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 리딩으로 리드하라 독후감 - 리딩으로 리드하라 줄거리 요약과 인상깊었던 내용 및 책을 읽고든 의문점과 읽고나서 느낀점 ( 6Pages )
리딩으로 리드하라 줄거리 요약과 인상깊었던 내용 및 책을 읽고든 의문점과 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 리딩으로 리드하라 책소개 2. 줄거리 요약 3. 가장 인상깊었던 내용 4. 책을 읽고든 의문점 5. 읽고나서 느..
리포트 > 인문/어학 |
리딩으로 리드하라 서평, 서평, 이지성, 리딩으로 리드하라 감상문, 리딩으로 리드하라 요약, 리딩으로 리드하라 줄거리, 독후감, 리딩으로 리드하라 독후감
 전자상거래에서의법적인문제점 ( 39Pages )
목 차 제1장 서 론 --- 1 제2장 전자상거래와 관련된 법적문제 --- 4 1절 전자상거래의 의미 --- 4 2절 전자상거래의 장․단점 --- 7 3절 전자상거래의 성공전략 --- 10 4절 전저상거래와 관련한 입법례 --- 13 1. 개관 --- 13 2. 전자상거래와 국제통일규칙 --- 13 5절 전자거래와 관련된 법적문제 --- 16 1. 전자문서의 효력인정문제 --- 16 2. 전자문서교환에 의한 계약 성립문제 --- 22..
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경영, 경제
 종교개혁사칼빈 ( 7Pages )
학과:종교개혁사 주제:칼뱅의 신학사상의 인문주의와 스콜라주의 관계 서론 칼뱅 사상의 세계에서 인문주의와 스콜라주의의 관계는 칼뱅의 지성적인 맥락에 대한 이해와 이 책의 주장에서 중심적인 위치를 차지하고 있다. 칼뱅의 신학 방법론에서 인문주의와 스콜라주의의 요소가 측정되어야 하는데 전자와 후자와 대립적으로 측정되어야 한다면 최소한 이러한 근본적인 방법론적 관심사들을 논리학과 수사..
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인문, 어학
 정진홍의 인문의 숲에서 경영을 만나다2 독후감 ( 14Pages )
인문의 숲에서 경영을 만나다2 정진홍 지음 21세기 북스 1st chapter - 치세, 리더로 산다는 것의 의미 [역사라는 거울로 현재를 비춰] 변란을 통해서 황제 자리에 올라 정통성이 결여된 인물들은 역설적이게도 더 열심히 ‘치세’에 공을 들이기 마련이다 [문제는 밖에 아니라 안이다 (군주의 자세)] 1.문제는 밖이 아니라 안이다 모름지기 군주는 남을 탓해서는 안 된다. 늘상 자신을 상하게 하는 요소..
리포트 > 독후감/서평 |
 [입학자료] 고려대학교 정경대학, 인문대학 면접구술고사 최신 기출문제 ( 7Pages )
고려대학교 정경대학 / 인문대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문) 목차 Ⅰ. 면접의 중요성 Ⅱ. 면접전형의 경향 Ⅲ. 면접 방법 Ⅳ. 면접고사의 절차 Ⅴ. 고려대학교 정경대학 / 인문대학 면접구술고사 최신 기출문제 1. 정경대학 공통 2. 정치외교학과 3. 통계학과 4. 경제학과 5. 행정학과 6. 사회학전공 7. 심리학 전공 8. 신문방송학전공 Ⅰ. 면접의 중요성 최근 각 대학에서 실시하고 있는 ..
리포트 > 기타 |
 논술타짜 (2008학년도 경북대학교 논술고사 예시문항 인문사회계 논술고사 ( 13Pages )
판도라 TV에서 무료로 듣는 논술 수강생을 위한 논술 문서 입니다. 강의는 무료로 공급하고요. 문서자료만 다운 받아서 보세요. 논술강의를 문서와 같이 들으면 더욱 학습효과가 높습니다. (단, 다운수는 6회로 제한 합니다.) 강의는 판도라 TV에서 무료로 듣고 문서는 지식몰에서 다운받아 보자. 강의 신청자가 많으면 판도라 TV에서 화질이 떨어지는 문제점을 극복하기 위해서 논술 강의를 토토디..
