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(검색결과 약 133,503개 중 6페이지)
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| 인라인 스케이트부 창단계획안
제안년월일: 20 년월일
제안자: ○○○
1. 제안이유
최근 학교의 엘리트 체육 영재 육성에 대한 비판의 목소리와 함께 사회체육으로써의 체육영재 육성이 권장되어 지고 있다. 이에 현재 실질적 운영의 효율성이 떨어지고 있는 수영과 태권도의 체육영재 육성에서 벗어나 사회적인 관심이 증가하고 있는 인라인 스케이트부를 창단하여 학생들에게 사회체육에 대한 참여의 기회.. |
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| [학습지도안] 운동의 과학적 원리 - 이론
목 차
I. 체육교육의 성격
1. 체육교육의 성격
2. 체육과 교육 목표
3. 중학교 체육교육의 특성
4. 체육과의 평가
II.단원의 개관
1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 지도목표
III. 지도 계획 단계
1. 학습과제 분석
1) 학습과제 소개
2) 학습단원 목표
2. 내용구조도
3. 수업 및 실천 계획
4. 지도상의 유의점
V.수업자료
1. 운동의 .. |
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| 우리나라 엘리트 학교체육의 문제점과 해결방안
현재 우리나라 엘리트체육은 큰 위기에 처해있다. 지나친 경쟁은 학생들을 정신적, 육체적으로 해치고 있으며 1등을 하지 못한 다수 학생들의 미래는 그 누구도 보장해 주지 않은 채 상업주의와 결부된 엘리트체육이 행해지고 있는 실정이다. 체육에 대하여 공부하고 앞으로 체육관련 일을 해나갈 한 사람으로써 이 같은 현실에 안타까움을 금할 수 없다. .. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
건강 유지를 위한 방법으로 규칙적인 체육 활동을 가장 많이 하는 것으로 나타났다. 건강 유지의 주요 수단에 대한 조사 결과, '규칙적인 체육 활동(35.8%)'이 가장 높게 나타났으며, '충분한 휴식 및 수면(35.3%)', '규칙적인 식사 및 영양 보충(24.9%)', '금주 및 금연(3.8%)' 순으로 높게 나타났다. (문화체육관광부.. |
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중증장애, 중증장애인, 장애, 장애인, 발달장애, 다문화, 국제결혼, 새터민, 탈북자. 결혼이주, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지 |
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| 특목고*자사고 : 계층의 세습
-중등교육기관(고등학교)과 계층-
LIST
중등교육과 중등교육기관의 정의
중등교육기관(고등학교)의 종류
중등교육기관(고등학교) 현황
중등교육기관의 다양화에 따른 문제점
중등교육기관의 다양화에 따른 장점
결론
참고문헌
1. 중등교육과 중등교육기관의 정의
● 중등교육
- 12, 13세부터 18, 19세까지의 청소년을 대상으로 하며 초등교육과 고등교육의 중간단계를 이루는 .. |
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| 어린이날 기념 소체육대회 대회사
오늘은 제 81회, 80 주년 되는 어린이날로서 우리들은 어린이날을 기념하는 소 체육대회를 열고, 오늘의 행사를 통하여 어린이 여러분들의 인격을 소중히 여기고, 여러 어린이들의 행복을 도모하기 위하여 제정한 어린이날의 뜻을 살리고, 기리기 위한 자그마한 체육 잔치를 운동장에서 갖기로 하였습니다.
