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전체 (검색결과 약 10,987개 중 7페이지)

[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기 ( 3Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 읽기 69-72( 5,6/6)차시 학습형태 전체학습 -] 모둠학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 그림 동화 읽기 학습자료 교사] 학생] 학습목표 글과 그림이 나타내는 뜻을 생각하며 그림 동화를 읽을 수 있다. 교 수 학 습 ..

리포트 > 교육학

영화, [말할 수 없는 비밀] 낯설게 읽기 ( 6Pages )

영화, [말할 수 없는 비밀] 낯설게 읽기 대만의 영화, “말할 수 없는 비밀”은 2008년 1월 10일에 소규모 개봉하여 5월에 관객수 10만명을 돌파하고 로맨스 영화 1위, 영화 검색순위 4위, 그리고 포털사이트 전체 평점 1위의 영광을 얻는 등 꾸준한 인기를 누려 개봉 후 단 하루도 빼지 않고 상영관을 찾는 열혈 관객이 있을 정도로 마니아층이 형성되었다.1)1) 홍정원 기자 2008-5-15 http://www.newsen.c..

리포트 > 독후감/서평

교과교육론_특수교육과_2 ( 14Pages )

읽기 교육에 영향을 주는 정의적 요인과 읽기 교육의 실제 [ 목 차 ] Ⅰ. 읽기교육의 개관 1. 읽기의 개념 2. 읽기의 의미 구성 과정 Ⅱ. 학습에 영향을 주는 정의적 요인 (이론적 배경) 1. 태도 2. 학업적 효능감 3. 학습동기 Ⅲ. 읽기 교육에 영향을 주는 정의적 요인 1. 태도 2. 동기 3. 효능감 Ⅳ. 정의적 요인을 고려한 읽기교육의 실제 1. 동기부여 : 흥미로운 글 제시 2. 읽기활동을..

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[교수학습 과정안] 3-1)국어-이야기의 세계-일이 일어나는 차례를 생각하며 이야기 읽기 ( 9Pages )

3-1)국어-이야기의 세계-일이 일어나는 차례를 생각하며 이야기 읽기 국어과 교수․학습과정안 단 원 7. 이야기의 세계 주 제 일이 일어나는 차례를 생각하며 이야기 읽기 장소 및 시간 3학년 대 상 수 업 자 O O 초 등 학 교 Ⅰ. 들어가며 1. 수업 연구 주제 - 3학년 학생들의 과정 중심 언어 지도법 2. 수업자 의도 - 많은 학생들이 어떤 글을 읽고, 그 글을 간추려보는 활동을 어려워한다. 그 이유..

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[학습 지도안] 2)국어(읽기)-인물의 마음을 생각하며 글을 실감나게 읽어보기(세안) ( 17Pages )

2)국어(읽기)-인물의 마음을 생각하며 글을 실감나게 읽어보기(세안) ( 읽기 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 2학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며 2. 단원의 개관 이 단원은 글쓴이의 마음을 헤아리며 글을 실감 나게 읽게 하는 데 목적이 있다. 마음은 사람이 다른 사람이나 사물에 대하여 감정이나 의지, ..

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[교수학습 지도안] 2)국어(읽기)-인물의 마음을 생각하며 글을 실감나게 읽어보기(세안) ( 17Pages )

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[학습 지도안] 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ( 2Pages )

2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 의견이 있어요. 차 시 10/14 교과서 94~99 주 제(제 재) 정확한 발음으로 글 읽기 수업 전략 집단 조직 짝 활동 학습 목표 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 수업 모형 문제해결학습모형 교수 자료 손 인형, 학습지 학습 단계 ..

리포트 > 교육학

읽기 교육과정 분석 ( 6Pages )

읽기 교육과정 분석 1. 2007 개정 국어과 교육과정의‘읽기’영역 가. [7학년] 1) 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다. 가) 내용영역체계 : 지식 나) 고등학교『독서』적용 : 지식 - 독서의 특성, 독서의 과정과 방법 다) 이론 : 해독과 해석 라) 이유 : 독서는 읽기 영역을 심화한 과정으로 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 아는 것은 독서의 특성과 방법을 아는 것으로『독서』과목 내용체계 중에서 지..

리포트 > 교육학

[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달) ( 3Pages )

[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달) 아동기 언어발달 초등학교에 입학하는 아동기에 접어들면서 어휘력이나 문법에 대한 이해가 증가한다. 또한 단어가 의미하는 바에 대한 생각이 바뀌게 되고 철자법과 단어의 소리를 익히게 되는 등 언 ... 자세한 내용은 본문 참고

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[학습 지도안] 4)국어-6. 의견을 나누어요 - 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기 ( 4Pages )

4)국어-6. 의견을 나누어요 - 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기 결재 지도교사 협력교사 ( 읽기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견을 나누어요 교과서 읽기 120-121 (4/6)차시 학습형태 소집단활동 수업모형 일반학습모형 학습주제 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기 학습자료 교사] 학생] 학습목표 글쓴이의 의견이 적절한지 생각..

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[학습 지도안] 2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안) ( 4Pages )

2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 읽기( 5/6 )차시 학습형태 전체, 모둠 수업모형 직접 읽기 사고 활동 학습 모형 학습주제 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기 학습문제 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 ..

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[학습 지도안] 3)국어-아는 내용이나 겪은 일과 관련지으며 글 읽기(중안) ( 5Pages )

3)국어-아는 내용이나 겪은 일과 관련지으며 글 읽기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국 어 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 다섯째 마당. 앎의 즐거움 교과서 읽기 122~125쪽 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 과정 중심 읽기 모형 학습주제 아는 내용이나 겪은 일과 관련지으며 글 읽기 학습목표 아는 내용이나 겪은 일과 관련지으며 글을 읽을 수 있다. 교 수 학 습 과 ..

리포트 > 교육학

독립신문 다시읽기 독후감 및 감상문과 느낀점 분석 ( 6Pages )

Report ( 독립신문 다시읽기 독후감 및 감상문과 느낀점 분석 ) 「독립신문, 다시 읽기」독후감 1. 들어가며 어느 書評에 “누구나 아는, 그러나 아무도 모르는 《독립신문》”이라는 제목과 함께 “《독립신문》의 존재를 아는 사람은 많다. 그러나 《독립신문》은 ‘최초의 한글 신문’ ‘서재필’ ‘독립협회’ 등의 키워드와 함께 우리의 역사지식 속에 편린 으로만 기억되고 있을 뿐, 정작 그 실체를 접해본..

리포트 > 독후감/서평

독서치료과정(단계) ( 5Pages )

독서치료과정(단계)에 대한 레포트 자료. 독서치료과정(단계) 목차 독서치료과정 I. 읽기 전 단계 II. 읽기 단계 III. 읽기 후 단계 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)

리포트 > 사회과학

개념, 정의, 특징, 과제

[학습 지도안] 3)국어(읽기)-이야기의 세계-일이 일어나는 차례 알기 ( 10Pages )

3)국어(읽기)-이야기의 세계-일이 일어나는 차례 알기 국어(읽기)과 교수 - 학습 과정안 단 원 7. 이야기의 세계 학습주제 일이 일어나는 차례 알기 일 시 장 소 대 상 3학년 수 업 자 결재 일/ 수업교생 지도교사 부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 [(읽기) 7. 이야기의 세계] 1. 단원의 개관 이 단원은 이야기를 읽고 이야기 속에서 일이 일어나는 과정을 살펴보고, 일이 일어나는 차례에 ..

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