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(검색결과 약 8,686개 중 6페이지)
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| 4)수학-7. 소수 - 소수 사이의 관계
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
※학습목표
소수 사이의 10배와 배, 100배와 배, 1000배와 배의 관계를 이해한다.
※학습활동 안내
활동1.소수 사이의 관계 알아보기
활동2.관계를 찾아내라!
활동3.0의 비밀
수 업 일
수업자
단 원
7.소수
교과서
p.112~113(4/7)차시
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
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| 근대 조직이론(바나드, 사이먼, 사이어트와 마치)
목차
근대 조직이론
I. 바나드
II. 사이먼
III. 사이어트와 마치
* 참고문헌
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| 기후변화와 식생활 사이의 관계에 관한 연구
목 차
제1장 서론 ··· 03
제1절 연구의 목적 ··· 03
제2절 연구의 범위와 방법 ··· 04
제2장 기후변화의 식생활에 대한 필요관계 ··· 05
제1절 서구화 ··· 05
제2절 가속화 ··· 13
제3절 중간결론(1) ··· 15
제3장 기후변화의 식생활에 대한 충분관계 ··· 16
제1절 기후변화로 인한 식생변화 ··· 16
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| 등전위선 측정
1. 실험 목적
전극 주변의 등전위선을 그려보고, 등전위선과 전기력선 사이의 관계를 이해한다.
2. 실험에 관련된 이론
전하
물체가 띠고 있는 정전기의 양으로 모든 전기현상의 근원이 되는 실체이다. 전하는 양전하와 음전하로 나눌 수 있다. 동일한 부호의 전하 사이에는 서로 밀어내는 척력이 작용하고, 다른 부호의 전하 사이에는 서로 잡아당기는 인력이 작용한다.
전기장
전하로 .. |
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| [오! 당신이 잠든 사이]
[오! 당신이 잠든 사이]는 2006 제 12회 한국 뮤지컬 대상’에서 최우수 작품상 및 작사 ․ 극본상을 수상함으로써, 작품성까지 검증된 well-made 작품으로 소극장 창작 뮤지컬의 대표작이라 할 수 있다. 이번 희곡 수업의 과제로 어떤 작품을 보다 고민하던 중에 우연히 친구의 아는 분이 티켓을 주셔서 친구와 함께 이 작품을 볼 수 있었다. 여러 작품을 검색하고 알아보던 중에도.. |
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| [물리학실험] 전하와 전하 사이-쿨롱의 법칙
1. 실험 목적
전기 현상의 요인을 전하라고 부르며 전하는 질량과 같이 입자가 갖는 한 속성이다. 또한, 전기 현상이란 전하와 전하 사이에 영향(힘)을 미치는 것을 가리킨다. 전기힘과 전하 q1, q2 사이의 정량적인 관계 F ∝ q1q2/r2 를 쿨롱의 법칙이라고 부르며, 전기힘도 중력과 마찬가지로 전하 사이의 거리 r 의 거꿀(역)제곱에 비례하는 것을 나타낸다.. |
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| 의사결정의 유형(앤소프, 사이몬에 의한 의사결정 분류, 확실성·불확실성·위험하에서의 의사결정)
목차
의사결정의 유형
I. 앤소프에 의한 분류
1. 전략적 의사결정
2. 관리적 의사결정
3. 업무적 의사결정
II. 사이몬에 의한 분류
1. 정형적 의사결정
2. 비정형적 의사결정
III. 확실성·불확실성·위험상황하에서의 의사결정
1. 확실성 상황하에서의 의사결정
2. 위험상황하에서의 의사결정
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| 사이몬과 앤소프의 의사결정론
조직 중에 인간행동을 분석하여 보면 거기에는 두 부분을 볼 수 있다. 그 하나가 작업의 부분이고 다른 하나는 의사결정 부분이다. 테일러 이래의 고전적 이론에서는 전자를 대상으로 하여 작업의 능률을 최대한으로 재고시키고자 하여 유용한 제원리 및 모든 기술을 해명하는 데 일관하였다.
