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(검색결과 약 1,512개 중 9페이지)
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| 접미사와 어미의 차이 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 접미사의 종류와 기능
1) 어휘적 접미사
2) 통사적 접미사
2. 어미의 종류와 기능
1). 어말 어미
2). 선어말 어미
3. 접미사와 어미의 차이
Ⅲ. 맺음말
【 참고 문헌 】
Ⅰ. 머리말
단어는 ‘책’이나 ‘손’처럼 단어의 핵이 되는 어근 하나만.. |
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| 영아의 언아발달 - 구문발달(두단어시기, 세단어 이상의 시기)
하나의 단어로 여러 가지 의미를 표현하던 아동은 대략 1년 6개월경에 단어와 단어를 결합하게 된다. 이 시기에 아동은 두 단어로 이루어진 문장의 형식으로 말하기 시작하므로, 두 단어 시기라고 한다. 이때 처음으로 단어들의 순서가 중요하게 되고, 아동은 단어들을 순서대로 배열하려고 한다. 이것을 문법발달의 시작이라고 볼 수 있다. .. |
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| 글쓰기의 실전
목차
1.글쓰기의 절차
글쓰기와 그림그리기의 절차 비교---2
2.글쓰기의 전개
(1)자연적전개법---3
(2)논리적전개법---3
3.글쓰기의 4가지 기술 양식
(1)설명---4
(2)논증---5
(3)묘사---5
(4)서사---5
4.연습문제 및 퀴즈
글쓰기의 실전
1. 글쓰기의 절차
글쓰기는 그림그리기와 같은 순서로 진행된다고 이해하면 쉽다. 다음 표를 보면서 글쓰기와 그림그리기의 과정을 5단계.. |
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| 1. C language 시작
main() /* 모든 C 프로그램에 반드시 나타나야 할 이름이며 ()는 앞의 이름이 함수임을 의미. */ /* main이란 함수는 모든 C 프로그램에 반드시 있어야 하며 이 함수에서 프로그램의 */
/* 수행이 시작된다. */
{ /* 이 중괄호는 함수 또는 블럭의 시작을 나타낸다. */
printf(Hello, world !
); /* 문장을 나타내며 맨 끝을 보면 ';'이 있는데 이는 문장의 */
/* 끝을 나타내는 기.. |
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| 언어 커뮤니케이션의 특징에 대해 논하시오
* 언어 커뮤니케이션의 특징
언어와 커뮤니케이션은 그 의미에 차이가 있다. 언어는 음소, 단
어, 문장과 같은 문법적, 구조적인 면을 강조하는 반면 커뮤니케이션
은 사회적 상황에서 언어를 실제로 사용하는 행위에 그 초점을 두고
있다. 언어를 배울 때 우리는 언어를 구성하는 각각의 여러 가지 요
소들을 따로 떼어서 습득한다. 즉, 어떤 문자들이 결합하.. |
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| 영아기 신체운동발달 및 인지발달에 대한 레포트 자료입니다.
영아기 신체운동발달 및 인지발달
목차
I. 신체 및 감각기관의 발달
1. 신체발달의 특징
2. 신생아의 반사운동
3. 감각 및 지각발달
II. 인지적 발달
1. 감각기관과 운동기능을 통한 세상 인식
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
(2) 쿠잉
(3) 옹알이
2) 언어 시기(12~24개월)
(1) 한 단어 문.. |
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| 1. 민수기 18장 8~16 내용중 () 써넣기 입니다.
2. 마태복음 15장 4절 말씀의 문장을 외우구 쓰기입니다.
하나님이 이르셨으되 네 부모를 공경하라 하시고 또 아비나 어미를 훼방하는 자는
반드시 죽으리라 하셨거늘
For God said, ' Honor your father and mother' ... |
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| 생활 통지표 기재 예문
1. 교과 발달 상황
1. 2학년
(1) 국어
① 말하기
자기가 하고 싶은 이야기를 친구들에게 조리있게 합니다.
정확하게 말해야 하는 이유를 이해하고 있으며 자기의 생각을 정확하게 전달하려고 노력합니다.
