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| [개인대상 사회복지실천기술] 침묵의 활용
침묵에 대한 일반적인 가정은, 말하는 것이 말하지 않는 것보다 좋으며 침묵 중에는 아무 것도 의사소통되지 않는다는 것이다.
그러나 이는 사실과 다르다. 왜냐하면 말을 진정한 대화를 창조할 수도 있지만 파괴할 수도 있으며 사실을 드러내기보다는 은폐하기 위해서 사용되는 경우가 많기 때문이다. 또 다른 가정은 침묵은 항상 깨어져야 한다는 견해이다.
즉,.. |
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| 서양의 종교개혁 및 반종교개혁과 종교적 교육관
1. 교육의 개념과 정신에 미친 이 시대의 영향
① 르네상스가 강조한 것과 같이 이성으로 세속생활과 자연계를 해석하는 태도를 계속해서 발전
② 성서의 권위를 종교적인 일에 한정
③ 성서의 해석에 있어서조차 개인의 이성을 사용
1) 형식주의적 결과
신학적 분파의 분쟁에 의해 많은 신조가 생기고 그 신조를 발전시키고 종파의 신도에게 성서의 권위로 .. |
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| 아동 및 자녀에 대한 학대 및 폭력
일반적으로 아동학대는 협의와 광의로 정의되는데, 아동방임은 광의의 아동학대에 포함시키는 경향이 짙다. 즉 협의의 아동학대는 주 양육자가 아동에게 가하는 의도적인 행위로서, 그 피해의 결과가 명백하게 드러나는 것을 말하고 있다. 대체로 신체적 학대분야에서 정의되고 있다. 광의의 아동학대는 주 양육과 주위의 모든 환경이 아동의 적절한 발달이나 복지의 보.. |
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| 학교사회사업론
서론
교육의 병리란 교육현상에서 나타나는 사회병리 현상으로 기능적, 구조적 병리현상으로 나뉜다. 기능적 병리에는 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상이 있고, 구조적 병리현상에는 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상, 갈등의 병리현상이 있다.
이러한 학교 교육 병리의 유형에는 첫째 공부 기피 현상으로 우리 교육은 학업 성적.. |
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| [ 생활지도와 상담 ]
1. 학교 폭력의 개념
1) 일반적인 개념
* 학교 폭력의 일반적인 정의에 따르면, 학교 폭력이란 교육의 현장인 학교를 중심으로 발생되는 폭력을 일컫는다. 작게는 학교 내, 학교 주변에서 벌어지는 폭력을 가리키며, 넓게는 학교를 중심으로 학교 주변, 혹은 교내 관계에 의한 폭력을 포괄해 말한다. 이는 신체적, 언어적, 정서적일 수 있으며 특정기간 동안 되풀이 되는 특징이 있다... |
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| [젊은 예술가의 초상] / 제임스 조이스
우선 핵심적으로 요약해서 [젊은 예술가의 초상] 의 주된 내용은 스티븐 디덜러스라는 주인공이 유야기부터 청년기까지의 성장과 언어적 감각이 풍부하고, 감수성이 예민한 주인공이 갈등과 고민을 에피퍼니를 통해 해결하고 예술적인 자아를 형성하게 되는 정신적 탐험, 그리고 가족과 조국, 그리고 종교로부터 벗어나 원숙한 예술가로서의 삶을 찾아 나가는 과정.. |
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| 자아통제
자아통제란 자기의 말이나 행동을 억제할 수 있고 규제할 수 있는 능력을 말한다. 만약 충동을 통제하는 것을 배우지 않는다면 다른 사람의 권리를 침해하거나 규칙을 어김으로써 다른 사람과 마찰을 일으키게 되고, 장기적인 목표 도달에 필요한 인내심과 자기희생적 특성을 갖지 못할 것이다. 자아통제 발달에 대한 많은 이론들은 모두 두 가지 가정을 하고 있다. 첫째는 어린 아동들의 행동은 .. |
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| [가정폭력] 가정폭력의 의미와 현황(부부폭력 및 아동학대), 가족폭력 예방과 대책방안
목차
가정폭력
Ⅰ. 가정폭력의 의미
Ⅱ. 가정폭력의 현황
1. 부부폭력
1) 부부폭력의 실상
2) 부부폭행 유형
3) 부부폭력의 영향요인
(1) 사회적, 문화적, 구조적 영향
(2) 가정환경
(3) 결혼생활
(4) 개인적인 요인
2. 아동학대
