전체 (검색결과 약 4,229개 중 7페이지)

 비문화재확인원(서) ( 4Pages )
(별지제66호서식)(갑지)〈개정90.3.29〉비문화재확인원 (서) 처리기간 신청인 ①성명 ② 주민등록번호 ③ 전화번호 ④주소 소유자 ⑤성명 ⑥ 주민등록번호 ⑦ 전화번호 ⑧주소 신청내용 ⑨명칭 ⑩수량 ⑪종류 ⑫ 신청사유 다음의 물품은 문화재보호법 제76조의 규정에 의한 수출등이 금지된 동산문화재가 아님을 확인하여 주시기 바랍니다. 년월일 신청자 (서명 또는 도장) 소유자 귀하 구비서류 : 비..
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 [학습 지도안] 1)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기 ( 6Pages )
1)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기 결재 지도교사 협력교사 (영어)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. My Father is a Pilot 교과서 80-81(1 /6 )차시 학습형태 전체 학습 수업모형 듣기 말하기 수업 모형 학습주제 직업에 대한 대화 듣고 말하기. 학습자료 교사]직업 카드, 교과서, CD 학생]직업 카드, 교과서 학습목표 직업에 대..
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 한국 역사 속의 3S ( 10Pages )
Subject : Major : Prof : Student No. : Name : Date : Ⅰ. 서 론 1. 주제 설정 동기 2. 3S 정책의 배경 3. 논의 방향 Ⅱ. 본 론 1. 우리 역사 속에서의 3S 1) 미스유니버스 80 2) 국민축제<국풍 81> 3) Color TV의 도래 4) 애마부인 5) 프로야구(프로스포츠) 6) 순정만화 2. 3S 정책(우민화 정책)의 변천사 1) 일제 시대의 우민화 정책 2) 80년대 정권의 3S정책 3) 현대의 의도되지 않은 ..
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사회과학
 [사회복지학] 지역조사 기관방문-평화1동 ( 25Pages )
지역조사 기관방문 (평화1동을 중심으로) 1. 일반적 현황 1) 인구학적 현황 ① 인구수, 세대수, 성별 세대수(2004. 10. 31현재) 총5,766 세대 남녀인구(2004. 8. 31현재) 남(%) 여(%) 총 인구(계:15,727) 7,546(47.98) 8,181(52.02) 연령별인구 10세 이하 1,039(13.77) 931(11.38) 11 ~ 20세 1,157(15.33) 1,114(13.62) 21 ~ 30세 1,639(21.72) 1,490(18.21) 31 ~ 40세 1,202(15.93) 1,232(15.06) 41 ~ 5..
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 국외반출문화재반출기간연장허가신청서 ( 2Pages )
〔별지 제21호서식〕 <개정 1999.7.20> (앞면) 국외반출문화재반출기간연장허가신청서 처리기간 일 신청인 ①성명 ②주민등록번호 ③주소 (전화번호 ) ④문화재의명칭 ⑤종별 ⑥지정번호 ⑦수량 ⑧허가번호및연월일 당초의반입 ⑨ 예정연월일 ⑩연장사유 기간연장에관한 ⑪ 협약내용 ⑫기타사항 ⑬반입예정연월일 위와 같이 문화재보호법 제21조제2항 규정에 의하여..
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 [학습 지도안] 5)영어-How s your sister ( 2Pages )
5)영어-How s your sister (영어)과 교수-학습과정안 일시(교시) 대상 학급 지도 교생 단 원 7. How s your sister 차 시 1/6차시 학습 주제 안부를 묻는 표현과 인물의 모습을 묘사하는 표현 이해하고 말하기 교과서 쪽수 80-81 학습 목표 안부를 묻는 표현과 인물의 모습을 묘사하는 표현을 듣고 이해하고 말할 수 있다. 수업모형 교수-학습 자료 교사) 아동) 학습 단계 활동과정 교수 - 학습 활동 ..
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 [학습 지도안] 2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) ( 3Pages )
2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 식 만들기 교과서/차시 86-87쪽 /익힘책 80-81쪽 ( 3/7 )차시 학습형태 개별 학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 뺄셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 인터넷에서 바르고 고운 말 사용하기 ( 3Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 인터넷에서 바르고 고운 말 사용하기 결재 지도교사 협력교사 (바른 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 80-81 쪽 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 실천 중심 모형 학습주제 인터넷에서 바르고 고운 말 사용하기 학습자료 주사위 학습목표 인터넷에서 바르고 고운 말을..
