|
|
|
전체
(검색결과 약 8,900개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 집단 구조에 대한 조직구조론상 검토
1. 집단구조의 개념
일정한 시간동안 집단 구성원이 상호작용을 통해 형성한 구성원간의 안정적인 상호작용관계를 말하며, 집단 구조는 다른 집단과 구분 짓는 안정된 특성을 나타내므로 조직구조의 이해를 통해 집단의 행동을 예상할 수 있다.
2. 집단구조의 구성 요소
(1) 집단 역할
1) 역할의 개념
사회적 단위에서 특정한 직위를 가진 사람에게서 기대되는 일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년복지 레포트 입니다. 집단사회사업 실천방법을 통한 청소년복지 개입과정의 초기단계, 중기단계, 종결단계별 특성 및 집단실천과업과 사회복지사의 역할에 대해 기술한 내용으로, A+ 받았습니다. (표지포함 총 6매)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집단적 청소년복지실천의 초기단계
1. 초기단계의 청소년집단의 특성
2. 초기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 초기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 집단적 청소년복.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단체계와 인간행동
집단이란 어떤 문제를 해결하려는 목적으로 사람들이 모여서 상호 작용을 하는 체계이다. 집단은 집단이 해결해야 할 수단적 문제에 초점을 둔 행동인 과업활동과 집단 내의 대인관계 문제를 포함하는 사회정서적 문제를 해결하는 행동인 사회정서적 활동을 주로 한다고 볼 수 있다. 집단이 생존하기 위해서는 두 활동 간에 역동적 평형을 유지해야 한다. 집단에서 집단구성원의 개인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 집단사회사업의 접근방법
2. 집단사회복지실천원칙
3. 집단사회사업의 기본요건
4. 집단대상 개입기술
1. 집단사회사업의 접근방법
다양한 실천현장과 학문적 배경에서 발달해 온 집단사회사업은 하나의 개념틀로써 클라이언트의 문제나 욕구를 해결하기보다는 그 접근법에서 차별성이 있다 집단사회사업 접근방법은 사회적 지능과 개입의 초점을 기준으로 다음 세 가지로 구분된다.
1) 사회적목.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영조직론상 집단구조
1. 집단구조의 개념
조직구조론상 집단구조란 일정한 시간 동안 구성원이 상호작용을 통해 형성한 구성원간 안정적인 상호작용관계 전반을 의미한다. 이는 하나의 집단을 다른 집단과 구분 짓는 안정된 특성으로써 집단구조에 대한 명확한 파악이 있다면 그 집단행동을 전반적으로 예상할 수 있다.
2. 집단구조의 구성요소
1) 집단역할
① 개념
집단역할이란 사회적 단위에서 특정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 집단의 특성
1) 집단의 정의
2) 사회체계적 관점에서 집단의 특성(Chess & Norlin)
3) 집단의 발전과정(와이즈만)
4)긍정기능과 부정기능
2. 집단체계의 유형
3. 집단의 역동성
1)과업역할
2)사회정서적 역할
3)개인적 역할
4. 사회체계로서의 집단
※참고문헌
인간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족체계와 집단체계에 대하여 설명하시오.
Ⅰ. 가족체계
1. 가족구조의 다양성
(1) 가족의 정의
(2) 가족의 형태
2. 가족체계의 역동성
(1) 개념
(2) 가족체계 개념의 핵심요소
(3) 가족의 경계
Ⅱ. 집단체계
1.집단의 개요
(1) 일반적 개념
(2) 집단의 상호작용
(3) 집단 결속력
(4) 집단의 목적
2. 집단의 유형
(1) 치료집단, 과업집단, 자조집단
(2) 개방집단과 폐쇄집단
(3) 사회적 관계에 기초한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년복지의 사회복지실천] 개인, 집단, 가족치료, 또래상담 접근방법
목차
Ⅰ. 개인접근방법
Ⅱ. 집단접근방법
1. 집단상담의 개념 및 목표
2. 집단상담의 치료적, 역동적 요인
3. 청소년 집단상담의 원칙
4. 집단발달단계와 과업
5. 청소년 대상의 집단상담 프로그램
1) 분노 조절 및 공격성 감소를 위한 프로그램
2) 사회성 기술훈련 프로그램
3) 정서문제 해결을 위한 인지행동치료 프로그램
4) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오
* 학급집단사회의 활동
Thelen(1981)은 학급을 큰 사회의 축소판으로 보고, 큰 사회와 마찬가지로
학급사회는 심리적 집단활동, 과업활동, 사회적 집단활동의 세 가지 집단활동
을 한다고 하였다.
