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| 청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년상담의 특징
2. 청소년 개별상담과 청소년 집단상담
1) 개별상담
2) 집단상담
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년상담의 특징
청소년상담이란 청소년 및 청소년 관련인(부모, 교사, 청소년 지도자)과 청소년 .. |
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| 현상학적 심리학의 입장
1. 기본입장
1) 현상학
* 현상학이란 세계와 자신에 관해 개인들이 지니고 있는 관점들, 개인의 주관적인 경험, 감정, 또는 개인적으로 지니고 있는 개념을 탐구하는 학문적 경향이다
* 현상학에서는 현재 개인들이 바라보고 있는 현상을 어떻게 해석하느냐를 중요시 여긴다.
* 현상학은 인본주의 심리학 또는 제3심리학이라고도 불린다
* 현상학적 접근의 특징
① 현재 개.. |
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| ○ 인본주의 이론
목 차
1. 발달배경
2. 인간관
3. 기본가정
4. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) Maslow의 욕구계층이론
5. 성격발달에 대한 관점
6. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 지역사회
4) 사회문화체계
7. 사회복지실천에의 적용
1) 치료적 과정
2) 치료적 관계
3) 치료적 기법
4) 평가
○ 인본주의 이론
◈인본주의이론은 무의식적 결정론에 근거.. |
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| 유아교육의 본질
Ⅰ. 유아교육은 왜 중요한가
(유아교육의 중요성)
사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교 및 중등 교육의 가장 중요한 목적이다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 초․중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아.. |
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| 청소년(청소년기)의 개념 정의
청소년과 청소년기에 대한 정의는 시대와 사회 그리고 학자에 따라 조금씩 차이가 있다. 영어권에서는 청소년을 'adolescence'로 표기한다. 이는 라틴어의 adolescere에서 비롯된 것으로서 '성장하다(to grow up)' 혹은 '성숙에 이른다(come to maturity)'는 의미가 함축되어 있다. 즉, adolescence'는 육체적으로 급격한 성장을 보이고 정신적으로는 부모로부터의 독립과 동.. |
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| 교육의 역할과 기능(교육의 역할, 교육의 기능)
목차
교육의 역할과 기능
I. 자아실현
1. 자아실현의 기능
2. 개인의 성장과 국가(사회) 발전의 기능
a) 생활경험의 기능
b) 사회화 기능
II. 문화유산의 전승 기능
III. 사회개혁의 기능
1. 교육의 개혁적 기능
2. 지역사회학교
교육의 역할과 기능
학교의 교육기능이 사회의 유지와 발전에 얼마나 중요한가에 대하여는 자세한 설명이 .. |
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| 청소년기 자녀를 둔 부모의 역할 특성에 대해 기술하시오.
1)청소년기 특징
2)청소년기 자녀를 둔 부모역할
[참고문헌]
청소년기 자녀를 둔 부모의 역할 특성에 대해 기술하시오.
청소년기는 인생에 있어서 굉장히 중요한 시기이다. 그만큼 부모의 역할이 중요한 시기이도 하다. 따라서 청소년기 특징을 통해 청소년기 자녀를 둔 부모의 역할이 무엇인지 알아보고자 한다.
1)청소년기 특징
청소년기는 11세.. |
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| 보웬의 다세대 가족치료에 대한 정리와 이 이론이 가족상담 및 치료 영역에서 갖는 실제적인 기여점을 설명하시오에 대한 레포트 자료.
보웬의 다세대 가족치료에 대한 정리와 이 이론이 가족상담 및 치료 영역에서 갖는 실제적인 기여점을 설명하시오
최초의 가족체계 이론가 중의 한 사람인 Murray Bowen은 "각각의 가족은 정서적 관계의 체계이다. "라는 생각에 기본을 둔 정신역동적 이론을 발달시켰다.. |
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| 집단상담에 대하여(집단상담의정의,집단상담의 장점과 단점, 집단상담과 개인상담의 비교, 집단지도, 집단상담 및 집단치료의 차이,집단상담의 과정, 집단상담의 구성,집단상담에서의 상담지도자의 역할)
집단상담에 대하여(집단상담의정의,집단상담의 장점과 단점, 집단상담과 개인상담의 비교, 집단지도, 집단상담 및 집단치료의 차이,집단상담의 과정, 집단상담의 구성,집단상담에서의 상담지도자의 역할.. |
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| 인간행동과 사회환경
* 에릭슨의 심리사회적 성격발달과정
에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계로 구분되는데 각 단계마다 개인의 생리적 성숙과 동시에 심리적인 위기를 수반하는데 이것의 해결여부가 개인에게 인생전환점이 된다. 그들이.. |
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| 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
Ⅰ. Abraham H. Maslow (1908~1970)
Ⅱ. 인본주의적 이론 개요
Ⅲ. Maslow의 인본주의 성격이론의 주요개념
1. Maslow의 욕구위계이론 (the Hierarchy of Needs)
⊙ 결핍욕구(deficiency-needs)
1 단계: 생리적욕구(Physiological Needs)
2 단계: 안전과 보장에 대한 욕구(Safety Needs)
3 단계: 애정과 소속에 대한 욕구(Belongingness and Love Needs)
4 단계: 자.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 청소년의 특성
2. 청소년을 위한 사회봉사지침
가. 신체적 성숙
일반적으로 청소년은 중, 고등학교인 13~18세까지의 시기를 뜻한다. 이 시기에 청소년은 사춘기를 겪으면서 전체 생애를 통해 가장 역동적인 신체, 인지, 사회, 정서적 변화를 겪는다.
나. 가족으로부터의 독립
부모보다는 친구나 또래집단에게 많은 영향을 받는 경.. |
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| 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성 및 인본주의에 대한 학습자의 평가를 서술하시오 (2)에 대한 레포트
매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성 및 인본주의에 대한 학습자의 평가를 서술하시오.
목차
A. 욕구위계이론
I. 주요 개념
II. 인간 욕구의 위계
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| 청소년기 심리적 발달
인지적 발달 면에서 청소년기에는 신체적 성숙과 더불어 인지적 능력도 확대된다. 자신의 지각과 경험보다 논리적 원리에 지배를 받기 때문에 좀 더 추상적인 사고가 가능하며, 경험하지 못한 사건에 대해 가설을 설정하고 미래를 예측할 수 있게 된다. 지각과 경험보다 논리에 의한 추상적 사고가 가능하다. Piaget의 형식적 조작사고로 자신의 사고를 비판적으로 검토할 수 있고, .. |
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| (정신분석학적 가족치료) 정상가족과 역기능 가족
정신분석학적 모델은 대상관계 이론, 애착이론, 자아이론에 나온 개념들을 포함하여 이 모든 것은 프로이드의 충동심리학을 근간으로 하여 이루어진 것이다. 대상관계의 첫 단계는 대상 부재의 단계이다. 프로이드는 이것을 일차적 나르시즘이라고 명명했으며, 말러는 그것은 자폐기(autistic)라고 불렀다. 신생아의 반응은 조건적 반사로 한정되어 있다. .. |
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