또한 미래에 다가오는 사회의 주역인 여러분들이 티없이 맑.. |
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| 19세기 교육과정
목차
19세기 사회적 배경
19세기 교육사상의 흐름
19세기 교육사상가
1. 19세기 사회적 배경
1. 19세기 사회적 배경
정치적 : 프랑스 혁명, 미국 독립운동 자유주의, 민주주의
경제적 : 자본주의 체제의 확립 , 경제적 자유 방임주의
사회적 : 경제 불균형에 따른 사회주의의 대두
교육적: 신인문주의, 국가주의, 심미주의, 과학적 실리주의
2. 19세기 교육사상의 흐름
국가주의, 계.. |
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| 다문화 교육을 위한 교과서 만들기
[목차]
1. 들어가며
2. 단원 선정의 기준
3. 교재 구성
3.1. 단원 구성
3.2. 교과서 실제
3.3. 지도서
4. 맺음말
1. 들어가며
1990년대 이후 한국사회는 다문화 사회로 접어듦으로써 다문화 교육의 문제에 직면하게 되었다. 우리 사회가 근대적 경험을 압축적이고 총체적으로 겪었던 것처럼 한국의 다문화 사회 경험 역시 극히 짧은 기간 내에 총체적으로 경험하였.. |
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| 교육의 본질
I. 교육의 개념
인간의 생명이 시작되는 순간부터 교육은 이주어지고, 현대사회에서의 인간의 삶은 늘 교육과 유리될 수 없는 환경에 있으며, 생명이 다하는 순간까지 교육을 필요로 한다.
교육이 무엇인가라는 질문은 단순하면서도 신중히 생각해보면 매우 난해한 질문이다. 결국 교육의 본질에 귀착되는 이 문제에 대하여 정의하지 않으면 논의를 계속할 수 없기에 ,현_상황적 여건과 경험.. |
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| 평생교육 형태,특징과 우리나라 평생교육 문제점과 미래방향 제시 레포트입니다.
정성을다해 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
참고로 만점받았습니다.
1. 평생교육 정의
2. 평생교육의 형태
3. 평생교육의 특징
4. 우리나라 평생교육의 문제점
5. 우리나라 평생교육의 미래방향 제시
<참고자료>
평생교육이란 1967년의 유네스코 성인교육.. |
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| 평생교육행정경영론 - 평생교육 유사 개념
현대 사회에 이르러, 지식과 기술의 축적량이 급격하게 증가하고 새로운 지식이 출현하게 됨에 따라 기존 지식의 노후와 현상이 두드러지게 나타나고 있다. 그리하여 다변화된 직업 사회와 생활양식에 걸 맞는 새로운 지식과 기술을 요구하게 되었다. 또한 인간의 평균 수명이 연장되고 경제적 수준이 향상됨에 따른 여가 시간의 증대, 주입식, 획일화, 불평등 .. |
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| [영유아교육] 내가 선호하는 보육프로그램의 유형 - 몬테소리 프로그램
목 차
1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 프로그램 배경
2. 몬테소리의 교육이론
1) 각성을 촉구하는 교육
2) 교육내용의 특징
3) 교육과정 내용구성
3. 몬테소리의 자동적 교육
4. 몬테소리의 개인적인 교육
5. 몬테소리 프로그램에 대한 나의 생각
참고문헌
1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 .. |
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| [영유아교육] 내가 선호하는 보육프로그램의 유형 - 몬테소리 프로그램
목 차
1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 프로그램 배경
2. 몬테소리의 교육이론
1) 각성을 촉구하는 교육
2) 교육내용의 특징
3) 교육과정 내용구성
3. 몬테소리의 자동적 교육
4. 몬테소리의 개인적인 교육
5. 몬테소리 프로그램에 대한 나의 생각
참고문헌
1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 .. |
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| 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교육 실제
III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
교육철학의 성격
1. 교육에 관한 지식과 교육사상
교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략) |
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| 교육훈련
1. 의의
현대 인사관리에서 교육훈련이란 기업내에서 종업원의 자질을 개발하고 직무에 대한 적응성을 높임으로써, 보다 나은 자격을 갖출 수 있도록 조직적․체계적으로 유도하는 활동이라 할 수 있다.
2. 목적
교육훈련은 인재육성을 통한 기술을 축적하고, 자아개발의 욕구를 충족시켜 근로의욕과 동기유발을 촉진한다. 또한 교육훈련은 원활한 의사소통의 역할을 하므로 이를 통한 구성원의.. |
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