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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 유아기
1. 태내기
2. 유아기
3. 유아기의 부적응 행동
4. 사회복지실천과의 연관성
Ⅱ. 아동기
1. 개념
2. 발달적 특징
3. 아동기의 부적응 행동
4. 사회복지실천과의 연관성
제 6장 유아기
1.태내기
- 발생기 - 수정 후 약 2주간, 수정란이 자리를 잡고 태반이 발달하는 시기
- 배아기 - 착상 후부터 임신 8주까지
- 태아기 - 임신.. |
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| 태내기 및 신생아기의 발달특징과 발달과제 및 사회복지실천의 개입(연관성)에 대한 레포트 자료입니다.
태내기 및 신생아기의 발달특징과 발달과제 및 사회복지실천의 개입(연관성)
목차
태내기 발달 및 신생아기 발달
A. 태내기
I. 임신단계별 발달과제
1. 임신 1단계 : 수정과 착상, 배아기
2. 임신 2단계 : 태아기
3. 임신 3단계 : 태아의 성숙과 분만
II. 태아발달에 영향을 미치는 요인
III. .. |
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| 목차
Ⅰ. 태아의 발달 - 태아기
1. 생명체의 형성과정
(1) 수정
(2) 유전인자와 성의 결정
2. 태아의 발달
(1) 배란기
(2) 배아기
(3) 태아기
3. 출산의 과정
(1) 이슬
(2) 진통
(3) 파수
(4) 개구기
(5) 만산기
(6) 후산기
4. 태아 발달에 영향을 주는 요인
(1) 임산부가 태아에게 미치는 영향
5. 사회복지실천에 관심의 대상이 되는 태아기의 문제
Ⅱ. 유아의 발달 - 유아기
1. 신.. |
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| 임신(태아의 발달단계, 태교, 임신 중 유의사항), 출산(출산단계), 피임(피임방법)
목차
임신, 출산, 피임
Ⅰ. 임신
1. 태아의 발달단계
1) 배란기
2) 배아기
3) 태아기
2. 태교
3. 임신 중 유의사항
1) 영양
2) 약물
3) 질병
4) 흡연
5) 알코올
6) 카페인
7) 스트레스
8) 사우나
Ⅱ. 출산
1. 제1기(개구기)
2. 제2기(만출기)
3. 제3기(후산기)
Ⅲ. 피임
1. 남성에 의한 피임법
1) 정관수술
2) 콘돔
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| 인체의 발생
[1] 인체의 발생
1. 정의
1) 해부학(동.식물의 구조) → Andreas Vesalius(대부)
2) 생리학(개체, 기관의 기능) → William Harvey(대부) *** 태반 순환: 발생 21일부터
2. 발생과정(I)
1) 배아기(embryo) : 임신 7-8주(수정후 2개월 까지)
2) 태아 : 3개월 - 출생전
3) 신생아 : 분만 직후 - 4주간
4) 유아 : 신생아 - 24개월
5) 소아 : 유아 - 사춘기
6) 사춘기 : 15-2세(남자), 13.. |
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| 아동의 특성과 발달과정
1. 아동의 특성
가. 아동은 의존적이다.
나. 성숙한 단계로 발전하는 과정이라고 볼 수 있다
다. 감정이 즉각적이고 매우 민감하다
라. 생리적 욕구의 충족 외에 인격적 욕구가 강한 시기이다.
마. 사회환경에 적응하는 능력을 배우는 시기이다.
2. 아동의 발달과정
가. 태내기
(1) 시기 : 수정(엄마뱃속부터)출산까지의 3단계로, 태아가 어머니 뱃속에 있는 약 9개월간
(.. |
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신체적발달
심리적발달
사회적발달
태아기
임신1단계(-3개월):수정후6일자궁벽부착(영양공급,배설물배출)-배아기(3-8주)뇌,심장의원형형성-(12주)태아자유롭게움직
임
임신2단계(4-6개월):빨고삼키기사작(4)-발길질,머리카락눈썹형성-생존가능(210일)
임산3단계(7-출산):태반퇴화시작(9개월말)
출산14일전부터 가진통(false labour)
1)성폭력에 의한 임신,원치않는 임신
(임신지식없는경우는집단프로그램.. |
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유아기 정의, 특징, 태아의 발달, 언어 발달, 심리적 발달, 발달적 특성, 성역할 발달, 유아기 부적응 행동, 장애, 회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 시사점 ( 56Pages ) |
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| 유아기 정의, 특징, 태아의 발달, 언어 발달, 심리적 발달, 발달적 특성, 성역할 발달, 유아기 부적응 행동, 장애, 회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 시사점
1)개념
*임신이란 정자와 난자가 만난 수태가 이루어진 상태
*정상적인 임신기간 10개월, 약 280일
발생기: 수정란이 자리를 잡고 태반이 발달하는 시기로 수정후 약2주간
배아기: 착상후부터 임신 8주. 이시기엔 중요한 신체기관과 신경계가 발.. |
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