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(검색결과 약 18,812개 중 5페이지)
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| 만3세 1월,2월 놀이,일상 관찰일지 / 종합평가 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였으며 1,2월 종합평가도 첨부되어 있습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
만3세 1월,2월 놀이,일상 관찰일지 / 종합평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
일상생활
실내놀이터에서 미끄럼틀을 타려.. |
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| 만4세 1년 관찰기록 입니다.
발달평가 포함되어 있습니다.
그림자료 위에 있는 두선을 보고 ‘어떤 그림자료를 따라가지?라고 혼잣말을 한다. 교사가 ’위에 있는 선을 먼저 따라가 볼까?라고 하자 자석을 그림판에 대고 나뭇잎을 움직여 본다.
자유놀이 시간이 되어 하고 싶은 놀이를 찾아 나선다. 그리고 친구에게 다가가 ‘나랑 같이 놀자’ 라고 말하며 친구에게 함께 놀이 하기를 제안한다. 친구가 ‘그래 .. |
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| 멜라니 클레인(Melanie Klein)
클레인(Melanie Klein)은 원래 과학이나 철학에 대한 체계적인 교육을 받은 경험은 없었지만, 특유의 뛰어난 통찰력과 상상력에 유아의 자유놀이를 통한 적극적인 임상관찰 노력이 더해져 독자적인 정신분석이론 체계를 세우고, 훗날 대상관계이론의 정립에도 큰 영향력을 미치게 되었다. 그녀는 대상관계에 대한 학파를 처음으로 창시한 사람이라 할 수 있는데, 그녀가 발전.. |
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| 만2세 관찰일지 입니다.
기본생활습관.신체운동.의사소통.사회관계.예술경험.자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
112명 분량으로 아주 자세합니다.
기본생활
OO는 부채로 자신의 얼굴을 부치며 “시원하다” 라고 말한다. OO가 부채로 얼굴을 부치며 “나는 왜 안 되지”라고 말하자 OO는 “내가 도와줄까?” 라고 말한다. OO가 “응 도와줘” 라고 말하자 OO는 OO에게 부채를 부쳐준다. OO가 “시원하지?”라고 말.. |
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| 글로벌마케팅(Global Marketing)
서론
NHN 라인(Line)의 기업 및 제품 소개
NHN 라인(Line)의 선정 동기 및 시장 현황
본론
거시적 환경분석(문화적 측면)
-문화 콘텐츠 강대국, 쿨 재팬(Cool Japan)
-독창적 가치관을 가진 일본인(Japan)
미시적 환경분석
-일본 모바일 시장 분석
NHN 라인(LINE)의 현지화 전략
결론
NHN 라인(LINE)의 이문화 극복
NHN 라인(LINE)이 나아가야 할 방향
NHN 라인(Line).. |
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| 어린이집 만3세 영유아 관찰일지 (1년치) 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 총 1년동안 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰하였습니다.
1학기,2학기 종합발달평가도 첨부하였습니다.
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관찰내용
일상생활
놀이를 멈추고 가만히 앉아 있는다. 교사가 “OO야! 화장실 가고 싶어요?” 라고 물어보자 고개를 끄덕여 화장실에 빠르.. |
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| 만2세 놀이중심 1년 관찰일지,발달평가 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 월별로 구분하여 작성하였고 발달평가 첨부되어 있습니다.
OO가 바깥 놀이를 하다가 ‘선생님 저 여기 앉아서 쉴래요.’라고 이야기를 한다. 의자에 앉아 있으면서 ‘선생님 여기 무슨 소리가 들려요.’ 라고 이야기를 한다 교사가 ‘무슨 소리가 들려?’ 라고 묻자 ‘매미 소리에요 매미가 있나봐요’라고 이야.. |
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| 만4세 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 60명 분량입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :)
일상생활
지구에 대한 동화를 읽고 나서 지구에 대한 궁금한 점에 대해 이야기 나눈다. OO는 손을 들고 “지구는 왜 둥글까요?”라고 질문을 한다. 그리고 준비된 지구 궁금증 책에 스스로 ‘지구는 왜 둥글까’라고 적는다.
