|
|
|
전체
(검색결과 약 52,874개 중 8페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 우리나라의 기부에 대한 인식은 아직도 저급한 수준에 머물러 있는 것이 사실이다. 기부는 금액이 커야 하고 그 형태는 돈으로 해야 하는 것으로 인식하고 있다. 그러나 이러한 기부문화가 서서히 새로운 형태로 진화하고 있다. 기부형태의 다양성과 기부주체의 다원화가 그것이다. 그러나 아직도 기부에 대한 인식이 초보적 수준에 머물러 있어 그 발전방향의 변화는 더딘 것도 사실이다. 이러한 기부에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다인종, 다문화사회와 교육개혁 과제 및 다문화사회의 교육문제와 다문화교육, 한국사회의 다문화화
목차
Ⅰ. 다인종, 다문화사회와 교육개혁 과제
Ⅱ. 세계화와 한국사회의 다문화화
Ⅲ. 다문화사회의 교육문제와 다문화교육
1. 다문화사회의 문제점과 다문화교육의 필요성
2. 청소년의 다문화 이해수준과 현행교육의 한계
3. 국제이해교육의 한계와 세계시민교육의 등장
*참고문헌
...이하 생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아교육] 유아다문화교육의 이론과 다문화교육프로그램에 대한 A+ 자료입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 이론적 배경
(1) 다문화 교육에 대한 연구
(2) 다문화교육의 정의
(3) 다문화교육의 목적
(4) 다문화교육의 영역
(5) 다문화교육의 원리
2. 인종에 대한 태도
3. 다문화 교육프로그램 사례
III. 결론
<참고 자료>
I. 서론
세계화 시대로 국가 간의 물적 교류는 물론 인적 교류까지 극히 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화주의의 개념
이용승(2004)은 "다문화주의를 지향하거나 도입하는 국가의 수만큼, 그리고 다문화주의를 연구하는 학자의 수만큼 다양한 수준과 범주의 다문화주의가 존재한다."라고 말하였으며, 김희정(2007)은 이러한 현상을 가리켜 ‘다문화주의’라고 표현하였다.
다문화주의의 의미를 현상적, 중립적으로 규정하면, 하나의 사회 공간 내에 복수의 문화가 공존하는 것을 인정하는 것으로 볼 수 있다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화가정 자녀의 교육지도 원리와 다문화교육의 방향
목차
I. 다문화가정 자녀의 교육지도 원리
1. 학습지도: 개념학습의 활용
2. 학교생활 적응: 긍정적인 또래환경 조성
3. 정체성 존중을 기반으로 한 문화 이해교육
4. 협동학습
5. 문화적으로 적절한 교수법
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화교육 관련 법령 분석
목차
* 다문화교육 관련 법령 분석
Ⅰ. 다문화가정의 헌법 및 국제법적 기초
Ⅱ. 다문화가정과 국적법 및 출입국관리법
Ⅲ. 다문화가정과 교육 관련법
Ⅳ. 다문화가정과 노동 및 사회보장 관련법
Ⅴ. 기타 다문화가정 관련 법률
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화주의의 등장배경에 대한 레포트 자료입니다.
다문화주의의 등장배경
목차
다문화주의의 등장배경
I. 사회적 측면 : 다문화 사회로의 변화에 대한 설명과 규정 필요
II. 철학적 측면 : 포스트모더니즘의 확산
III. 정치적, 정책적 측면 : 민주주의의 심화
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라 다문화교육 정책의 현황과 과제
* 우리나라 다문화교육 정책의 현황과 과제
1. 한국 사회의 다문화교육 정책 현황
우리 사회의 인종적 ․ 문화적 다양성이 급속히 진행됨에 따라 최근 정부에서도 다문화사
회를 대비하여 관련 법령과 제도를 정비하는 등의 노력을 기울이고 있다. 가족 구성원에 대
한 국적 다양성을 인정하도록 하는 국적법 개정(1997), 계한외국인처우기본법 제정(2007),
다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화시대의 이민정책과 사회통합방향, 우리나라 다문화교육정책의 실상과 문제점 및 활상화방안
목차
Ⅰ. 다문화시대의 이민정책과 사회통합 방향
Ⅱ. 한국 다문화교육정책의 실상과 문제점
Ⅲ. 다문화교육정책의 방향과 과제
1. 다문화교육을 위한 교육개혁 방향과 정책이론
2. 다문화교육을 위한 교육적 과제
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘나는 가수다’에 나타난 대중문화의 특성과
서바이벌 형식에 반영된 사회 구조와 대중심리
문화는 크게 고급문화와 대중문화로 나눌 수 있습니다. 우리가 살아가고 있는 자본주의 사회에서는 어떤 문화도 상업적인 영역에서 자유롭지 않지만, 보통 고급문화라 하면 비상업적이고 높은 예술성과 함께 소수의 사람들이 향유하는 문화를 말합니다. 예를 들어 클래식 음악이나 미술 전시회 같은 것을 보면 감.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국. 우리나라 교육문화의 분류와 특징
목차
* 한국 교육문화의 이해
Ⅰ. 한국 교육문화의 분류
Ⅱ. 한국교육문화의 특징
1. 숭문주의 교육문화
2. 입신양명주의 교육문화
3. 문벌주의 교육문화
4. 가족주의 교육문화
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육과 문화] 교육, 문화의 영향과 관계
목차
* 교육과 문화
Ⅰ. 교육의 영향
Ⅱ. 문화의 영향
Ⅲ. 교육과 문화의 관계
* 참고문헌
* 교육과 문화
(1) 교육의 영향
사회 안에 교육적 작용이 없어졌다고 가정한다면 문화나 사회는 그 기능을 상실
하여 유치한 원시적 상태로 퇴행할 것이다. 이런 점에서 교육은 분명히 문화사회
의 보존 기능을 가진다.
마.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육과 소비문화) 교육의 변화와 교육비 지출, 사교육 및 학교교육
목차
Ⅰ. 교육의 변화
1. 정보화사회의 교육
2. 소비자들의 요구 변화
Ⅱ. 교육비 지출
Ⅲ. 사교육
1. 사교육의 증가
2. 사교육비 지출
Ⅳ. 학교교육
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
 |
한국문화의 역사, 성격, 특징, 음식문화, 놀이문화, 음주문화, 남성우월주의, 교육문화, 변화, 특징, 현황, 사례, 마케팅 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해 ( 14Pages ) |
|
| Report
( 한국문화의 역사, 성격, 특징, 음식문화, 놀이문화, 음주문화, 남성우월주의, 교육문화, 변화, 특징, 현황, 사례, 마케팅 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해 )
목 차
서론 : 들어가며
본론 : 한국문화에 대한 소견
Ⅰ. 음식문화
Ⅱ. 놀이문화
Ⅲ. 음주문화
Ⅳ. 남성우월주의
Ⅴ. 교육문화
결론 : 요약 및 끝마치며
서론 들어가며
한국은 대륙과 섬, 육지와 바다가 연접해있는 소위 반도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육사회학의 기초 주제 (교육과 문화, 사회계급, 사회이동, 패러다임)
목차
* 교육사회학의 기초 주제
Ⅰ. 교육과 문화
Ⅱ. 교육과 사회계급
Ⅲ. 교육과 사회이동
Ⅳ. 교육사회학과 패러다임
* 참고문헌
* 교육사회학의 기초 주제
1. 교육과 문화
인간에게 문화는 숨 쉬는 공기와 같다. 인간은 문화 속에 살고 있으며,
문화는 인간의 모든 일상생활을 지배하고 있어서, 인간은 문화적 동물.. |
|
|
|
|
|
|
|
