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(검색결과 약 8,535개 중 8페이지)
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| 뇌졸중의 신경 생리학적 물리치료 접근법
1. 서론
신경학적 손상 환자의 물리치료로 가장 널리 사용되는 치료접근법
각 치료 접근법의 역사적 배경, 장단점
2. 치료방법
1)Rood
(1) 치료목표
①근 긴장도 정상화
-동작을 수행하기 위해서는 정상 근 긴장도가 선행되어야 하며 정상 긴장도는 동작을 하는 동안 항상 부드럽게 지속적으로 변하는 것으로 생각해서 모든 치료는 반사 수준에서 점차 피질 수준.. |
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| 전자회로실험 - 푸쉬풀 증폭기
●목 적
1. B급 동작을 정의하고
2. 푸쉬풀 전력증폭기의 원리를 이해하며
3. 이 증폭기의 주파수 특성을 조사한다.
●기기 및 부품
1. 직류가변전원 : 0-30V
2. 오실로스코프
3. 저주파신호발생기
4. 저항: 10Ω 1/2W, 2.2kΩ 1/2W*2, 8.2kΩ, 18kΩ 1/2W, 27kΩ 1/2W
5. 가변저항: 5kΩ
6. 커패시터: 0.0uF/50V
7. 트랜지스터: TIP41C(NPN), TIP32C(PNP)
●관련 이론
증.. |
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| 1. 실험제목 : 오실로스코프 동작 실험
2. 실험일자 :
3. 실험목적
1) 오실로스코프의 조정단자들의 기능을 익힌다
2) 교류전압 파형의 관측을 통하여 전압 레벨, 주파수 측정방법등을 익힌다
4. 이론적 배경
1) 오실로스코프 : 시간에 따른 입력전압의 변화를 화면에 출력하는 장치로서 전기진동이나 펄스처럼
시간적 변화가 빠른 신호를 관측할수 있다. 그래서 신호의 시간과 전압레벨의 측정, 발진.. |
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| 전자회로 실험
실험 BJT의 특성 및 DC Bias 회로
실험 11.1 바이어스에 따른 BJT Transistor(CA3046)의 aF와 bF, 그리고 동작영역을 그림 7 회로의 실험을 통해 알아본다. VCC=10V, RC=10㏀
(1) VBB 전압을 조절하여 VB전압을 0~0.8 V의 범위에서 증가시키면서 컬렉터 전압 VC,가지 전류 IB, IC, IE를 측정한다. VB와 VC결과로부터 동작영역을 구하고, IB*,IC*,IE*값으로부터 aF와 bF를 구하여 표 2에 기록.. |
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| Ⅱ.목적
1.카운터의 디코딩 동작에 대해 공부한다.
2.엔코딩과 코드변환동작에 대해 공부한다. |
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| 만3세 6개영역 3월~8월 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 1학기 종합발달평가 첨부되어 있습니다.
친구와 쌓기 영역에서 놀이를 한다. 친구가 “나 기찻길 만들거야” 라고 하자 “그래 나도 같이 만들자” 라고 말한다. 그 후 기찻길 블록과 자석 벽돌블록을 이용해 길게 기찻길을 만드는 모습을 보인다.
‘새싹들이다’ 노.. |
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| Title
1. 실험제목 : Operational Amplifier Basic
2. 실험목적
o 연산증폭기 (Operational Amplifier) 동작원리를 이해하고 그 특성을 측정한다.
Results Simulation
[실험 1] OP-AMPLIFIER 기본 특성 실험
A. 입력 offset 실험
[OP AMP 실험회로 1]
1) 위의 그림 1 의 실험회로를 구성하고 OP-AMP 의 Vcc 값을 10V, VEE 값을 -10V 인가하였다. 이 경우 출력전압 Vo 를 측정하고, 이 값으로부터 입.. |
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| MOSFET 증폭회로
1. 실험 목적
- MOS 전계 효과 트랜지스터의 소신호 동작과 등가회로를 이해하고, 공통 소스 증폭기와 공통 드레인 증폭기를 구성하여 증폭현상을 관측하며, 증폭기의 중요한 특성을 측정한다. 그리고 동작점의 이동으로 인한 출력 신호 파형의 변화를 실험으로 관찰한다.
2. 실험 해설
A. 소신호 동작과 모델
- 활성 영역에서 동작하도록 바이어스된 MOS 트랜지스터는 신호를 증폭할 .. |
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| [스포츠] 코치와 선수의 상호작용 - 사회적 기술 모형
목차
[스포츠] 코치와 선수의 상호작용-사회적 기술 모형
Ⅰ. 동기 또는 목표
Ⅱ. 지각기제
Ⅲ. 전이(결정)기제와 산출
Ⅳ. 피드백
[스포츠] 코치와 선수의 상호작용-사회적 기술 모형
인간의 동작수행을 분석하기 위한 또 다른 접근방법에서는 수행을 정보처리과정으로 간주했다. 정보처리과정은 투입정보를 감각하고, 정보에 주의하고, 정.. |
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| 탱고 전반의 정리
1. 탱고의 기원
라틴 아메리카와 이베리아 반도 지방에 있는 나라들이 각기 자기들이 기원이라고 주장하지만 정설은 없다. 가장 초기의 발자취는 19세기 초의 아르헨티나에 민속 무용인 “밀롱가”로부터이며 아르헨티나와 쿠바의 젊은 이들이 말롱가의 수정된 형태안 “과우초”를 추는 것을 탱고로 이름을 바꾸었다. 19세기 말에 쿠바인들이 하바레나 리듬에 맞추어서 추던 것을 20세기 들.. |
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| 4)체육-체조활동-음악에 맞추어 다양한 줄운동 표현하기
본시 학습의 실제
가. 교수․학습안
영역
체조 활동
단원
2. 아름다운
리듬 체조
학습 제재
줄 운동
장소
대강당
학습 주제
음악에 맞추어 다양한 줄 운동 표현하기
차시
4/5
지도
교사
학습
목표
◦ 음악에 맞추어 여러 가지 줄 운동 동작을 연결하여 표현할 수 있다.
◦ 여러 가지 줄 운동 동작을 이용하여 표현하는 방법을 안다.
◦ 다양한 사고를 .. |
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| Ataxia (운동실조)
1. Ataxia (운동실조)
- 동작을 하려고 할 때 운동이 원활하게 되지 않고 목적하는 동작에
협조성이 상실되는 것이다. (운동마비나 불수의 운동에 의한 것은 제외함)
1) 협조운동장애
① 사지의 동작 때에 볼 수 있는 운동실조
② 협조운동장애를 조사하는 방법 중의 하나로 finger-nose test(손가락-
코 시험: 집게손가락을 코에 갖다대는 test)가 있음.
③ 협조운동장애가 있을 경우 .. |
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| 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
뜨거운 것이 있어서 조심해야 하는 상황을 이야기 해주었으나 반복하여 장난을 치는 모습을 보인다. 교사의 이야기를 주의 깊게 듣고, 교실 내에서의 규칙을 지킬 수 있도록 꾸준하게 안내를 해주며 장난을 쳐서 발생할 수 있는 상황을 이야기 나누어 OO가 위험한 상항을 인식할 수 있도록 지도해야겠다. OO는 자.. |
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| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
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| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
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