전체 (검색결과 약 18,601개 중 8페이지)

 이승만 평전 ( 11Pages )
이승만의 민족해방운동 -『신화에 가린 인물-이승만』을 중심으로... 목 차 1. 글을 시작하며... 2. 내용소개 1) 내용요약 2) 저자 소개 3. 내용비평 1) 주요 활동에 대한 저자의 해석 2) 인물의 활동 노선에 대한 저자의 평가 3)『신화에 가린 인물-이승만』에 대한 나의 평가 4. 맺으며... 5. 참고문헌 1. 글을 시작하며... 우남(雩南) 이승만(李承晩)은 대한민국의 초대대통령이자 한국근..
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인문, 어학
 해방 후 북한에서의 신탁통치 관련 정치적 상황1 ( 3Pages )
(한국 현대사) 북한에서의 신탁통치 관련 정치적 상황 1. 들어가며 해방의 해도 거의 저물어 갈 무렵 모스크바 3상회의에서 결정된 신탁통치방침이 서방통신을 타고 전해짐으로써 한반도에는 엄청난 정치적 폭풍이 몰아 닥쳤다. 이에 조만식에 조선민주당을 비롯해서 우익계열은 격렬히 반탁을 부르짖었다. 2. 조선공산당의 신탁통치 찬성으로의 입장 변화 심지어 조선공산당 북조선 분국산하의 군당조..
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 전봉준 ( 8Pages )
서 론 한국 근․현대사 레포트를 준비하면서 과연 어떤 인물이 좋을지에 대해 많은 갈등을 겪게되었다. 여러 인물에 대 해 조금씩의 상식은 있으나, 깊이있는 지식의 부재가 그 원인이 아닐까 생각된다. 이러한 갈등을 끝내게 해준 인물 이 바로 ‘녹두장군 전봉준’이었다. 그는 가파른 조선의 현실을 살아가면서 길지 않은 생을 농민전쟁과 함께 마감하였다. 또한 동시대의 농민들과 똑 같은 삶을 이어가..
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인문, 어학
 녹두장군 전봉준과 갑오농민전쟁] ( 8Pages )
서 론 한국 근․현대사 레포트를 준비하면서 과연 어떤 인물이 좋을지에 대해 많은 갈등을 겪게되었다. 여러 인물에 대 해 조금씩의 상식은 있으나, 깊이있는 지식의 부재가 그 원인이 아닐까 생각된다. 이러한 갈등을 끝내게 해준 인물 이 바로 ‘녹두장군 전봉준’이었다. 그는 가파른 조선의 현실을 살아가면서 길지 않은 생을 농민전쟁과 함께 마감하였다. 또한 동시대의 농민들과 똑 같은 삶을 이어..
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 고종조 농민항쟁, 갑오농민전쟁에 대한 연구성과와 과제 ( 18Pages )
고종조 농민항쟁, 갑오농민전쟁에 대한 연구성과와 과제 우 윤* Ⅰ. 머 리 말 1994년은 한국현대사의 분수령을 이룬 갑오농민전쟁의 100주년이 되는 해였다. 이에 따라 갑오농민전쟁에 대한 특별한 관심과 주목이 집중되어 각종 학술행사가 수없이 개최되어 그 어느 때 보다도 농민전쟁 연구상에 양적․질적인 측면에서 괄목할 만한 진전이 있었다. 여기에는 농민전쟁 100주년에 즈음한 각종 기념단체가..
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인문, 어학
 해방 직후의 농지 개혁에 대한 연구1 ( 3Pages )
(한국 현대사) 해방 직후의 농지 개혁에 대한 연구 1. 해방 직후 농지 개혁의 주요 이슈 해방직후 농지 개혁과 관련하여서는 크게 다음과 같은 이슈들이 제기되었다. 1) 해방 후 농지개혁을 통하여 반봉건적 토지 소유는 타파되고 농민적 토지소유는 확립되었는가 여기서 반봉건적 토지소유란 자본주의의 세계 시장 지배 아래 농업의 상품화가 강요되고 인간의 노동력까지도 광범위하게 상품화되면서도 ..
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 녹두장군 전봉준과 갑오농민전쟁 ( 8Pages )
서 론 한국 근․현대사 레포트를 준비하면서 과연 어떤 인물이 좋을지에 대해 많은 갈등을 겪게되었다. 여러 인물에 대 해 조금씩의 상식은 있으나, 깊이있는 지식의 부재가 그 원인이 아닐까 생각된다. 이러한 갈등을 끝내게 해준 인물 이 바로 ‘녹두장군 전봉준’이었다. 그는 가파른 조선의 현실을 살아가면서 길지 않은 생을 농민전쟁과 함께 마감하였다. 또한 동시대의 농민들과 똑 같은 삶을 이어..