심리적 집단활동(Psycho-group activity) 학급구성원이 그들의 사회적 ․
심리적 욕구를 기반으로 하는 개인적인 필요에 의해 자발적으로 집단을 만들
고 활동하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단수준 개입방법 및 집단사회복지사의 역할
민주주의 사회에서 긍정적이고 건설적인 집단목표를 향해 일할 수 있는 가장 적절하고 바람직한 방법은 민주적인 방법이다. 이와 같은 방법은 집단성원 개개인이 전체의 일부로서 자기가 받아들여진다는 만족감을 얻을 수 있도록 한다. 따라서 그들 자신 스스로를 표현하고 집단행동에 참여할 수 있도록 해 준다.
집단행동을 이해하는 데 사용되는 지식과 개입.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단대상 사회복지실천의 개념
집단지도활동은 현재 대부분의 사회복지기관에서 널리 활용하고 있는 실천방법으로서, 의도적인 집단적 경험을 통해 사회적 기능을 향상사키고, 당면문제에 보다 효과적으로 대처할 수 있도록 돕는 기능을 한다(Konopka, 1972). 토스랜드와 리바스(Toseland & Rivas, 1995)는 집단지도(group work)를 사회정서적 욕구와 과업을 지닌 소집단의 목표지향적인 활동으로 정의하고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년조직의 유형과 편성원리(청소년집단, 청소년조직의 유형, 청소년조직의 형성과 원리)
목차
청소년조직의 유형과 편성원리
I. 청소년집단 및 조직의 유형
1. 과업달성
2. 문제해결
3. 친밀함과 매력
4. 사회, 심리적 욕구충족
II. 청소년 조직의 형성과정과 원리
1. 목적, 기능별 편성
2. 과정, 절차별 편성
3. 수익자 내지 자재별 편성
4. 지역별 편성
청소년조직의 유형과 편성원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [갈등해결개입] 갈등해결 개입의 개념, 제3자 개입, 집단 간 갈등해결
목차
갈등해결 개입
Ⅰ. 갈등해결 개입의 개념
Ⅱ. 제3자 개입
Ⅲ. 집단 간 갈등해결 개입
갈등해결 개입
I. 갈등해결 개입의 개념
갈등해결 개입(Conflict resolution interventions)은 구성원들 상호간 혹은 집단 상호간의 갈등으로 인해 필요한 과업 상호작용과 작업관계가 파괴...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [직무설계] 직무특성에 의한 직무설계, 집단수준에서의 직무설계에 대한 레포트 자료.
[직무설계] 직무특성에 의한 직무설계, 집단수준에서의 직무설계
목차
직무설계
I. 전통적 직무설계
II. 직무특성에 의한 직무설계
1. 기능다양성
2. 과업정체성
3. 과업중요성
4. 자율성
5. 피드백
III. 집단수준에서의 직무설계
1. 사회-기술적 직무충실화
2. 자율적 작업팀
3. 품질관리분임조
* 참.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성에 대한 레포트 자료.
정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
목차
정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
I. 개별적 사회복지실천
1. 정신분석적 놀이치료
2. 정신분석적 심리치료
1) 자유연상
2) 꿈의 분석
3) 정화
4) 전이
5) 역전이
6) 저항
7) 해석
II. 집단적 사회복지실천
1. 과업/작업 집단
2. 지도/심리교육 집단
3. 상담/대인관계.. |
|
|
|
|
|
|
|
