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전체
(검색결과 약 27,043개 중 7페이지)
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| 1.원문
Let Dogs Delight to Bark and Bite
Let dogs delight to bark and bite,
For God hath made them so;
Let bears and lions growl and fight,
For 'tis their nature too.
But, children, you should never let
Such angry passions rise;
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| ｢철학과 동양정신｣
荀子의性惡說
1. 性惡의 의미
A. 荀子,｢性惡篇｣.
孟子가 말하였다. “인간의 性은 善하다.” 이에 대해 다음과 같이 대답하였다. “이것은 옳지 않다. 무릇 고금천하의 이른바 善이라고 하는 것은 正理平治[사회적 질서와 안정]이고, 이른바 惡이라고 하는 것은 偏險悖亂[사회적 무질서와 혼란]이다. 여기서 善과 惡이 구분될 따름이다.”
[원문] 孟子曰,“人之性善.”曰,“是不然.凡古今天下 |
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| 1.원문
Marcus Brutus' Oration
From Julius Caesar, Act 3, Scene 2
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| 생산경제학
생산 경제학은 경제학 이론과 기업이론에 관련된 교과과정을 위한 교과서로 쓰여졌고 이책은 경제학과 농업 경제학을 연구하는 대학원생과 4학년에 주안점을 두고 있다. 이 원문은 씀에 있어서 2가지 관심사에 동길 부여하고 싶다. 첫째 최종 생산물을 해독할 수 있으며 학생이 순응할 수 있도록 하는 것 둘째 생산의 기술적 측면(견지)와 투입 부분 문제가 생산비, 생산량, 공급의 공통된 개념.. |
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| 독립 선언문 (원문)
오등(吾等)은자(玆)에아(我)조선의 독립국임과 조선인의 자주민임을 선언하노라. 차(此)로써 세계만방에 고하야 인류 평등의 대의(大義)를 극명(克明)하며, 차로써 자손만대에 고(誥)하야 민족 자존의 정권(正權)을 영유케 하노라.
반만년 역사의 권유를 장(仗)하야 차를 선언함이며, 이천만 민중의 성충(誠忠)을 합하야 차를 포명(佈明)함이며, 민족의 항구 여일한 자유 발전을 위.. |
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| 1.원문
Entrance
Whoever you are: in the evening step out
of your room, where you know everything;
yours is the last house before the far-off:
whoever you are.
With your eyes, which in their weariness
barely free themselves from the worn-out threshold,
you lift very slowly one black tree
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| 1.원문
The Thing
Each time it rings
I think it is for
me but it is
not for me nor for
anyone it merely
rings and we
serve it bitterly
together, they and I
(William Carlos Williams)
2.해석
그것
그게 울릴 때마다
난 생각한다 그게
날 향한 걸까 하고 허나 그건
날 향한 것도 어느 누굴
향한 것도 아니다 그저
울릴 뿐이다 헌데 우린
씁쓸하게 복종한다
그들과 나 다 함께
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| 석의를 향한 학문적인 도구인 비평학에 관한 연구
1. 본문 비평
현대판 성경에 나타난 다양한 주를 이해, 이용하기 위해서는 성경의 가장
오래된 사본들에 대한 이해가 필요하다. 지금까지 남아있는 원본은 하나도
없으며 나아가 원본에 대한 1차적 필사본이나 2차적 필사본도 거의 없는 형
편이다. 1차적, 2차적인 필사본에서 우리가 사용하고 있는 현대의 성서사이
에는 필사의 과정을 거치게 되면서 .. |
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| 1.원문
A Light in the Attic
There's a light on in the attic.
Though the house is dark and shuttered,
I can see a flickerin'flutter,
And I know what it's about.
There's a light on in the attic.
I can see it from the outside,
And I know you're on inside. . . lookin' out.
(Shel Silverstein)
2.해석
다락방의 불빛
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| 1.원문
After weeks of watching the roof leak
After weeks of watching the roof leak
I fixed it tonight
by moving a single board.
(Gary Snyder)
2.해석
비 새는 지붕 몇 주나 구경하다
비 새는 지붕 몇 주나 구경하다
오늘밤에 고쳤네
판자 하나 움직여
(게리 슈나이더)
3.작가소개
게리 스나이더 Gary (Sherman) Snyder (1930 - )
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| 1.원문
The Wind Is Rising
from The Graveyard by the Sea
The wind is rising. . .We must try to live!
The huge air opens and closes my book,
The powdered wave dares to spout from the rocks!
Fly away, bedazzled pages!
Break, waves! Break with your joyous waters
This calm roof where sails pecked like doves!
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| 1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.아,재미있구나!
교과서
50-55 (4/4)차시
학습형태
전체활동,개인활동
수업모형
직접교수학습모형
학습주제
그림일기 쓰기
학습자료
교사]PPT-짱구의하루,교과서,그림일기
학생]교과서,색연필
학습목표
겪은 일을 자세하고 솔직하게 그림일기로 쓸 .. |
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| 글로벌 기업의 현지화전략
➡ 목차
1. 글로벌 기업의 현지화 전략 조사 배경 및 의의
2. 기업의 현지화 전략
1) 현지화 전략의 개괄적 개념
2) 연구방법
3. 주요 지역별 현지화 전략
1) 중국 지역의 현지화 전략
2) NAFTA 지역의 현지화 전략
4. 글로벌 기업의 현지화 전략
1) 국내기업 - LG
2) 국내기업 - 현대자동차
3) 국내기업 - 포스코
4) 국외기업 - 소니
5) 국외기업 - 맥도날드
6) 국외기업 .. |
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| 1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
1학년
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서/차시
( 1 / 4 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
그림일기에 대하여 알기
학습목표
그림일기에 대하여 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습내용
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(*) .. |
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기
결재
지도교사
협력교사
국어(쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
•패티: 오빠, 뭐해
‣뽀로로: 응, 일기 써.
•패티: 선생님께서 국어 시간에 그림일기에 대하여 배운다고 하셨어. 그런데 그림일기가 뭐야 좀 보여 줘.
‣뽀로로: 안 돼. 보면 안 돼. 남의 일기는 보는 게 아냐. 저리 가!
•패티: (돌아서서 고개를 갸우뚱하며) 도대체 .. |
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