자기가 겪은 일을 차례에 맞게 이야기할 줄 압니다.
그림을 보고 그 내용을 바른 문장으로 또박또박 이야기를 잘합니다.
묻는 말에 대답하는 요령을 알고 똑똑한 목소.. |
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| 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
질문ⅰ
질문ⅱ
질문ⅲ
질문ⅳ
Ⅲ.결론
※참고문헌
Ⅰ.서론
누구나 한번쯤 국사시간이나 위인전으로 우리나라가 한때 일본의 식민지였음을 알고 있다. 일제강점기 시절, 조선인은 일본인에게 많은 수탈과 모욕, 폭력을 받아왔다. 그러므로 대부분의 조선인들은 가난했고, 가난해서 먹을 식량을 구할 수 없어 일찍 죽기가 일쑤였다. 또한, 대부분의 조선인들은 문맹이였고, 글을 읽을 줄 알고 |
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| 유아 언어 생활 영역
듣기/말하기/읽기/쓰기
듣기 낱말과 문장 듣고 이해하기
[듣기 낱말과 문장 듣고 이해하기]
활 동 명 : 어떤 동물일까요
활동목표
1. 주변의 동물에 관심을 갖고 낱말과 문장을 주의 깊게 들어본다.
2. 자신의 경험을 언어로 적절하게 표현해본다.
활동자료 : 융판, 동물 그림(원숭이, 얼룩말, 토끼, 사자, 개)
활동방법
1. 동물을 본 경험에 대해 이야기 나눈다.
2. 각 동물의 .. |
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| 유아 유치를 위한 읽기 평가표
반 이름
내용
평가방법
1학기
2학기
기타
공통영역
1. 말소리의 차이를 변별할 수 있는가
2. 동화, 동시를 즐겨 듣는가
3. 지시하는 그림을 지적할 수 있는가
(예: 놀이터, 숲속, 부엌, 방, 교실....)
4. 그림과 글자를 연결할 수 있는가
5. 같은 글자를 찾을 수 있는가
6. 새로 내놓은 책에 관심을 보이는가
7. 그림책 읽기를 즐겨하는가
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| 언어이론
1. 인간의 언어의 특징
다른 종과의 유사점: 의사소통
다른 종과의 차이점:
생산성-단순한 모방이나 복사가 아닌 자기가 찾아낸 언어규칙을 이용하여 다른 상황에서 생성해내는 창조적인 특성
구조의존성-언어는 단순히 일직선상의 순서로 구성되어 있는 것이 아니라 위계적인 구조로 되어있다. 위계적 구조-언어의 구조에 대한 규칙이나 처리과정의 이해에 의해서 문장이 주부와 술부의 하위구조.. |
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| [언어획득] 언어발달과정, 언어획득이론에 대한 레포트 자료.
[언어획득] 언어발달과정, 언어획득이론
CONTENT
언어획득
I. 언어발달과정
1. 언어 이전의 말
1) 미분화된 울음
2) 분화된 울음
3) 옹알이
4) 자기소리 모방
5) 타인소리 모방
2. 언어적인 언어
1) 한 단어 문장
2) 다단더 문장
II. 언어획득이론
1. Skinner의 이론
2. Chomsky의 이론
3. Luria의 이론
* 참고문헌
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| 6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-Activity_Review4차시
영어과 교수학습 지도안
단 원 : 10. I m stronger than you.
본시주제 : Activity, Review(4/4)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 10. I m stronger than you.
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
▶ 듣 기 : 두 가지 대상을 비교하는 표현을 듣고 이해할 수 있다.
▶ .. |
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| [교육공학]
수업지도안
교육과
★ 수업 개관
대상
교육봉사 대상(초등학교 6학년)
전반적인 문법은 대략적으로 알고 있는 듯 하나 정확한 개념은 잡히지 않음.
대단원
기초 영문법-명사구
수업 연구 단원
To 부정사의 명사적 용법과 동명사 이해
학습 목표
1. To 부정사의 명사적 용법의 쓰임을 이해하고 To부정사를 사용하여 문장을 만들 수 있다.
2. 동명사의 쓰임을 이해하고 동명사를 이용하여 .. |
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