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(검색결과 약 3,267개 중 6페이지)
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| 유아기, 아동기 감각, 지각, 기억발달에 대한 레포트 자료입니다.
유아기, 아동기 감각, 지각, 기억발달
목차
A. 유아기 지각발달
I. 형태지각
II. 방향지각
III. 거리지각
IV. 색깔지각
V. 시간지각
B. 아동기 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2. 적응성
3. 계획성
II. 기억발달
1. 기억전략
2. 상위기억
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [기억증진법] 기억증진법(기억술, 기억능력의 향상방법) - 반복인출, PQ4R방법, 심상이용, 정보의 위계적 조직
목차
기억증진법
I. 심상을 이용하는 방법
II. 정보를 위계적으로 조직하는 방법
III. 반복인출
IV. PQ4R방법
기억증진법
기억술을 이용하면 기억하는 능력을 향상시킬 수 있다. 기억술(mnemonic system)이란 사람들의 기억을 도와주는 의도적인 방법이다. 기억술은 수천 년의 역사.. |
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| 1.Introduction:
▶만약 인간에게 기억이 없다면 과거도 현재도 없게되며, 경험을 통해 각종 새로운 기술이나 능력을 습득할 수도 없으며, 설령 습득하였다 하더라도 이를 사용할 수도 없을 것이다. 게다가 우리에게 기억이 없다면 매일 보는 사람의 얼굴도 알아볼 수 없게 될 것이다. 결국 우리는 우리 자신이 누구라는 사실도 모른 채 살아가게 될 수밖에 없다. 즉 ‘자아의 상실’그 ‘상실의 시대’를 살 수.. |
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| 기 억
소비자행동론
목 차
1. 기억구조모델
2. 다중기억구조모델
3. 기억제어과정
소비자행동론
1. 기억구조모델
1
다중기억구조모델
기억은 감각기억, 단기기억, 장기기억으로 구성되며 각각의 기능이 서로 다름
[그림 7.1] 다중기억구조모델(Multiple Store Model of Memory)
정보처리수준모델
소비자행동론
2
1. 기억구조모델
하나의 기억저장소만이 존재함
제한된 정보처리능력으로 인해 정보처리.. |
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| 철학과 영화 - 기억과 나
[순서]
1.들어가기/문제제기
기억이란 믿을만한 것인가
인간의 기억 시스템
2. 기억
기억의 정의(사전적, 과학적, 심리적)
기억을 바라보는 여러 학자들
3. 기억과 나의 연관성
기억과 관련된 나의 일화
기억을 바라보는 나의 태도
4. 맺음
기억과 나를 마치며
5. 참고문헌, 사이트
나에게 도움을 준 문헌과 사이트
1. 들어가기/문제제기
문득 ‘우리는 기억을 얼마.. |
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| 기억의 과정(단기기억과 장기기억)
I. 단기기억
대부분의 사람들은 자기 집 전화번호를 외우고 있다. 몇몇 친지나 거래처의 전화번호도 외우고 있다. 그러나 그 밖의 수십 개 이상의 아는 사람의 전화번호는 수첩이나 별도의 장치를 통해 기록하고 필요한 때에만 활용한다. 별다른 방해를 받지 않는 한, 전화번호부를 보고 241-6788을 확인한 후 전화를 건다. 통화가 끝나면 그 번호는 곧 잊어버리게 된다.. |
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| 기억구조에 관한 이론들과 복수저장이론에서의 단기기억과 장기기억
기억구조에 관한 이론들과 복수저장이론에서의 단기기억과 장기기억
1. 기억구조에 관한 이론들
1) 정보처리수준이론
정보처리수준 이론은 제한된 정보처리용량이 정보처리의 수준에 맞추어 할당된다고 주장하며, 상이한 정보처리수준에 의해 제한된 처리용량을 지닌다고 보며, 기억의 구조가 단일한 것으로 간주한다.
2) 활성.. |
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| [유아기 인지발달] 유아의 지각, 주의, 기억발달에 대한 레포트 자료입니다.