1) 아동학대의 실상
2) 아동학대의 유형별 후유증
3) 아동학대의 영향요인과 문제점.. |
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| 청소년문제 - 가출에 대해서
『목 차』
Ⅰ. 가출의 정의
Ⅱ. 가출의 특징
ⅰ. 가출의 원인
ⅱ. 가출의 유형
ⅲ. 청소년 가출의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 가출의 정의
가출이란 자신 및 자신을 둘러싼 주위환경에 대한 불만이나 갈등에서 비롯된 문제점에 대한 출발이나 해결을 위해 보호자의 승인 없이 최소한 하룻밤 이상 무단으로 집을 나가 돌아오지 않는 충동적 혹은 계획적 행위를 말하며, 가출청소년이란 .. |
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| 신경증적 장애의 예방 및 치료방법
인생을 살아가는 데 있어서 가장 큰 장애의 하나는 신경증적 성격이라 할 수 있으며, 신경증은 환자 자신과 가장 가까운 사람들과의 인간관계에서 싹이 돋아난다. 그리고 노이로제, 즉 신경증의 원인으로서 계속된 실패와 좌절, 실연, 낙제, 과로니 하며 여러 가지를 지적했었다. 그러나 문제는 여러 번 실패와 좌절을 맛보았고 몇 번 실패하여도 노이로제에 걸리지 않는.. |
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| ♣ 본 자기소개서는 농협중앙회 신규직원 채용에 최종합격한 자기소개서 모범샘플입니다.
♣ 이 자료는 회사측에서 요구하는 자기소개서 항목에 맞추어 작성하였습니다.
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♣ 이 자기소개서는 교내 취업지원센터에서 전문적인 퇴고를 거친 순도높은 양질의 자기소개서이며, 자기소개서를 어떻게 쓸지 몰라 막막한 분들게 훌륭한 지침서가 |
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| 학교폭력 예방
(1) 학교폭력의 심각성에 대해 사회 전반의 의식전환이 필요하다.
학교폭력이 얼마나 후유증이 심각한지에 대해 인식의 전환을 해야 한다. 그러자면 다음과 같은 점에 주목해야 한다.
첫째, 학원폭력(청소년폭력)은 인간의 존엄성을 파괴하는 범죄행위요 생명의 소중함을 무시하는 반인륜적 행위라는 인식이 필요하다.
흔히 성장과정에 있는 청소년들 간의 단순한 욕구불만이나 갈등의 발.. |
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| 우울성 성격장애(인격장애)의 상담 및 지도(치료)방안에 대한 레포트 자료.
우울성 성격장애(인격장애)의 상담 및 지도(치료)방안
우울성 인격장애자(depressive personality disorder)를 이해하고 지도하려면 정신증적 우울증(psychotic depressive reaction)과 신경증적 우울증(neurotic depressive reaction) 그리고 우울성 성격(melancholic personality)의 특성과 원인 등을 알고 있어야 한다. 대부분.. |
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| 아동학대에 대한 정신병리학적 관점
정신병리학적 관점은 학대부모들의 심리 및 성격상의 병리적 특성이 학대를 유발한다고 본다. 즉, 학대부모는 기능주의 이론에서 말하는 균형과 기능의 측면에 내적인 문제를 가진 사람들로서 그렇지 않은 부모들과 구별되는 기질적 특성 및 성격구조상의 결함을 가지고 있다고 가정한다.
여기에는 히스테리, 우울증, 충동성, 의존성, 강박신경증, 합리성 부족, 불안상.. |
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| 민주적 부모교육 이론의 세 가지 부모 유형(군주형, 허용형, 민주형)에 따른 자녀의 특성에 대해 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주적 부모교육 이론의 개념
2. 민주적 부모교육 이론의 세 가지 부모 유형 및 자녀의 특성
1) 군주형(Autocratic) ; 독재자(Dictator)
2) 허용형(Permissive style) ; 심부름꾼(The doormat)
3) 민주형(Democratic style) ; 적극적 부모(The active parent)
Ⅲ. 결.. |
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