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| 이상행동과 부적응 행동의 심리적 특성과 이해 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
<이상행동의 이해>
1. 이상행동의 이해
2. 이상행동의 유형(DSM-Ⅳ에 의한 분류)
<부적응 행동의 심리적 특성과 이해>
Ⅰ. 학령기 아동의 부적응 행동에 대한 이해와 접근방법
1. 등교 거부
2. 공격적 행동
3. 부진한 학습
4. 소심함
5. 우.. |
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| 학습 장애(Learning Disorders)
아동발달론
◉학습 장애(Learning Disorders)
연령, 교육상태, 지능을 고려할 때 특정 학습 능력이 뚜렷이 저하되어 있고, 이러한 능력이 필요한 일상생활에 장애가 초래되는 질환입니다. 성인기 사회 적응까지 영향을 미칠 수 있으며, 행동장애, 주의력 결핍 과잉 운동장애, 우울장애 등과 동반될 수 있습니다. 진단은 기초학습기능검사를 통하여 이루어집니다.
학습장애.. |
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| 생활지도상담의 의미, 생활지도상담의 유형, 생활지도상담의 필요성, 생활지도상담의 전개, 생활지도상담의 사례별 지도, 생활지도상담의 실제, 생활지도상담의 기법, 생활지도상담의 지도전략과 시사점 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생활지도상담의 의미
Ⅲ. 생활지도상담의 유형
Ⅳ. 생활지도상담의 필요성
Ⅴ. 생활지도상담의 전개
1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
3. 실존주의 상담
4. 행동주의적 .. |
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| (아동발달과 교육)
기사 1) 정서발달
늘어가는 품행장애 아이들, 원인은 부모의 무관심
조선닷컴 미디어취재팀 2012.10.31 15:07
엄마, 우리가 자고 있을 때 집이 갑자기 무너지면 어떡해
첫째 아들 민우(가명·14)가 처음 불안 증세를 보인 것은 9살 때였다. 아이의 질문에 엄마 경원(가명·40)씨는 그냥 아이의 호기심이려니 대수롭지 않게 생각했다.
그러나 아이의 불안 증세는 점차 심해졌고, 그때마.. |
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| 1. A 아동의 사례
1. 상담제목 : 해결중심 단기 상담을 적용한 학습부진아 상담 사례연구
2. 출처 : 초등상담교육 석사논문 청주교육대 교육대학원 200608
정효진 P 23~25,28~39
3. 가족상담(치료)기법 : 해결중심단기상담기법
4. 이 사례를 선택한 이유와 사례에 대한 의견
현대사회에서 아이들의 큰 문제는 관심과 방임 등으로 인하여 제때 교육을 받지 못하고 뒤처지는 경우가 많이 발생함에 따라 .. |
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| 진단분류체계
Ⅰ.『정신장애의 분류기준』
1. 세계보건기구에서 공인하는 국제질병분류체계에 포함된 정신장애 진단분류방식으로
1992년 10번째 개정판(ICD-10: International Classfication of Disease-10th ed).
ICD-10정신장애 ① 정신병(psychosis) ② 신경증(neurosis), 인격장애(personality disorder) 또는 정신병 아닌 정신장애 ③ 정신지체(mental retardetion)
2. 미국의 정신의학계에서 .. |
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| 그림을 통한 지도(미술치료) 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 물적 ․ 인적 환경.. |
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| 아동기
☛목차☚
제1절 신체적발달
1.신체적성장
2.운동기능의 발달
제2절 심리적 발달
1.감각발달
2.언어발달
3.인지발달
4.지능과 창의성발달
5.정서발달
6.자아개념의 발달
제3절 사회적 발달
1.학교와 사회적 발달
2.또래친구와 사회적 발달
3.단체놀이와 사회적 발달
제4절 아동문제
1.비만아동
2.아동학대
3.결식아동
제5절 아동발달장애
1.학교공포증
2.행동장애
3.학습장애
4.. |
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| ○ 청소년 왕따 문제 해결방법에 관한 과제
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 청소년 왕따 문제 해결방법에 관한 과제
I. 서 론
II.본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕.. |
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○ 청소년 왕따 문제 해결방법에 관한 과제
○ 목 차
I. 서 론
II.본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕따의 실태 및 문제점
1)「왕따」여학생들간에 더 기승2) 22％ 『친구를 따돌려 본 적 있다』4. 왕따 대책 방안 및 해결방법1) 왕따에 대한.. |
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○ 국내 및 외국의 집단따돌림 왕따 문제에 관한 대처 방안
○ 목 차
I. 서 론
II. 본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕따의 실태 및 문제점1)「왕따」여학생들간에 더 기승2) 22％ 『친구를 따돌려 본 적 있다』4. 왕따 대책 방안 및 해결방.. |
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| 목차
1.삼환계항우울제
2.MAO억제제
3선택적 세로토닌 재흡수 차단제.
4.새로운 항우울제
항우울제의 종류 및 작용기전과 부작용
-항우울제는 퇴행과 생산성 감소 등으로 특징지어지는 내인성 우울의 치료에 효과적으로 대부분의 항우울제의 약리작용의 시작은 2~3주 후에 나타나고 최상의 반응은 1개월 후에 나타나며 다음과 같은 항우울제가 있다.
Ⅰ.항우울제의 종류
1.삼환계항우울제(Tricyclic antidep.. |
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| 정서장애와 불안장애에 대해서
■ 정서장애란
정서장애란 용어는 광의의 개념으로 행동장애, 정신장애 및 이상행동 등과 같은 의미로도 사용되며, 정상아동의 이상한 행동도 모두 포함된다.
표현방법이 일반인에 비해 편향되어 있거나 과격하게 표현하는 등 자신의 의지로는 통제하기 어려운 상태로, 이러한 행동이 몇 번 반복되면서 극단적인 표현방법을 통해 사회적으로 부적응을 초래하는 아동을 정서.. |
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| [아동복지론] 빈곤문제로 인하여 아동발달에 미치는 영향과 빈곤아동 지원서비스현황 및 정책적대안 (개선방안)에 대하여 고찰하시오.
1. 빈곤의 개념
1) 빈곤이란
빈곤은 생존을 위한 일정한 기준의 최저한계 보다 적게 소유하는 것, 혹은 어떤 사회 내에서 다른 사람들과 비교하여 적게 소유하는 것, 그리고 개인이 불충분하다고 느끼는 것으로 정리할 수 있다.
2) 우리나라의 빈곤
우리나라의 대표.. |
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| 현대사회와 특수교육
정서 및 행동장애 (ADHD, Autism, Asperger, 뚜렛증후군)
과 목 명
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클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
현대사회와 특수교육
정서 및 행동장애 (ADHD, Autism, Asperger, 뚜렛증후군)
♞ 목 차
정서 및 행동장애의 정의
정서 및 행동장애의 분류
정서 및 행동장애아 발생 원인
1) ADHD 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애
ADHD의 .. |
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