일상생활.. |
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| 만3세,4세,5세 혼합반 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다.
표지제외 총 109페이지 분량으로 정말 열심히 관찰하고 기록하였습니다.
이것저것 다운받아보고 실망하실 필요없이 이 관찰일지 하나면 끝납니다
일상생활
벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한다. 교사가 불은 우리가 추울 때 따뜻하게 해주기도 하고 배고플 때 맛있는 음식도 .. |
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| 만3세 관찰기록 10명 분량입니다.
유아 한명상 놀이3개 일상3개씩 관찰하였습니다.
자유놀이 시간이다. OO가 큰 십자블록을 끼우기 시작한다. OO에게 “OO야 같이 만들자.”라고 이야기 하자 OO도 OO와 똑같이 만들기 시작한다. 교사가 OO에게 “OO야 뭐 만들었어요?”라고 물어보자 OO가 커다랗게 만든 블록을 들고 교실을 걸어다니며 “헬리콥터에요.”라고 이야기 하고 나서 OO와 똑같이 만든 블록을 끼워 합.. |
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| 만3세 9월~2월 2학기 놀이와 일상 관찰일지 61명분량입니다.
만3세 영아한명당 놀이활동 3개,일상생활 3개씩 작성하고 평가하였습니다.
일상생활
벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한다. 교사가 불은 우리가 추울 때 따뜻하게 해주기도 하고 배고플 때 맛있는 음식도 마련해 주고 생일케이크에 초 꽂아서 생일축하합니다 라고 인사할수도 있.. |
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라면 시장 조사,꼬꼬면 실패사례조사,꼬꼬면 마케팅,팔도의 꼬꼬면 상품화,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 35Pages ) |
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| 꼬꼬면은 왜 새가 되었나
목차
주제 선정 동기
라면 시장 조사
기업 분석
마케팅 전략
실패 원인 분석
대안 및 결론
1. 주제 선정 동기
꼬꼬면의 탄생 배경
팔도의 꼬꼬면 상품화
꼬꼬면의 활약상
하얀라면 열풍
현재의 꼬꼬면은..
WHY!
2. 라면시장 조사
라면 시장 규모
브랜드별 점유율
품목별 점유율
빨간라면 vs 하얀라면
3. 기업분석
팔도의 법인분리
기업사명
사업분야
팔도의 라면
4. 마케팅 전.. |
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| 만3세반 하반기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였습니다.
하반기 발달평가 첨부되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원한 OO는 OO가 입고 온 옷을 교사에게 보여준다. OO는 “선생님 이것 보세요 얇은 옷 입고 왔어요 옷이 두껍지 않아요”라고 말한다. 교사는 “OO가 오늘 얇은 옷을 .. |
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| [사회복지실천기술론] 클라이어트의 문제점이 무엇인지 각자 생활 속에서 경험한 문제나 또는 드라마, 영화, 다큐멘터리 등에서 공감되는 문제를 찾아내어, 다음의 내용으로 변화계획을 세워봅시다.
[목 차]
1. 클라이언트는 누구인가
2. 클라이언트의 문제점은 무엇인가
3. 클라이어트의 문제의 원인과 문제에 영향을 주는 사회환경적 요인은 무엇인가
4. 클라이언트의 문제해결을 위한 목표는 무엇인가
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| 만4세 2학기 놀이와 일상 관찰일지 및 발달평가 87페이지 분량입니다.
가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다!
이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다.
일상생활
OO가 가져온 책을 읽어주자 교사를 보고 “아빠가 괴물을 물리칠수 있는지 있다가 아빠한데 물어볼 거에요”라고 말한다. 교사가 “아빠가 뭐라고 대답하실 것 같아?”라고 물어.. |
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