초중고 생활/교육 > 기타 |
 건축 - 인문적, 자연적 지역성격 ( 12Pages )
인문적, 자연적 지역성격 ● 대구 지형 환경 1. 대구 분지상의 지형(거시적 윤곽) 대구 분지의 지형을 몇 가지로 구분해 살펴볼 수 있다. 우선 충적평야와 엷은 풍화토가 덮힌 침식지형으로 나누어 볼 수 있다. 더 세분해 본다면 조화룡(1995)은 침식 지형을 침식저지, 구릉지, 산지로 분류하고 있다. 대구분지의 충적평야는 금호강과 신천 주변에 발달해 있고 위치에 따라 금호강 범람원과 신천 범람원으..
리포트 > 공학/기술 |
 평생교육의 철학적 기초 ( 13Pages )
평생교육의 철학적 기초 목차 * 평생교육의 철학적 기초 Ⅰ. 인문주의 Ⅱ. 진보주의 Ⅲ. 행동주의 Ⅳ. 인본주의 Ⅴ. 비판이론 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 리딩으로 리드하라, 독후감, 감상문, 후기, 서평 ( 2Pages )
2페이지 독후감 이처럼 장한나가 철학과를 선택한 이유, 시카고 대학이 노벨상 왕국이 된 이유 등등의 사례를 들어 이 세상에서 어떤 위치와 어떤 분야에서 살아가든 인문학은 기본이어야 한다는 것을 강조한다. 하지만 인문고전 독서가 개인과 가문, 그리고 나라의 운명을 바꾸었다는 주장이나 인문고전 독서가 자본주의 시스템의 승자가 될 수 있는 대표적인 도구라는 등의 주장은 조금은 과장된 느낌이 ..
리포트 > 독후감/서평 |
리딩으로 리드하라, 독후감, 감상문, 후기, 서평
 [입학자료] 고려대학교 인문학부 심리학과 학업계획서 ( 3Pages )
고려대학교 인문학부 심리학과 학업계획서 Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령 1. 학업계획서란 학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 ..
리포트 > 기타 |
 르네상스와 인문주의 교육 발전사 개요 ( 3Pages )
르네상스와 인문주의 교육 발전사 개요 1. 르네상스의 읨 15,16세기의 르네상스는 지적, 미적, 사회적 운동. 개인주의. 중세적 사상과 생활의 통일을 깨고 근대를 특징 지우는 운동. 관심 분야 : 과거의 현실적 생활. 라틴어와 그리이스어의 광범하고 열성적인 연구와 고전문학에 대한 열광- 문학에 관한 고문헌의 탐구. 그리이스인의 신념과 방법에 다라 자연현상을 직접 관찰. 2. 이탈리아에 있어서의 ..
리포트 > 교육학 |
 [입학자료] 서울대, 고려대 인문(어학)계열 학업계획서 BEST 예문 6가지 ( 9Pages )
전국 명문대학 인문(어학)계열 학업계획서 BEST 예문 7가지 Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령 1. 학업계획서란 학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되..
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 [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 ( 11Pages )
[서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 목차 * 서양교육사 Ⅰ. 고대의 교육 1. 스파르타의 교육 2. 아테네의 교육 3. 소피스트의 교육 Ⅱ. 로마의 교육 Ⅲ. 중세의 교육 Ⅳ. 근세의 교육 1. 르네상스와 인문주의 교육 2. 종교개혁과 교육 3. 실학주의 교육 1) 인문적 실학주의 2) 사회적 실학주의 3) 감각적 시학주의 4. 계몽주의 교육 5. 신인문주의 교육 Ⅴ. 현대의 교..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 17세기 실학주의와 교육,코메니우스,절대왕정과 중상주의,인문 , 사회 , 감각적 실학주의 ( 30Pages )
17세기 실학주의와 교육 코메니우스 교육철학 및 교육사 2012 10 05 교육철학 및 교육사 1조 목차 17세기 실학주의 01 02 03 사회 문화적 배경 절대왕정과 중상주의 교육적 배경 학교 관련법과 교육의 유용성 실학주의 인문 , 사회 , 감각적 실학주의 04 교육사상가 코메니우스의 교육사상 교육철학 및 교육사 2012 10 05 교육철학 및 교육사 1조 목차 17세기 실학주의 01 사회 문화적 배경 절대왕정과 ..
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 시청각실사용신청서 ( 1Pages )
시청각실 사용 신청서 결재 담당 과장 학부장 신청부서 (Tel) 신청인 (인) 신청부서장 (인) 사용일시 사용목적 위와 같이 시청각실을 사용하고자 신청하오니 허락하여 주시기 바랍니다. 20 년월일 인문사회과학부 학부장 귀하 ◈ 유의사항 수업 일정 및 다른 행사와 겹치지 않도록 사전에 전화로 문의한 후 신청서를 제출 하여 주시기 바랍니다. 총학생회 또는 동아리에서 사..
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