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인문, 어학
 0000학년도학교생활기록부반영과목기록표 ( 4Pages )
0000학년도 학교생활기록부 반영과목 기록표 접수번호 ※ 수험번호 ※ 지원자 성명 지원 모집단위 모집단위계 열 인문계 출신 고교 교과성적 반영과목 구분 교과 학기 반영 과목 내역 1학년 2학년 3학년 대학지정 국어교과 1~2 영어교과 1~2 학생 선택 사회교과 (2과목) 선택과목(1) 선택과목(2) 학년 학기 과목명 단위수 석차/재적수 학년 학기 과..
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 남북한 독재체제의 성립과 분단구조 ( 8Pages )
남북한 독재체제의 성립과 분단구조 과목명 : 한국 현대사의 이해 담 당 : 한 상 구 교수님 제출일 : 1996년 10월 24일 학 과 : 농생물학과 학 번 : 90511-001 성 명 : 김 기 현 남북한 독재체제의 성립과 분단구조 -남한 유신체제와 북한 유일체제의 비교- Ⅰ. 문제제기 1972년 남북한에서는 각각 기존헌법이 ‘폐지’되고 새로운 헌법이 만들어졌다. 그리고 그 헌법에 따라서 1인 절대권력을 보장한 새로..
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사회과학
 <신문과 국어교육> ( 9Pages )
<신문과 국어교육> 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1) 제목 가꾸기 2) 양비론의 허와 실 3) 과장하는 글 쓰기 2. 신문활용의 교육적 효과 ① 기초 지식의 습득 ② 정보 능력의 강화 ③ 언어 능력의 배양 1)듣기말하기 2)읽기쓰기 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 의사 소통 범위의 확대는 기술 문명의 발달에 의존한다. 그 ..
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교육, 신문, 신문교육, 매체, 교육학
 애국계몽운동 ( 5Pages )
애국계몽운동과 근대화 (교육적인 면을 중심으로..) 서론 역사적 배경으로는 1864년 대원군 집권이후부터 나타난 체제위기와 1876년 세계적 흐름의 제국주의 세력에 의한 개항 그리고 1894년 농민전쟁과 갑오개혁 이어서 1904/5년 러일전쟁과 1차 한일협약으로 대한제국의 주권은 위기를 맞고, 일본의 경제, 정치, 군사적 침략이 나타나기 점차 나타나기 시작하였다. 이에 대한 상실된 국권을 되찾으려는..
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인문, 어학
 장준하의문사에대하여1 ( 12Pages )
목 차 ___ ■ 장 준 하 V S 박 정 희 ■ 7 0 년 대 시 대 상 황 ■ 장 준 하 의 문 사 ■ 결 론 장준하 VS 박정희 ___ ■ 개 요 박정희 전 대통령과 장준하 전 사상계 사장은 한국 현대사에 큰 족적을 남긴 인물이다. 박정희는 5.16 쿠데타를 일으켜 18년 동안 군사정권을 유지한 권력자이고, 장준하는 독재자가 파괴한 민주주의의 회복을 위해 정론지 <사상계>를 발행하고 민주주의와 통일운동에 온몸을 바..
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인문, 어학
 광주 지방의 청년 학생 운동과 지역사회 ( 21Pages )
1920년대 광주지방의 청년·학생운동과 지역사회 1. 머리말 2. 청년단체의 결성 3. 청년운동 지도부와 이념 1) 초기 청년운동과 부르주아청년 2) 청년운동의 혁신과 지식청년 4. 청년·학생운동과 지역사회 1) 청년운동과 학생층 2) 맹휴투쟁을 둘러싼 지역사회의 대응 5. 맺음말 1. 머리말 이 글은 ‘광주학생독립운동 70주년 기념 학술심포지움’의 기획 가운데 하나로 준비되었다. 필자에게 주..
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사회과학
 자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오 ( 4Pages )
자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다. 자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오 목차 자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오 I. 자선조직협회(C.O.S) II. 인보관 운동 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오 ( 4Pages )
자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료. 자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오 목차 자선조직협회와 인보관이 현대사회복지에 미친 영향에 대해 설명하시오 1. 자선조직협회 2. 인보관운동 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
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