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| 문화제국주의와 민족문화
남의 문화를 중심으로 사물을 바라보는 태도를 타문화 중심주의 및 문화 사대주의라고 한다. 이것은 문화제국주의와 한 치 다를 바 없다. 이것은 타문화 중심주의적 안목에서 제것을 부끄럽게 여기는 태도가 있기 마련인데 우리 민족의 경우 <무>가 바로 그 대표적일 예이다. 무나 무당이라 하면 흔히 천하게 여기고 귀신을 연상한다. 근래 젊은이들이 문화의 뿌리 찾기 운동을 주.. |
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| 문화제국주의와 민족문화
남의 문화를 중심으로 사물을 바라보는 태도를 타문화 중심주의 및 문화 사대주의라고 한다. 이것은 문화제국주의와 한 치 다를 바 없다. 이것은 타문화 중심주의적 안목에서 제것을 부끄럽게 여기는 태도가 있기 마련인데 우리 민족의 경우 <무>가 바로 그 대표적일 예이다. 무나 무당이라 하면 흔히 천하게 여기고 귀신을 연상한다. 근래 젊은이들이 문화의 뿌리 찾기 운동을 주.. |
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| 해방기 민족문학의 건설방향 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 한국 문학과 8․15 해방
(1) 해방의 의미
(2) 해방 직후의 문단
2. 민족 문학의 건설 방향
(1) 식민지 문화 청산과 자기 비판
(2) 좌익 문단의 민족 문학론
(3) 민족문학과 순수문학론
【해방기 문단에 대한 다른 견해】
1. 좌익․우익 문단의 정치와의 관련성.. |
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| 조선문학가동맹의 결성과 민주주의 민족문학 발전
1. 들어가며
해방 직후 문학관과 문예조직, 문학운동에 있어서의 거리를 좁히지 못한채, 조선문학건설본부와 조선프롤레타리아문학동맹은 조선공산당의 지령과 김태준의 중재에 의해 통합의 길을 걷게 된다. 이들은 1945년 12월 13일, 조선문학건설본부의 확대기구였던 조선문화건설중앙협의회 회관에서 합동총회를 열어 양 단체로 분열된 것에 대한 비판.. |
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| 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 나라를 사랑하는 마음
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
다문화 된 사회 그리고 다가치화 된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가.. |
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| 해방후 친일파의 재등장 구조
친일파 청산의 민족적 요구
35년간의일본제국주의 식민통치에서 해방되자 조선사회에서 가장 큰 쟁점으로 떠오른 것가운데 하나가 친일파 등 민족반역자의 척결문제였다. 이는 35년간 일본제국주의의 잔악한 식민통치를 겪어온 조선민족에게는 민족정서가 요구하는 당위적인 민족사적 과제였고, 새로운 조선인에 의한 국가건설과 역사행로의 창출이라는 역사과정에 필연적.. |
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| 조셉 코나드의 ‘어둠의 속’
문학과 민족-식민주의에 대하여...
조셉 코나드의 어둠의 속을 읽고 ...
1. 들어가며
문학은 한 시대와 그 시대를 살았던 작가의 시대정신이 반영되며, 그것은 작품 속에서 어떠한 형태로든지 작품의 틀을 이루는 배경으로서의 역할을 한다.
그렇다면 조셉 코나드의 ‘어둠의 속’이라는 작품 속으로 들어가면서 문학과 민족이라는 관점에 촛점을 맞추어 작가가 과.. |
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| 통일의 당위성과 통일의 의미에 대해
1. 통일의 당위성
통일은 수천 년 동안 단일 민족국가를 형성해 온 우리 민족의 역사적 정통성을 잇고, 우리 민족의 발전과 번영을 이룩하며 나아가 동북아 지역의 안정과 세계 평화를 위해서도 반드시 이루어져야 한다.
