황
2) 저소득 한부모가족의 현황
Ⅱ. 한부모가족의 관점과 문제
1. 한부모가족에 대한 관점
2. 한부모가족의 문제
1) 경제적 문제
2) 정서적 문제
3) 부모-자녀관계의 문제
Ⅲ. 한부모가족 지원정책 및 서비스
1. 경제적 지원정책 및 .. |
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| 한부모가정
목차
한부모 가족의 정의
한부모 가족의 가족구성원에 따른 유형
한부모 가족의 현황
한부모 가족의 문제점
한부모 가정 정부지원 정책
한부모 가정 문제점 개선방안
결론
한부모 가족의 정의
만 18세 미만의 미성년 자녀를 둔 가정에서 부모의 한쪽 또는 양쪽이 사망 ·이혼 ·별거 ·유기(遺棄)·미혼모 등의 이유로 혼자서 자녀를 키우며 부모 역할을 담당하는 한부모와 자녀로 구성된 가족을 의.. |
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| 아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할에 대한 레포트 자료.
아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할
목차
아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할
I. 학교의 역할
II. 교사의 역할
1. 아동학대 발견 시 교사의 역할
2. 아동학대 신고 후 교사의 역할
3. 학대받은 아동 지도 시 교사의 역할
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 한국가족의 변화(가족규모, 가족유형, 가족가치관, 가족기능, 가족생활주기, 가족관계의 변화)에 대한 레포트 자료입니다.
한국가족의 변화(가족규모, 가족유형, 가족가치관, 가족기능, 가족생활주기, 가족관계의 변화)
CONTENT
한국가족의 변화
I. 가족규모의 변화
II. 가족유형의 다양화
III. 가족가치관의 변화
IV. 가족기능의 변화
V. 가족생활주기의 변화
VI. 가족관계의 변화
* 참고문헌
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| 【 목 차 】
Ⅰ. 서 론
1. 학교사회복지의 정의 및 목적
1) 학교사회복지의 정의
※ 학교사회복지와 관련된 유사개념
2) 학교사회복지의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 기본 관점 : 생태체계적 관점
2. 학교사회복지의 대상과 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지사의 역할과 직무
※ 학교사회복지사의 자격기준
※ 학교사회복지사가 알아야 될 몇 가지
3. 학교사회복지실.. |
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| [가족의 특성] 가족체계의 주요 개념 및 특징, 가족생활주기
목차
가족의 특성
I. 가족체계의 특징
II. 가족체계의 주요 개념
1. 가족항상성
2. 가족규칙
3. 가족경계선
4. 순환적 인과성
5. 가족 하위체계
III. 가족생활주기
* 참고문헌
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| 아동을 위한 학교 사회 복지 서비스
[서 론]
생애 과정에서 복지의 대상이 되는 아도들의 대부분이 생활을 학교에서 한다는 점에서 아동을 위한 학교 사회 복지 서비스는 매우 중요한 영역이 된다. 따라서 아동을 위한 학교 사회 복지에 대한 개론적 이해와 사회복지의 역할과 과제 등을 살펴 보고자 한다.
[본 론]
1. 아동을 위한 학교사회 복지의 개념
아동을 위한 학교 사회 복지의 개념은 아동의 .. |
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| [가족체계] 가족구조, 가족의 상호작용, 가족의 기능, 가족생활주기에 대한 레포트 자료.
[가족체계] 가족구조, 가족의 상호작용, 가족의 기능, 가족생활주기
목차
가족체계의 개념적 틀
I. 가족구조
1. 가족구성원의 특성
2. 문화적 스타일
3. 이념적 스타일
II. 가족의 상호작용
1. 가족하위체계
2. 응집성, 적응성, 의사소통
III. 가족의 기능
IV. 가족생활주기
* 참고문헌
...(이하 .. |
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| 가족사정(가족체계와 경계선, 가족의 권력구조, 가족규칙, 가족의 의사소통방식, 가족생활주기)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 학교환경이 아동에게 미치는 영향(또래관계가 아동발달에 미치는 영향)에 대한 레포트 자료.
학교환경이 아동에게 미치는 영향(또래관계가 아동발달에 미치는 영향)
CONTENT
학교환경이 아동에게 미치는 영향
I. 교사의 영향
II. 또래 상호작용
1. 또래 상호작용의 발달과 작용
1) 영아기 또래관계
2) 유아기 또래관계
3) 아동기 또래관계
2. 또래의 기능
3. 또래수용
1) 또래 수용유형.. |
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| 학령기 아동에게 적합한 학교환경
초등학교는 아동의 사회화에 중요한 대리기능을 하는 미시체계로, 아동의 건강하고 바람직한 성장과 발달을 위한 교육이 매우 중요하다. 기본적 이고 통합적이며 전인교육을 위한 초등학교의 교육환경은 아동의 사회화를 위해 개인생활과 집단생활을 균형 있게 유지할 수 있는 환경이 제공되어야 한다. 즉, 초등학교에서 아동의 개인생활을 위해서는 소집단 학습활동이나 .. |
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| 학교사회사업
[아동학대 및 방임]
목 차
Ⅰ. 아동학대의 개념 및 정의
1) 아동학대의 개념
2) 아동학대의 정의
Ⅱ. 아동학대의 유형
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성학대
4) 방임 및 유기
Ⅲ. 아동학대의 현황 및 사례
1) 아동학대의 현황
2) 아동학대의 사례
Ⅳ. 아동 학대 및 방임의 발생원인
1) 개인적 요인(아동 및 부모)
2) 가정적․사회적 요인
3) 사회환경적 요인
Ⅴ. 문제점 및 대책방.. |
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| [정서장애] 아동-청소년 우울장애, 아동-청소년기의 자살, 학교공포증에 대한 레포트 자료.
[정서장애] 아동-청소년 우울장애, 아동-청소년기의 자살, 학교공포증
CONTENT
정서장애
I. 아동/청소년 우울장애
1. 원인
2. 임상양상
3. 진단기준 및 증상
4. 경과 및 예후
5. 치료
II. 아동/청소년기의 자살
III. 학교공포증
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동복지의 개념에 대해 설명하고, 우리나라의 아동복지에서 실시하고 있는 아동복지제도를 가정, 학교, 사회로 분류하여 내용을 간략하게 설명하시오
Ⅰ. 서론
우리나라의 아동에 대한 명칭은 영아, 유아, 영유아, 어린이, 아동, 소년, 청소년 등 다양하게 불리우고 있으며 법률상에서도 목적에 따라 그 연령을 다르게 규정하고 있다. 그러나 아동복지법상에서의 아동의 정의는 18세 미만의 자를 말하며,.. |
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| 아동복지의 개념에 대해 설명하고, 우리나라의 아동복지에서 실시하고 있는 아동복지제도를 가정, 학교, 사회로 분류하여 내용을 간략하게 설명하시오
Ⅰ. 서론
우리나라의 아동에 대한 명칭은 영아, 유아, 영유아, 어린이, 아동, 소년, 청소년 등 다양하게 불리우고 있으며 법률상에서도 목적에 따라 그 연령을 다르게 규정하고 있다. 그러나 아동복지법상에서의 아동의 정의는 18세 미만의 자를 말하며,.. |
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