[유아기 인지발달] 유아의 지각, 주의, 기억발달
목차
A. 지각발달
I. 형태지각
II. 방향지각
III. 거리지각
IV. 색깔지각
V. 시간지각
B. 주의 및 기억발달
I. 주의발달
II. 기억발달
1. 기억과정
2. 기억구조
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [기억향상법] 기억향상방법(기억력 향상법, 기억력 증진방법, 기억을 잘하는 방법)
- CONTENTS -
기억향상법
I. 충분한 시연
II. 분산학습
III. 간섭의 최소화
IV. 깊은 처리
V. 전이적합형 처리
VI. 언어적 약호화
VII. 시각적 심상 형성
1. 연결법
2. 장소법
3. 핵심단어법
기억향상법
우리의 기억과정은 습득, 보유 및 인출의 3단계로 나누어지는데, 보유 즉 파지단계는 사람들이 변화를.. |
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| 인간의 인식과 후천적 기억에 대한 견해
1. 들어가며
선천적 기억의 측면과 마찬가지로 후천적 기억도 몸속에 의식현상이 일어날 수 있는 물질계가 형성되는 과정을 기억의 진행과정으로 보고 기억의 mechanism을 정립할 수 있다.
현재 뇌에서 특이한 기억물질의 생성이나 기억물질의 복제 현상을 관찰할 수 없다고 보면, 의식력있는 현상이 유발되는 물질구조를 가진 것으로 보이는 신경에 대한 분석에.. |
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| 기억에 대한 접근법
기억이란 매우 광범위하고 복합적인 정신작용이다. 우리가 아무 문제없이 숨을 쉬고 있을 때는 모르지만, 어떤 이유에선가 호흡이 곤란해지고, 그로 인해 어떤 문제가 발생하면, 호흡의 중요성과 생존적 가치를 깨닫게 되는 것과 마찬가지로, 기억도 평상시에는 그 중요성과 가치를 잘 모른다. 만일 우리가 기억하지 못하고, 기억이 없다면 우리 생활은 어떻게 될까? 가족, 친지, 동료.. |
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| [노년기 인지발달] 노년기의 인지적 변화(지능변화, 지적능력의 변화, 기억능력변화, 기억장애, 노인성 치매)에 대한 레포트 자료.
[노년기 인지발달] 노년기의 인지적 변화(지능변화, 지적능력의 변화, 기억능력변화, 기억장애, 노인성 치매)
목차
노년기 인지발달
I. 지능의 변화
II. 연령과 지적능력의 변화
III. 기억능력의 변화
1. 단기기억
2. 장기기억
IV. 기억장애 : 노인성 치매
*.. |
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| 기억에 대한 문헌적 고찰
I. 기억의 정의
1. Tulving(2000)의 정의
1) 정보를 부호화, 저장, 인출하는 신경인지적 능력 ⇒ 기억력(general capacity)
2) 정보가 모여져 있는 가상적인 창고 ⇒ 기억창고(memory store)
3) 그 창고 있는 정보 그 자체 ⇒ 창고속의 기억형적(memory trace in the store)
4) 정보의 어떤 속성 ⇒ 기억형적의 속성(property of memory trace)
5) 정보 인출 과정 ⇒ 인출과정(a .. |
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| [영유아 기억발달] 재인기억, 상기기억의 발달
I. 재인 기억의 발달
재인 기억은 영아기 초기부터 명백히 존재한다. 영아의 재인 기억에 대한 대부분의 연구는 Fagan(1974)에 의해 행해졌다. Fagan은 다음의 일반적인 절차를 사용하였다. 첫째, 인간 얼굴이나 기하학적 형태의 사진을 시각적 자극으로 영아에게 미리 정해진 시간 동안 제시하였다. 그 다음에 똑같은 자극이 완전히 새로운 항목과 짝 지워.. |
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| 처리과정으로서의 기억(암송, 조직화, 인출)
애트킨슨과 쉬프린의 기억 모형에서는 암송과 정보의 조직화가 단기기억에 저장된 정보를 장기기억으로 전환하는 역할을 한다고 보았다. 이러한 전환 과정에 대한 모형으로 인지심리학자들은 기억 공고화(memory consolidation) 가설을 제안하였다. 공고화 과정은 암송과 정보의 조직화에 따른 기억 속의 기존 정보와 새로운 정보의 연합을 의미하며, 불안정하.. |
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