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| [별지 제65호 서식(1)](개정 98. 2.13)
제호
분수림설정계약서
임야의 표시
①소재지
②지번
③면적
④설정면적
⑤설정기간
...
~...
⑥ 수종및본수
⑦비고
산림법시행규칙 제80조제2항의 규정에 의하여 위의 임야에 대하여 분수림을 설정함에 있어서 분수림 설정자를 갑으로 하고 분수림 설정을 받은 자를 을로 하여 다음과 같이 계약하고 상호 기명 날인하여 각자 1통씩 가진다.
년월일
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| 3)수학-6.소수-소수크기 비교
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 6. 소수
주 제 : 소수의 크기 비교하기 (4/7)
0.4 ○ 0.7
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
Ⅰ. 수업을 설계하면서
소수는 왜 생겨났을까 일상생활에서는 소수를 접할 기회가 많다. 키를 잴 때, 무게를 잴 때, 길이를 잴 때도 우리는 자연스럽게 소수를 이야기한다. 소수가 없다면 1보다 작은 수의 크기는 어떻게 비교할 수 있을까.. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
교 과
수 학
단 원
6. 분 수
학급주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7)
일 시
장 소
수업자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
Ⅰ
시작하며
‘어떤 수업이 가장 재미있었습니까’
이 질문을 받을 때면 어김없이 떠오르는 시절이 있다. 초등학교 4학년, 내 인생에서 학교에서 공부하는 .. |
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| 4-1)수학-7.소수-소수알아보기(1차시)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 소수
본시주제 : 소수 알아보기(1/6)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 소수
나. 단원의 개관
3학년 2학기에서는 소수 한 자리의 수의 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다.
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로.. |
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| 4-1)수학-7.소수-소수_세자리수_알아보기(3차시)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 소수
본시주제 : 소수 세 자리 수 알아보기(3/7)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 소수
나. 단원의 개관
3학년 2학기에서는 소수 한 자리 수의 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다.
이 단원에서는 3학년에서 학습한 .. |
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| “성철스님의 백일법문의 개요와 의의”를 읽고
1
이 논평문을 준비하기 위해 논평자는 세 개의 노정기(路程記)를 읽었습니다. 하나는 성철스님의 노정기(“백일법문” 상권 제1장)이고 다른 하나는 원택스님의 노정기(‘성철스님의 생애와 사상’)이며, 마지막 것은 발표자의 노정기이다. 물론 성철스님의 가르침에 따른다면 노정기만 읽은 것은 분명 헛수고일 뿐입니다. 하물며 노정기만 읽고 벌이는 갑록을박이 |
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| 수학 교구를 활용한 수업
퀴즈네르 막대 (Cuisenaire Color Rods)
수학 교구를 활용한 수업
퀴즈네어 막대를 크기대로 세워보기
흰색 : 1cm x 22
빨강 : 2cm x 12
연두 : 3cm x 10
보라 : 4cm x 6
노랑 : 5cm x 4
초록 : 6cm x 4
검정 : 7cm x 4
갈색 : 8cm x 4
파랑 : 9cm x 4
주황 : 10cm x 4
분수를 퀴즈네어 막대로 나타내는 법 알아보기
을 만드는 방법을 알아보자
를 만드는 방법을 알아보자
을 만드.. |
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| 5-2)수학-4.소수의_나눗셈-실생활에 적용하여 봅시다(8-8)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 소수의 나눗셈
본시주제 : 실생활에 적용하여 봅시다(8/8)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 소수의 나눗셈
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
Ⅰ. 다양한 방법으로 (소수)÷(자연수)의 계산 원리를 이해하고 계산 형식을 알 .. |
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| 목차
1. 플러스 파운틴(Plus fountain) 소개
1.1 회사 개요
1.2 회사 연혁
1.3 회사 비전
2. 인사 정보
2.1 조직 현황
2.2 인사 규정
2.3 급여
2.4 복지
3. 추진 성과
3.1 실적
3.2 특허 및 주요기술
3.4 서비스 및 기타
4. 결론
1. 플러스 파운틴(Plus fountain) 소개
1.1 회사 개요
회 사 명 : 플러스파운틴 주식회사
법인설립일 : 2004. 9. 21
자 본 금 : 1,000백만원(자본 2,682백만.. |
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| 4)수학-소수-m단위의 거리를 km단위로 나타내기 위해 소수를 활용하는 문제를 해결
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 소수
주 제
탐구 문제와 문제 해결
일 시
장소 및 대상
4학년
협 의 장 소
다목적실
결재
일
6/
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수.. |
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| 목 차
Ⅰ. 제품의 뛰어난 성능
Ⅱ. 혁신적인 아이디어
Ⅲ. 차별화전략
Ⅳ. 효과적인 안전장치
Ⅴ. 우수한 디자인
Ⅰ. 제품의 뛰어난 성능
청호나이스(사장 이석호)는 기존 공기 청정 방식과 다른 ‘이과수 폭포청정기’를 선보였다. 이 제품은 공기청정기에 실내 분수를 결합한 하이브리드 방식의 제품이다. 공기 중 오염 물질을 제거해 줄 뿐 아니라 실내 분수가 실내 습도까지 조절해준다.
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| 목 차
Ⅰ. 제품의 뛰어난 성능 ………3
Ⅱ. 혁신적인 아이디어 ………4
Ⅲ. 차별화전략 ………5
Ⅳ. 효과적인 안전장치 ………6
Ⅴ. 우수한 디자인 ………6
Ⅰ. 제품의 뛰어난 성능
청호나이스(사장 이석호)는 기존 공기 청정 방식과 다른 ‘이과수 폭포청정기’를 선보였다. 이 제품은 공기청정기에 실내 분수를 결합한 하이브리드 방식의 제품이다. 공기 중 오염 물질을 제거해 줄 뿐 아니라 실내 분수가 |
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| 5)음악-세계 음악속으로- 가사 이해하며 노래 부르기(약안)
(음악 )과 교수-학습과정안
지도교사
일시(교시)
대상 학급
5학년
지도 교생
단 원
3. 세계 음악 속으로
차 시
1/2차시
학습 주제
가사 이해하며 노래 부르기
교과서 쪽수
34~35
학습 목표
제재곡 가사에 담겨 있는 의미를 이해하며 리듬을 살려 노래를 부를 수 있다.
수업모형
일반 수업 모형
교수-학습 자료
교사) 음악 음원, PPT, 가사, .. |
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| 1. 실험 목적
위어(weir)는 위어판에 의하여 수위차를 만들어서 유량을 측정한다. 이 수위와 유량간의 관계를 살펴보고, 위어실험을 통해 측정된 유량과 이론식에 의한 유량을 비교하여 유량계수를 알아보고자 한다.
2. 실험 기구
【수리실험대】 【삼각위어】 【눈금자】 【스탑워치】
3. 실험 이론
(1) 위어(weir)
수로를 횡단하여 설치된 벽 위로 물이 월류(overflow)하도록 만든 구조물을 위어(w.. |
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| 6-1)수학-비례식-비례식을 이용하여 문제 풀기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원에서는 비의 값이 같은 두 생활 장면으로부터 두 비를 제시하여 이 두 비의 비의 값이 같음을 확인해 보고, 이 두 비를 등식으로 나타내어 비례식의 개념을 이해하게 한다. 또, 두 수의 비에서 전항과 후항을 할고, 비의 전항과 후항에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 나누어도 비의 값이 같다는 비의 성질을 발견하도록 .. |
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