우리가 이루고자 하는 통일의 당위성은 민족사적 측면, 정치․안보적 측면, 사회․경제적 측면, 미래발전적 측면 등으로 나누어 생각해 볼 수 있다... |
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| 1. 반편견 교육의 개념
학교 교육의 역할에 대한 사회적 관점은 소수 민족을 위해 오랜 시간 동안 지원되어왔던 다양한 교육의 실제 속에 잘 나타나 있다. 노동 계급, 소수 민족의 학생들은 다수 민족의 학생들에 비해 상대적으로 낮은 성취도 때문에 다민족 국가들의 관심사가 되어 왔다. 처음에는 소수 민족 유아들의 언어 및 문화가 학습 성취에서의 차이의 원인으로 생각되어서, 지배적인 문화 및 언.. |
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| 민족과 여성
[목차]
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 위안부 생활 자체의 폭력성
2. 민족주의적 시각과 역사적 서술
(1) 한국과 일본 사이의 쟁점
(2) 가부장제 이데올로기 하의 논의와 한계
3. 내면화된 여성성
4. 위안부 운동의 실태
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 들어가며
군 위안부를 바라보는 시각
민족주의 강화의 기제
정치적 기제
1.위안부 생활 자체의 폭력성
14~19세 사이의 10대의 미혼 소녀들
여자 정.. |
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| 세계화시대와 한국민족주의
세계화란 각 국가경제의 세계경제로의 통합을 의미한다. 즉 세계화란 국가 및 지역간에 존재하던 상품, 서비스, 자본, 노동, 정보 등에 대한 인위적 장벽이 제거되어 세계가 일종의 거대한 단일시장으로 통합되어 나가는 추세를 말하는 것이다. 다시 말하면 세계화란 상품, 서비스, 자본 등의 국제적 이동을 촉진시키는 생산, 금융, 정보 등의 새로운 거대한 조직이라고 볼 수 .. |
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| 규범윤리학과 메타윤리학의 비교, 윤리적 상대주의와 윤리적 절대주의 비교
목차
Ⅰ. 규범윤리학 vs 메타윤리학
1. 규범윤리학
(1) 아리스토텔레스
(2) 벤담
(3) 칸트
2. 메타윤리학
Ⅱ. 윤리적 상대주의 vs 윤리적 절대주의
1. 윤리적 상대주의
1) 윤리적 상대주의의 다양한 사례
(1) 마링족의 여아살해 허용
(2) 인도 힌두교인들의 암소숭배 vs 이슬람교의 돼지 혐오
(3) 카니발리즘 문화
(4) 파동족.. |
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| 동구권 사회주의 몰락과 북한의 위기대응 노력
1. 들어가며
북한은 동구 사회주의가 몰락하고 소련이 해체되자 엄청난 충격을 받고 체제 유지에 총력을 집중하지 않을 수 없게 되었다. 체제붕괴를 막기 위해서는 대내적으로 체제결속을 위한 사상사업의 강화가 무엇보다 필요했다. 체제위기는 외부 자본주의 사상투입으로부터 온다면서 이를 방지하기 위해 ‘모기장’을 쳐야한다는 식으로 체제위기에 사상.. |
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| 북한의 사회주의 경제건설 노선
목차
* 북한의 사회주의 경제건설 노선
Ⅰ. ‘자립적 민족경제’의 건설
Ⅱ. 경제건설의 노선과 정책
* 참고문헌
* 북한의 사회주의 경제건설 노선
...이하 생략(미리보기 참조) |
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북한 ( 9Pages ) |
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| 북한에 대해서
배울 내용
북한 소개
북한의 경제
북한의 문화
북한과 우리나라의 관계
북한의 소개
북한은 우리나라와 같은 민족이지만 한때 공산주의와 민주주의로 갈라져 남쪽은 민주주의 북쪽은 공산주의가 되었는데 공산주의가 북한입니다.
정식명칭은 조선민주주의인민공화국 이며 면적은 약 12만 2762km2이며 수도는 평양입니다. 우리와 마찬가지로 한글을 사용하며 화폐는 북한 원을 사용한다고.. |
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