|
|
|
전체
(검색결과 약 27,400개 중 8페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 사회복지사의 면담 기술 중 본인이 가장 중요시 생각하는 기술에 대해 설명하시기 바랍니다.
- 의사소통 기술
서비스 이용자와의 만남을 통해 수행되는 사회복지실천을 효과적으로 수행하기 위해서는 전문 인력에 어울리는 적절한 의사소통 기술이 필요하다. 이것은 변호사가 자신의 서비스 이용자를 변호하기 위해 재판관을 설득시키거나, 교사로서 학생들을 가르치기 위해 지식을 정확하게 전달하는 데 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부모상담일지 - 만3세 2학기 9월-2월 5명 (개별면담일지)
영역별 어린이집과 집에서의 행동을 통해 상담지를 기록하였습니다.
교사종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
생활습관
음식을 골고루 먹을 수 있으나 선생님의 도움을 받아 음식 먹는 것을 좋아합니다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오
목차
사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오
I. 사회복지 면접의 개념 및 조건
1. 사회복지면접의 정의
2. 면접의 조건
1/ 장소적 요건
2/ 시간적 요건
II. 사회복지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3월~8월 만1세 부모상담일지,개별면담일지
현직 보육교사가 영역별로 상세하게 꼼꼼하게 작성하였습니다.
기본생활습관
가정에서 아침밥이나 간식을 먹고 오면 오전 간식은 먹지 않으려고 한다. 점심시간 임을 알려주면 놀이를 하다가 자리에 앉아 앞치마를 하고 기다릴 수 있다. 숟가락으로 반찬을 먼저 다 먹은 후 밥과 국물을 먹는 순서로 먹는다. 밥을 절반 이상 먹으면 “시어”, “안먹어”라고 하며 더 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 면접의 조건
전문직의 면접은 면접이 이루어지는 장소, 면접시간, 면접기록과 같은 구조적 요인들이 특징이다. 정신과 의사가 환자를 면담할 때, 변호사가 의뢰인을 면담할 때, 상담교사가 학생을 면담할 때 아무데서나 하지는 않는다. 시간적 한계도 분명하고 면담의 네용은 어떤 형식으로든 자료로서 기록된다.
사회복지 면접도 마찬가지이다. 아무리 면접목적이 분명하고 면접자가 숙론된 기술.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족상담의 중기 단계
가족상담에 있어서 중간 단계는 변화를 위한 주된 작업이 행해지는 단계로써 상담의 실행 단계이고, 가족상담의 핵심과정이다. 첫 면담이나 몇 회의 면담을 바탕으로 상담자는 가족과 정기적으로 일주일에 1회 정도 만날 것을 약속하고, 1시간에서 1. 5시간 정도 만난다.
가족면담을 하다 보면 면담 거부, 수치심, 상담자에 대한 불신 등의 의식적 저항과 침묵, 감정의 무표현 또는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사례관리의 과정에 대한 레포트 자료.
사례관리의 과정
목차
사례관리의 과정
I. 기관에의 접근
II. 접수면담 및 사정
1. 접수면담
2. 사정
III. 목표설정 및 계획
1. 목표설정
2. 계획
IV. 개입
V. 점검 및 재사정
1. 점검
2. 재사정
IV. 평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천론] 실제 클라이언트 면담을 통한 강점사정 후 문제해결 방안 제시하기
목 차
1. 클라이언트의 인구학적 정보
2. 클라이언트 사정하기
3. 문제해결 방안
4. 느낀점
참고문헌
1. 클라이언트의 인구학적 정보
1) 내담자 : 박○○, 남성, 46세, 대졸, 자영업, 기독교, 2남 3녀 중 막내
2) 내담자의 동거녀 : 김○○, 여성, 40세, 대학원졸, 무직, 기독교, 2남 1녀 중 첫째
김○○는 박○○의 동거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천론] 실제 클라이언트 면담을 통한 강점사정 후 문제해결 방안 제시하기
목 차
1. 클라이언트의 인구학적 정보
2. 클라이언트 사정하기
3. 문제해결 방안
4. 느낀점
참고문헌
1. 클라이언트의 인구학적 정보
1) 내담자 : 박○○, 남성, 46세, 대졸, 자영업, 기독교, 2남 3녀 중 막내
2) 내담자의 동거녀 : 김○○, 여성, 40세, 대학원졸, 무직, 기독교, 2남 1녀 중 첫째
김○○는 박○○의 동거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천론] 실제 클라이언트 면담을 통한 강점사정 후
문제해결 방안 제시하기
목 차
1. 클라이언트의 인구학적 정보
2. 클라이언트 사정하기
3. 문제해결 방안
4. 느낀점
참고문헌
1. 클라이언트의 인구학적 정보
1) 내담자 : 박○○, 남성, 46세, 대졸, 자영업, 기독교, 2남 3녀 중 막내
2) 내담자의 동거녀 : 김○○, 여성, 40세, 대학원졸, 무직, 기독교, 2남 1녀 중 첫째
김○○는 박○○의 동거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [벡의 인지이론] Beck의 인지치료의 상담목표 및 과정
목차
[벡의 인지이론] 인지치료의 상담목표 및 과정
I. 상담목표 및 면담형식
1. 면담주제
2. 피드백
3. 과제부여
II. 상담과정(8단계)
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세일즈일보
월일( 요일)
날씨:
영업소
성명:
방문처
지역
목적
횟수
면담시간
면담상황
전망
다음예정일
회
분
회
분
회
분
회
분
회
분
오늘의반성
이달의목표
기계약액
당기의목표
달성률
내일의예정
상사지시사항
경비명세
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 밀란의 체계적 가족치료모델의 치료과정에 대한 레포트 자료입니다.
밀란의 체계적 가족치료모델의 치료과정
목차
밀란의 체계적 가족치료모델의 치료과정
I. 매 치료모임의 구성
1. 전 회기(면담 전 모임)
2. 회기(면담)
3. 중간 회기(중간 모임)
4. 개입 및 결론 회기
5. 종합 회기(면담 후 모임)
II. 접수과정
III. 의뢰원과의 관계
IV. 치료모임의 빈도 및 횟수
* 참고문헌
...(이하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2학기 만1세 5명분량 부모상담일지 입니다.
만1세 영아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다.
부모님들과 면담하실대 참고하시면 좋을거 같아요 :)
1. 면담날짜
2. 면담교사
3. 이름
4. 생년월일
5. 면담참여자
6. 명담형태
7.현행수준
(1) 교사의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
(2) 부모의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 부모상담일지 2학기 분량입니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
기본생활습관
비누거품을 묻혀 손을 스스로 씻을 수 있으며 교사의 도움을 받아 양치를 할 수 있다. 하루일과를 편안하게 참여하는 편이며, 위험하다는 말에 의미를 알고 행동을 멈출 수 있으며 친구에게 “위험해”라고 이야기 할 수도 있다. 전이 활동에 ‘모두제자리’ 노래.. |
|
|
|
|
|
|
|
