|
|
|
전체
(검색결과 약 5,651개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 한국의 미
한국의 미를 한마디로 말하면, 그것은 ‘자연의 미’라고 할 것이다. 자연에도 여러 가지가 있지만, 이것은 한국적 자연으로 한국에서의 미술 활동의 배경이 되고 무대가 된 바로 그 한국의 자연이다.
자연에 인공이 끼여서는 자연이 아니다. 자연은 미추를 초월한, 미 이전의 세계다. 사람의 꾀에서 생겨나는 인공의 미가 여기에 있을 수 없다. 언젠가 국립 현대 미술관을 나오며 야외에 전시된 조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도심 속의 자연을 꿈꾸며- ‘분당환경시민의 모임’ 답사기 -
NGO와 지역사회
1.분당환경시민의 모임 단체 설명
분당 환경 시민의 모임 단체를 선택한 이유
-자연과 함께하는 어린이들의 모습
-조사한 다른 NGO 단체와 비교해서 훨씬 많은 활동
-자연과 함께하자는 취지에 공감
설립 배경
-분당 우오수 분류관 시스템 문제로 시작
신도시 개발 계획 때부터 우,오수관이 분리 시공.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 1학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습
만3세 1학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활습관
양치시간 OO는 줄을 서서 양치를 하고 있다. 그리고는 칫솔을 닦고는 교사에게 “깨끗해요?” 라고 물으며 칫솔을 보여주고 칫솔자리에 꽂고 컵은 컵이 있는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수질오염의 개념과 원인 및 현상, 수질오염지표, 수질오염의 영향(수질오염이 인체-경제-자연에 미치는 영향), 수질오염방지대책
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
오염의 개념과 원인 및 현상, 수질오염지표, 수질오염의 영향(수질오염이 인체-경제-자연.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 최근 우리나라 관광시장에 영향을 미치는 거시환경(인구통계학적 요인, 문화적 요인, 경제적 요인, 기술적 요인, 자연환경적 요인, 법률적-정치적 요인) 중 3개 요인을 선택하여 예를 들어 분석하시오"에 대한 내용입니다.
I. 서 론
II. 본 론
1. 문화적인 요인
2. 자연환경적인 요인
1) 자연 및 인위적 재해
2) 코로나19 바이러스
3. 정치적인 요인
III. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
과학기술이 점차 발전하고, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다.
만3세 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활습관
OO가 칫솔로 이를 닦는다. 양치컵으로 입안을 여러번 반복하여 헹군다. OO가 손에 물을 받은 뒤, 먼저 입을 닦고, 세수를 한다. 핸드타올을 당겨서 .. |
|
|
|
|
|
 |
  |
만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 5Pages ) |
|
| 만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
신체활동이 활발한 편이나 교실에서 뛰어다니거나 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학기 만2세반 관찰일지 입니다.
만2세 영아들을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다
6개영역으로 관찰하였으며 중복내용 절대없으며 알차게 구성되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
교사가 글씨 쓰는 모습을 보고 “선생님 이건 뭐라고 쓰는 거예요?”라고 질문한다. 교사가 글자를 읽어주자 손.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연재해의 종류와 발생원인 및 대책
1. 자연 재해의 종류
1) 태풍
북태평양 남서부에서 발생하여 아시아 동부로 불어오는 열대성 저기압을 말한다. 태풍이 오면 강한 비바람을 동반하므로 홍수가 나고 바람에 의해 농사에 큰 피해를 줄뿐만 아니라 사람들에게 큰 피해를 준다.
2) 홍수
대체로 일강우량 80mm 이상일 때 발생하기 시작하여 200mm 이상이 되면 그 규모가 커진다. 홍수는 하천의 물이 제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 관찰일지 10명 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
영역별로 해석 및 평가도 첨부하였습니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 해석 및 평.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 9월,10월 만1세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
5명분량이며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
9월,10월 발달평가
OO는 문장으로 자신의 의사를 어느정도 표현할 수 있다. 친구들과 상자 터널을 통과하며 놀이하던 OO가 친구의 놀이 모습에 관심을 보이며 함께 놀이하다 상자 창문이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1년 1학기,2학기 발달평가 5명 10페이지 분량입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개영역의 발달평가이며 직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
주변사물에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보인다. 실생활에 관련된 재료를 제공해주면 주도적으로 활동에 참여하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학과 인접학문과의 관계(심리학과 철학, 심리학과 인식론, 심리학과 자연과학)
I. 심리학과 철학
희랍의 철학자들 특히 Plato와 Aristoteles는 인간의 본질에 관한 사고를 통해서 심리학의 사상적 기초를 마련하였다고 볼 수 있다. 희랍시대 이후 중세기에 이르는 Augustine이 내성법을 사용하여 인간의 심리적인 현상을 이해하려 하였다.
영국의 경험론자들은 사고의 기초가 신체적 감각들로 이루어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고릴라는 핸드폰을 미워해를 읽고
어느 화창한 날 책을 펼치고 의자에 앉아있으면 솔솔 불어오는 바람, 흔들거리는 나뭇잎, 맴맴맴 매미들의 소리가 들려온다. 아름답고 신선한 자연을 맛보고 있을 때는 마음 한 구석이 여유로워지고 따뜻해진다. 그런데 우리는 수 백 년 수 천 년이 지나도 우리들의 후손들에게 이러한 자연을 물려줄 수 있을까 예로부터 우리 조상님들은 자연과 더불어 사셨던 분들이다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이상을 향한 날개짓 (장자를 읽고)
사람들은 흔히 현재보다 더 나은 삶을 꿈꾼다. 그리고 그러한 생각들은 자신이 꿈꾸는 최고의 세상, 이상향으로 이어진다. 이러한 이상향은 오랜 세월동안 수많은 철학자들에 의해 나타났다. 그 중에 동양적 자연친화 사상이라고 할 수 있는 무위자연사상에 대하여 말해보려한다. 이 사상은 속세와의 연을 끊고 자연으로 돌아가 자연의 일부로 살아가는 것을 말한다. 이.. |
|
|
|
|
|
|
|