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 처음처럼 STP분석 ( 4Pages )
처음처럼 STP분석 1. Segmentation (시장세분화) 대량 소비자(25-35세) - 가격중시, 낮은 도수 선호 보통 소비자(20-24세, 35-49세) - 맛, 가격 중시 소량 소비자(50세 이상) - 건강중시, 가격중시, 브랜드중시, 높은 도수 선호 (1) 시장 환경 세분화 처음처럼이 처음 출시될 당시 소주 시장은 남성의 음주량이 줄어들고 여성 음주량이 늘어나고 있는 추세였다. 그리고 여성들의 음주 현황 중에서도 20..
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 분뇨등관련영업(허가,변경허가,변경신고서)신청서 ( 2Pages )
[별지 제41호 서식](개정 99. 8. 9) (앞쪽) □허가 분뇨등관련영업 신청서 □변경허가 □ 변경신고서 ※ 뒤쪽의 신청(신고)안내를 읽고 작성하시기 바라며, □는 √표 합니다. 신고인 ①상호 (명칭) ②성명(대표자) ③ 주민등록번호 ④주소 (전화 :) ⑤영업소소재지 (전화 :) ⑥ 처리시설 및 실험실 소재지 (전화 :) ⑦ 분뇨등관련영업의 종류 □ 분뇨등수집운반업, □ 분뇨등처리업 □ 정화조청소업 □ 오수처리시
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 3건강 불평등 ( 8Pages )
건강 불평등, 사회적 지위가 건강과 수명을 결정한다, 추적 한국 건강불평등)추천도서나 기타 관련 도서 가운데 적어도 한 권 이상 (2권 이내)을 읽고, 건강을 비용의 관점에서 접근하거나 의료를 서비스로 간주하는 관점이 등장하고 있는 배경은 무엇이며 이러한 사고에 입각한 정책은 현재 한국사회에서 현실적으로 어떤 문제점들을 만들어내고 있는지 구체적인 사안을 들어 논하시오. 사회적 지위가 건강..
리포트 > 생활/환경 |
 실습(실기)소감을묻는질문지 ( 1Pages )
실습(실기) 소감을 묻는 질문지 과목명 :() 담당 교수명 :() 이 질문지는 실습(실기) 결과에 대하여 학생들의 반응을 조사, 통계 처리하여 실습(실기)방법을 효율적으로 개선하고 학습효과를 높이는데 도움을 얻기 위하여 실시하는 것입니다. 평가 척도에 관한 원칙 ABCDE 매우 그렇다 그렇다 보통 이다 아니다 전혀 아니다 학생 자기 평가 1 학생본인은 본 교과목의 실습(실기) 준비를 성..
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 [학습 지도안] 6)과학-전자석-여러 종류의 막대에 에나멜선을 감고 전지 연결하기(중안) ( 5Pages )
6)과학-전자석-여러 종류의 막대에 에나멜선을 감고 전지 연결하기(중안) 결재 지도교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 전자석 교과서 과학 p.80-81 실관 p.58 ( 3/8 )차시 학습형태 모둠활동 수업모형 가설검증 수업모형 학습주제 여러 종류의 막대에 에나멜선을 감고 전지 연결하기 학습문제 여러 종류의 막대에 에나멜선을 감아 자기장의 세기를 비교할 수 있다. 교 수..
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 [학습 지도안] 5)사회-3. 유교전통이 자리잡은 조선 - 조선의 건국과 한양에 대한 내용 정리하기 ( 3Pages )
5)사회-3. 유교전통이 자리잡은 조선 - 조선의 건국과 한양에 대한 내용 정리하기 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 3.유교전통이 자리잡은 조선 교과서 105쪽(사탐80-81쪽) (4/16)차시 학습형태 전체학습 - 모둠학습 - 전체학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 조선의 건국과 한양에 대한 내용 정리하기 학습자료 교사]PPT, ..
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 토익점수환산표 ( 1Pages )
TOEIC 점수 환산표 Row Score Sec.Ⅰ Listening Sec. Ⅱ Reading Row Score Sec.Ⅰ Listening Sec. Ⅱ Reading Row Score Sec.Ⅰ Listening Sec.Ⅱ Reading 100 495 485 71 365 325 42 170 160 99 495 485 70 360 320 41 165 155 98 495 475 69 355 315 40 155 150 97 495 470 68 345 310 39 150 145 96 495 465 67 340 300 38 145 140 95 49..
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