|
전체
(검색결과 약 52,819개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 생태학적 노화이론(인간-환경 관점)
I. 인간-환경 관점
성인 후기를 연구하는 대부분 학자는 성공적인 노후 생활에 영향을 미치는 요인에 관심을 두고 있다. 앞의 노화 이론들에서 언급한 가족, 사회의 요구, 타인과의 상호작용 이외의 요인으로, 환경과 인간과의 관계를 보다 중점적으로 살펴보는 관점이 생태학적 노화 이론으로서 인간-환경 관점(person-environment perspective)을 들 수 있다.
Lawton.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 들어가며
인간을 ‘환경속의 인간’이라는 관점에서 이해하고 인간과 환경의 적응적 상호작용을 증진시키기 위하여 인간을 원조하거나 환경을 변화시켜 현실세계에서 인간의 삶의 질을 증진시키는 것이 사회복지의 목적이라면 인간의 첫 발달단계인 수정이 시작되는 시기부터 분만까지의 태내기의 환경을 살펴봄으로써 인간의 욕구와 문제발생의 근원들을 해결하는 데에 도움이 되고자 하여 아래에서
태내기의 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 갈매기의 꿈을 읽고
소설 『갈매기의 꿈』은 ‘가장 높이 나는 새가 가장 멀리 본다.’ 란 문구로 시작한다. 이 문구는 소설 내에서 어떠한 의미를 가지고 있으며 소설 자체는 무엇을 전해주려고 하는 것일까. 이 소설은 세계적인 베스트셀러임과 스테디셀러의 반열에 든 책으로 자라는 청소년이 보아야 할 권장도서에 항상 상위권을 다투는 책이라고 한다. 『갈매기의 꿈』의 꿈은 인간에게 자유에 대한 참.. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학생의 심리와 발달과업
Ⅰ.개요
인간은 평생동안 발달하고, 대학생은 대체로 청소년기 후반에 시작하여 성인기 초반인 20대가 주류이다. 인간은 매 발달단계에 환경에 적응하기 위하여 요구되는 기술이나 능력인 발달과업이 있는데, 만약 한 단계에서 발달과업의 성취가 만족스럽지 못하면 그 다음 단계의 발달은 지장을 받게된다.
이 글에서는 한국 대학생들이 가장 보편적으로 인식하는 발달과업인 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성인초기 발달
● 성인기의 개념 및 특성
● 성인기의 발달과업
○ 가족생활
○ 결혼
○ 배우자 선택
○ 자녀의 출생
○ 결혼의 이점
○ 이혼
○ 직업발달
성인기는 자신의 독립된 가족단위를 꾸미고 사회적 역할을 수행하는 중요한 시기로서 구체적인 연령으로 구분한다면 만 18세부터 40～45세까지를 성인기라고 할 수 있다.
발달상의 특징으로 볼 때 이 시기는 청년기와 중년기의 중간에 위치한 과도기적 성격을 띠 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
하늘을 날으려는 인간의 노력은 꾸준히 이어져 왔지만 공업기술이 뒤따르지 못하여 실패를 거듭하는 상태로 머물다가 겨우 100여 년 전에야 그 꿈이 이루어졌다. 그러나 현재와 같은 기술문명의 체계 위에서 합리적인 시도가 이루어지기는 그리 오래되지 않았다. 지금부터 항공우주 역사를 시대별로 살펴보겠다.
비행기계의 꿈
서양의 16세기는 흔히 과학혁명의 시대라고 말한다. 논리적인 검증으로 확인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신생아기의 발달
1. 신체 발달
1) 신체적 특징
갓난아기의 피부는 붉고 끈적끈적한 액으로 덮여있다. 생후 3~4일이 지나면 신생 아 황달이 나타나는데 1주일 정도 지나 간 기능이 원활해진다.
신장과 체중-출생시 머리가 크고, 동체는 길며, 하지는 비교적 짧고, 팔이 다리보 다 길고 사지는 동체보다 빨리 자라고 머리는 가장 서서히 자란다. 평균 신장은 50~52cm이며, 체중은 3.4kg으로 남자아이가 여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간관계이론의 주요 개념과 제한점 및 사회복지행정의 함의를 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
인간관계이론의 주요 개념과 제한점 및 사회복지행정의 함의를 설명하시오.
목차
인간관계이론의 주요 개념과 제한점 및 사회복지행정의 함의를 설명하시오.
I. 인간관계학파의 입장
II. 맥그리거의 X, Y이론
III. 린드스테드의 Z이론
IV. 인간관계이론에 대한 사회복지행정적 함의
* 참고문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기 학교환경] 아동기의 또래관계, 교사와의 관계, 성취동기와 자기효능감에 대한 레포트 자료.
[아동기 학교환경] 아동기의 또래관계, 교사와의 관계, 성취동기와 자기효능감
목차
아동기 학교환경
I. 교사와의 관계
II. 성취동기와 자기효능감
III. 아동기 또래관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
* 참고문헌.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성인중기의 가족체계(부모-성인자녀의 관계, 성인기의 부부관계, 중년자녀와 노부모)에 대한 레포트 자료.
성인중기의 가족체계(부모-성인자녀의 관계, 성인기의 부부관계, 중년자녀와 노부모)
CONTENT
성인중기의 가족체계
I. 부모-성인 자녀의 관계
II. 부부관계
III. 중년자녀와 노부모
1. 샌드위치 세대
2. 한국의 중년자녀와 노부모 관계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인간관계관리] 메이요의 호손실험, 인간관계관리의 방법
목차
인간관계관리
Ⅰ. 메이요의 호손실험
1. 호손실험의 실시
2. 호손실험의 결과
Ⅱ. 인간관계관리의 방법
1. 종업원의 사기를 높이기 위한 방법
1) 사기조사에 의한 방법
2) 고충처리방법
3) 소시오메트리
2. 의사소통을 원활하게 하기 위한 방법
1) 제안제도
2) 브레인스토밍
인간관계관리
I. 메이요의 호손실험
(1) 호손실험의 실시
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국세징수법 시행령 제68조의 3 제1항의 규정에 의하여 아래와 같이 압류한 재산을 인계(인수)할 때 쓰는 압류재산의인계(인수) 양식입니다
기관명
(전화번호)
년월일
분류기호
수신
참조
제목
압류재산의 인계(인수)
국세징수법 시행령 제68조의 3 제1항의 규정에 의하여 아래와 같이 압류한 재산을 인계(인수)합니다.
압류재산의 내용
①소재지
②종류
③수량
④품질
⑤압류연월일
년월일
체납.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간관계이론의 주요 개념과 제한점 및 사회복지행정의 함의를 설명하시오에 대한 레포트 자료.
인간관계이론의 주요 개념과 제한점 및 사회복지행정의 함의를 설명하시오
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지행정이론(인간관계이론, 학습조직이론)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