그러나 인간은 실행하기 이전에 일정한 목적을 달성하기 위하여 둘 이상의 대체적.. |
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| 교사와 학생사이를 읽고
옛 말에 스승과 부모 임금은 하나라는 군사부 일체 라는 말이 있듯이 스승과 제자는 부모처럼 가까운 사이라고 할 수 있다. 하지만 요즘 교사와 학생 간에도 서로 거리감이 있고 불신의 벽이 강해 서로 믿지 못해 학교체벌마저 금지하고 있어 교육현장이 험악해지고 있는 실정이다. 그러나 근원적으로 교사와 제자 간에는 서로 아끼는 사랑과 존경의 마음은 변함없으리라 생각한다.. |
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| 친구가 될 수 있을까요…
남자
여자
남자와 여자, 친구가 될 수 있을까
남. 녀 친구가 될 수 있다.
남. 녀 친구가 될 수 없다.
VS
Contents
남자와 여자, 친구가 될 수 있을까
1 가깝게 오래 사귄 사람. ≒ 친고(親故).
2 충성심, 친밀감, 상호애정을 갖는 두 사람 사이에 지속적으로 유지되는 상호관계를 말한다.
아끼고 위하며 한없이 베푸는 일, 또는 그 마음.
- 남녀간의 정을 들여 애틋이 그리는 일,.. |
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| 2)국어-5.어떻게 정리할까요-글을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
5. 어떻게 정리할까요
주 제
글을 읽고, 낱말 사이의 관계를 알아봅시다.
일 시
대 상
제 2학년 3반(남 14명, 여17명, 계 31명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3
1. 대상 ---
3
2. 국어과 영역별 학습.. |
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| 2)국어-5.어떻게 정리할까요-글을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
5. 어떻게 정리할까요
주 제
글을 읽고, 낱말 사이의 관계를 알아봅시다.
일 시
대 상
제 2학년 3반(남 14명, 여17명, 계 31명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3
1. 대상 ---
3
2. 국어과 영역별 학습.. |
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| 전하와 전하 사이 - 쿨롱의 법칙
1. Introduction
(1) 실험 목적
․ 쿨롱의 법칙에 따르면 두 점전하 사이의 힘은 전하량에 비례하고 거리의 제곱에 반비례한다. 이것을 실험을 통해 확인하는 것이 목적이며, 실제 실험에서는 점전하가 아닌 평행판을 가지고 실험을 하여 간접적으로 이를 확인한다. 또 진공에서와 유전체가 있는 경우를 비교해보며, 유전체의 종류와 배열(직렬, 병렬)에 따라 힘이 어떻게 .. |
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| 전하와 전하 사이
- 쿨롱의 법칙 -
1. Introduction
(1) 실험 목적
․ 쿨롱의 법칙에 따르면 두 점전하 사이의 힘은 전하량에 비례하고 거리의 제곱에 반비례한다. 이것을 실험을 통해 확인하는 것이 목적이며, 실제 실험에서는 점전하가 아닌 평행판을 가지고 실험을 하여 간접적으로 이를 확인한다. 또 진공에서와 유전체가 있는 경우를 비교해보며, 유전체의 종류와 배열(직렬, 병렬)에 따라 힘이 어떻게.. |
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| [물리실험] 전하와 전하 사이 - 쿨롱의 법칙
1. Introduction
(1) 실험 목적
․ 쿨롱의 법칙에 따르면 두 점전하 사이의 힘은 전하량에 비례하고 거리의 제곱에 반비례한다. 이것을 실험을 통해 확인하는 것이 목적이며, 실제 실험에서는 점전하가 아닌 평행판을 가지고 실험을 하여 간접적으로 이를 확인한다. 또 진공에서와 유전체가 있는 경우를 비교해보며, 유전체의 종류와 배열(직렬, 병렬)에 따라 힘.. |
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