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(검색결과 약 63,338개 중 8페이지)
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| [별지 제2호서식]
HACCP 교육훈련기관 지정 신청서
처리기한
30일
신청인
①성명
② 주민등록번호
③주소
④전화
⑤ 교육훈련기관 명칭
⑥소재지
⑦ 개설 교육과정명
법적 설치근거
⑧ 관련법률
⑩ HACCP 강사수
⑨ 허가(신고), 등록 번호 등
식품위해요소중점관리기준 제19조의 규정에 의거 HACCP 교육훈련기관
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| [별지 제9호서식]
(앞쪽)
가정폭력관련 상담원 교육훈련시설 변경신고서
(□시설장 □명칭 □소재지 □교육정원)
처리기간
5일
신고인
성명
(대표자)
주민등록번호
(법인등록번호)
법인명
주소
(전화: )
시설명
시설장 성명
변경연월일
변경
사항
구분
시설장의 성명
(주민등록번호)
명칭
소재지
교육정원
변경전
변경후
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| 교육훈련관리
Ⅰ 서론
1 종업원의 2대 관심사
종업원의 2대 관심사는 신분관리와 보수관리이다.
신분관리로는 승진관리와 교육. 훈련관리등이 있고 보수관리로는 임금관리와 복리후생등이 있다.
2 비용개념에서 투자개념으로 인식전화
특히 급변하는 경영환경에서 유능한 인재확보와 개발이 더욱 중요해지는 바, 교육훈련에 대하여는 그간의 비용개념으로부터 투자개념으로의 인식전환이 중요하다.
3 교육.. |
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| [별지 제8호 서식]
교육훈련시설위탁신청서
처리기간
20 일
신청인
① 성명(법인단체는 대표자)
② 법인단체명
③주소
시설
개요
④명칭
⑤소재지
(전화번호 :)
⑥ 시설장성명
⑦ 주민등록번호
⑧ 운영예정연월일
⑨ 1기당교육
예상인원
양성교육
명
보수교육
명
⑩ 시설
설비
강의실
㎡
실기실습실
㎡
교수연구실
㎡
사무실
㎡
대지
㎡
건물
㎡
기타
⑪ 교수
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| 장기해외연수 결과 보고서
소속
전공
성명
(인)
연수
과제명
(한글)
(영문)
1. 연수계획 개요
2.연수진행 과정
3.연수결과 개요 |
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| 사후 환경영향조사 결과 보고서입니다.
사후 환경영향조사 결과 보고서
1. 사업명:
2. 조사기간:
3. 관리책임자:
4. 환경영향조사결과:
조사일시
구분
조사항목
조사지점
조사결과
문제점
조치결과
비고
5. 협의내용 이행현황 조사결과
조사일시
공정율
협의내용
이행내역
미이행사항 조치결과
비고
6. 승인기관 조사ㆍ확인결과
조사일시
승인기관 및 담장자
협의내용 및 이행사항
미이행사항 및 사후대.. |
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| 결과 보고서 표준서식입니다.
아래와 같이 결과보고서를 제출합니다.
팀
직위
성명
보고목적
를 위한 검토 및 결과
비고
진행기간
20 년월~ 20 년월일
보고내용 -
처리담당
보존기간
편철번호
색인번호
결과보고서
결
재
담당
과장
부장
사장
문서번호
페이지번호
1/1페이지
작성자
작성일자
...
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| 학년도 안식년 활동 결과보고서
다음과 같이 ○○학년도 안식년 기간 중 활동 결과를 보고합니다.
20 년월일
＿＿＿ 대학 ＿＿＿ 학부(학과)
직급: ＿＿＿ 성명: ＿＿＿ (인)
1. 안식년 활동기간: 20 년월 일부터 20 년월 일까지 ( 월간)
2. 연구과제명:
3. 활동내역: (개조식으로 기술)
4. 활동결과 평가 및 향후 결과 활용 또는 발표 계획
5. 기타사항
○○대학교 총장 귀하
※ 기재란이 부족할 시.. |
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년도 관리번호:
붙임
1. 당초연구계획(요약) 1부
2. 연구계획 대 연구결과 대비(미진사유 등) 1부
3. 연구비 사용내역 1부
4. 자산취득 내역 1부
5. 연구결과물 1부
연구결과보고서
연구책임자
소속
직급
성명
연구과제명
연구기간
...∼... (개월)
지원기관
연구비 종류
공동연구원
소속
직위(급)
성명
연구분야
연구결과
개요
(요약)
연구결과
발표
학술지명
발행기관
발간연월일
면수
대.. |
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| 인성교육자로서의 교사
Ⅰ. 시작하는 말
인성교육의 학습결과는 인성교육자의 질을 능가하지 못한다. 즉 똑같은 인성교육 프로그램을 실시한다하드라도 그 인성교육을 인도하는 인성교육자의 인성적 자질과 전문적 능력에 의해 그 학습효과는 판이하게 달라질 수 있다. 인성교육자가 인성교육을 얼마나 효과적으로 조직하고 계획하며 인도하느냐에 따라서 그 성패는 좌우된다. 흔히 경험이 부족한 교사는 .. |
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| [이혼적응교육] 이혼의 결과, 이혼 후 적응단계(이혼후 적응과제, 슬픔의 단계), 이혼 후 적응교육에 대한 레포트
[이혼적응교육] 이혼의 결과, 이혼 후 적응단계(이혼후 적응과제, 슬픔의 단계), 이혼 후 적응교육
CONTENT
이혼적응교육
I. 이혼의 결과
1. 전 배우자와의 감정적 관계
2. 심리적 건강
3. 경제적 생활
4. 자녀와의 관계
5. 친척 및 친구와의 관계
II. 이혼 후 적응단계
1. Walle.. |
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| 교육본질론
敎育은 하나의 과정이기도 하고, 한편으로는 어떤 과정의 결과이기도 하다. 교육은 또한 행위의 의도(교육자 측면)를 의미하기도 하고, 한편으로는 상황이나 이 상황의 조건(피교육자 측면)을 지적하기도 한다. 이처럼 교육학 개념이 교육학 내에서도 각자의 학문적 관심과 입장에 따라서 서로 상이하게 이해되고 있기 때문에 교육의 개념에 대한 연구는 교육학 연구에서 기초적인 성격을 띠게 .. |
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| 교육본질론
敎育은 하나의 과정이기도 하고, 한편으로는 어떤 과정의 결과이기도 하다. 교육은 또한 행위의 의도(교육자 측면)를 의미하기도 하고, 한편으로는 상황이나 이 상황의 조건(피교육자 측면)을 지적하기도 한다. 이처럼 교육학 개념이 교육학 내에서도 각자의 학문적 관심과 입장에 따라서 서로 상이하게 이해되고 있기 때문에 교육의 개념에 대한 연구는 교육학 연구에서 기초적인 성격을 띠게 .. |
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| 교육본질론
敎育은 하나의 과정이기도 하고, 한편으로는 어떤 과정의 결과이기도 하다. 교육은 또한 행위의 의도(교육자 측면)를 의미하기도 하고, 한편으로는 상황이나 이 상황의 조건(피교육자 측면)을 지적하기도 한다. 이처럼 교육학 개념이 교육학 내에서도 각자의 학문적 관심과 입장에 따라서 서로 상이하게 이해되고 있기 때문에 교육의 개념에 대한 연구는 교육학 연구에서 기초적인 성격을 띠게 .. |
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