전체 (검색결과 약 5,415개 중 7페이지)

 폐수처리공학 ( 8Pages )
서문 제1장 폐수 공학 : 개괄 1-1 폐수처리 1-2 슬러지 처분과 재이용 1-3 폐수 재활용과 재이용 1-4 유출수 처분 1-5 공학자의 역할 제1장 폐수공학 : 개괄 모든 공동사회는 액체와 고체 폐기을 발생시킨다. 액체 부분은(폐수) 본질적으로 그 사회의 상수공급원이며 나중에 다양하게 이용됨으로써 더럽혀지게 된다. 발생원의 관점에서 보면, 폐수는 액체- 혹은 로 이동되는 폐기의 복합적인 것..
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공학, 기술
 innisfree 이니스프리 기업분석과 SWOT분석 이니스프리 마케팅 4P전략분석 이니스프리 시사점연구과 나의의견정리 ( 17Pages )
이니스프리 마케팅 케이스연구 CONTENTS 1. 이니스프리 브랜드소개 2. 저가화장품 시장상황분석 3. 경쟁상황분석 4. 이니스프리 SWOT분석 (1) Strength (2) Weakness (3) Opportunity (4) Threat 5. 이니스프리 STP전략 분석 (1) Segmentation (2) Targeting Positioning 6. 이니스프리 마케팅믹스 4P전략 분석 (1) Product (2) Price (3) Place (4) Promotion 7. 결..
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 경도 ( 5Pages )
4. 결 과 : 항목 용수 시료의 양(㎖) f a(㎖) b(㎖) COD(mg/ℓ) 검수 A 폐수10㎖+순수시료40㎖ 7.143 1.4 1.1 3.429 a(㎖): 공시험 KMnO4의 소비량 b(㎖): 진시험 KMnO4의 소비량 ▶ KMnO4 factor : ▶ COD = = 3.429 (㎎/ℓ) 5. 고 찰 : ▶ 일정량의 원시료를 가지고 실험을 수행하면서 그 시료의 유기을 산화시키기 위해 많은 양의 KMnO4를 필요로 했다. 이는 COD값도 그 만큼 높다는 것을 알 ..
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공학, 기술
 방사선조사와 멸균처리에 대해서 ( 6Pages )
방사선조사와 멸균처리 ▶방사선 조사 방사선을 질에 조사하는 것으로 질 속에서는 리적인 변화, 방사선 화학반응이 일어난다. 예를 들면 유기질에 대한 조사에서는 중합, 가교가 생긴다. 생체에 조사할 경우 DNA 손상에 의한 유전적인 영향, 대사이상 등의 현상이 일어난다. 주로 해충구제, 기생충 사멸, 저장수명 연장, 완전 살균, 특수목적 식품 무균처리, 식중독균 살균, 발아/발근 억제, 식..
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 상처 드레싱의 종류와 ( 3Pages )
목차 1.상처 드레싱의 종류 2.상처드레싱의 목적 3.Wet to damp 드레싱의 문제점 4.상처드레싱에서 중요한 상처 청결 5.상처드레싱 간호 상처 드레싱의 종류와 처치방법 1.상처 드레싱의 종류 드레싱 설명 목적 종류 투명 접착성 필름/상처보호막 (Transparent adhesive films/wound barriers) 접착성 플라스틱, 반영구적, 비흡수성 드레싱으로 상처와 외부환경 사이에 산소교환이 가능하다. 세균과 은 ..
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 Lead Free에 대한 분석 ( 5Pages )
◆ 신소재 신뢰성 평가 report ◆ 1. Lead Free에 대한 조사 ◆ Lead Free란 모든 공정과정에서 인체유해금속인 납(Pb)을 사용하지 않는 것을 의미합니다. ◆ 역사적으로 납(Pb)은 가공이 용이하고, 녹는 온도가 낮으며, 가격이 저렴해서 고대부터 식기, 배관, 도료 등에 광범위하게 이용되어 왔습니다. 하지만 이납(Pb)이 인체에 흡수되게 되면 중추신경장애, 지능장애 등을 초래할 위험이 있습니다. ◆ 그..
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 Lead Free에 대한 분석 ( 5Pages )
◆ 신소재 신뢰성 평가 report ◆ 1. Lead Free에 대한 조사 ◆ Lead Free란 모든 공정과정에서 인체유해금속인 납(Pb)을 사용하지 않는 것을 의미합니다. ◆ 역사적으로 납(Pb)은 가공이 용이하고, 녹는 온도가 낮으며, 가격이 저렴해서 고대부터 식기, 배관, 도료 등에 광범위하게 이용되어 왔습니다. 하지만 이납(Pb)이 인체에 흡수되게 되면 중추신경장애, 지능장애 등을 초래할 위험이 있습니다. ◆ 그..
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 UAE 환경여건에 대한 현황과 문제점 및 환경정책 조사분석 ( 26Pages )
Report ( UAE 환경여건에 대한 현황과 문제점 및 환경정책 조사분석 ) UAE는 7개의 에미리트로 구성된 연방국가이며 각 에미리트는 준 독립국가처럼 독 자적 관할구역과 역내 관할권을 행사한다. 7개의 에미리트는 아부다비, 두바이, 샤쟈, 라스알카이마, 아즈만, 푸자이라, 움완 까이와인으로 구성되며, 아부다비가 수도이다. UAE의 경제는 타 중동국가와 마찬가지로 오일달러에 의존하고 있으며, GDP 규..
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 아모레퍼시픽 ( 24Pages )
‘아모레퍼시픽’의 환 경 친 화 경 영 목 차 ■ 서 론 화장품회사들의 친환경경영 발자취 기업 선정 ■ 본 론 아모레퍼시픽의 환경경영 아모레퍼시픽의 친환경제품 개발 ■ 결 론 ‘아모레퍼시픽 환경경영’의 평가 및 제언 참고문헌 2 1. 서 론 1. 화장품회사들의 친환경경영 발자취 3 1. 서 론 4 출처 : 심재영기자/생산부터 유통까지 ‘친환경경영 ’확산/CMN뉴스/2009.7.13 1. 서 론 ※ 에코서트(Ecocert) 인..
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 인도인들의 문화, 비즈니스 매너를 고려한 인도 유망 사업 진출 전략 ( 33Pages )
인도인들의 문화, 비즈니스 매너를 고려한 글로벌비즈니스에티켓 팀발표 인도 유망 사업 진출 전략 1. 인도의 다양한 문화 2. 사업아이템 선정 4. 결론 3. 진출 전략 Glocalization Business Manner Targeting 1. 인도의 다양한 문화 -카스트제도 () - 혼인 문화 () - 음식문화 () - 아리아인에 의해 만들어진 신분제도 - 총 4대 계층으로 이루어진 카스트 - 법적으론 폐지, 그러나 인도인의 의식 저변에 ..
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 생태유아 교육 ( 19Pages )
생태유아교육 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 생태유아교육의 이해 1. 생태유아교육의 정의 2. 생태유아교육의 필요성 3. 생태유아교육의 배경 4. 생태유아교육의 사상체계 Ⅱ. 생태유아교육의 교육과정 1. 교육목표 2. 교육내용 3. 교육방법 4. 구성 체계 5. 교사의 역할 Ⅲ. 생태유아교육의 실제 Ⅳ. 생태유아교..
리포트 > 사회과학 |
유아교육, 아동복지, 사회복지, 생태교육, 생태유아교육
 환경자본주의 ( 3Pages )
환경자본주의 대부분 보수주의자들은 환경결정론은 많이 과장된 것이라고 하며 그것은 과학적 진보가 모든 생태학적 문제들을 결정할 것이라고 믿는다. 그러나 자유주의자와 공화주의자는<환경결정주의자> 환경적 형식주의의 문제의 해결책으로 Coasian을 제안한다. 그것은 그들이 환경에 대한 문제를 우리가 재산으로 나눌수 없는 것이라고 한다. 추측컨데 만약 우리가 사적관계로 모든 공기, , 토양을 ..
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생활, 환경
 전염병에 대해 ( 8Pages )
급만성전염병 ..급만성 전염병은 발생률이 높고 유병률이 낮은 것이 특징이며.만성 전연병은 발생률이 낮고 유병률이 높을것이 특징이다. 1. 소화기계 전염병 1.장티푸스 증상..계속적인 발열,두통,권태감,식욕부진,서맥,질병이 진행됨에 따라 관절통,복부 불편감,구토,비장과간의 비대,전신홍반,림프조직의 병변 및 설사 후의 변비등 열성 전신 질환이다. 진단은 질병의 첫째주에 골수나 혈액에서 혈..
리포트 > 의/약학 |
의학, 약학
 글로벌사회와인권경영,인권경영의정의,인권경영모범사례 ( 40Pages )
. 글로벌 사회, 그리고 ‘인권경영 Contents 4. 인권분야 5. 인권경영 모범사례 6. Q A 1. 인권경영의 배경 및 화두 2. 인권경영의 정의 3. 국제규범 인권경영의 배경 Q A 인권경영 사례 인권침해 사례 국제규범 인권경영의 정의 Chapter 1 인권경영의 배경 인권경영의 배경 Q A 인권경영 사례 인권침해 사례 국제규범 인권경영의 정의 인권경영의 배경 Q A 인권경영 사례 인권침해 사례 국제규범 인권경영의..
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 친환경프로그램 ( 20Pages )
친환경프로그램 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 생태유아교육의 이해 1. 생태유아교육의 정의 2. 생태유아교육의 필요성 3. 생태유아교육의 배경 4. 생태유아교육의 사상체계 Ⅱ. 생태유아교육의 교육과정 1. 교육목표 2. 교육내용 3. 교육방법 4. 구성 체계 5. 교사의 역할 Ⅲ. 생태유아교육의 실제 Ⅳ..
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