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교육 ( 14Pages ) |
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| [Report]
교수학습이론 읽기교육
목 차
1. 읽기교육의 정의적 요인
-1. 읽기의 개념과 특성
-2. 읽기에 영향을 미치는 요인
-3. 읽기 교육에서의 동기유발
-4. 읽기 교육의 지향점
2. 정의적 요인을 고려한 교수학습과정안
1. 읽기교육의 정의적 요인
-1. 읽기의 개념과 특성
가. 읽기의 개념
▸읽기는 문자 언어를 통해 얻어지는 이해활동이라 할 수 있다. 언어 교육의 기능 중 의사소통 중심의 기.. |
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| 문법교육
1. 요약
□ 문법교육이 지향하는 인간상
- 실용적 인간 : ‘올바르고 정확한’언어 생활을 영위, 현대에는 규범적인 언어생활을 영위하는 것을
넘어서서, 자신의 삼에 상응하는 언어생황을 할 수 있는 교양능력을 갖춘 인간상을 포함.
- 탐구적 인간 : 언어 스스로 문제를 구성하고 해결 할 수 있는 인간. 학습자는 지식이 생산되는
과정을 인식하고 혼자 힘으로 탐구를 실행 할 수 있어야 한다.. |
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| 경영보고서
--인적자원관리사례연구
도요타사례를 중심으로
[목 차]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.도요타의 개요---2
2.도요타의 경영이념---2
3.채용---3
4교육훈련---4
(1) 신입사원 교육---4
(2) 배치후 도입교육---5
(3) 전문화와 배치전환---5
(4) 60세 이상의 재교육 훈련---6
5.성과방식---6
6.동기부여---6
7.도요타의 노사관계---7
8.한국기업과의 비교---7
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
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서원교육의 실상
1. 들어가며...
조선 중기 이후 학문연구와 선현제향(先賢祭享)을 위하여 사림에 의해 설립된 사설교육기관인 동시에 향촌자치 운영기구인 서원은 성립과정에서 중국의 영향을 받기는 하였으나 기능과 성격 등에 있어서 큰 차이를 보이고 있다. 중국의 서원이 관인양성을 위한 준비기구적 성격이 띄는데 비해 우리의 서원은 사림의 장수처(藏修處)이면서 동시에 향촌사림의 취회소(聚會.. |
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1. 학교조직의 관료화, 집권화 / 분권화
▶ 교육평론 1월호 Page 78～79. ◀
『교사들의 갈등 및 스트레스 요인과 갈등 및 스트레스의 정도를 파악하고 그 러한 갈등 및 스트레스의 해소를 위한 시사점을 찾기 위해 실시된 연구』중 에서.
「지시명령 중심의 학교경영, 학교경영 참여기회의 부족, 비민주적 의사결정 등 학교경영 참여과정에서 중등교사들은 가끔 갈등 및 스트레스를 느끼는 것 으로 반응.. |
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| Deci&.Ryan, 1985).즉, 자기결정 능력을 향상시키기 위해서는 목표 설정, 문제 해결, 선택 및 결정하기, 자기조정 및 자기 경영, 자기 효능감, 자기옹호, 자기인식 및 자기 이해와 같은 자기결정 행동의 구성요소를 강화하는 자기주도학습전략이 제안되어 왔다.
여기서 자기결정은 자신의 삶의 선택과 결정에서 자신이 인과 주체가 되어야 한다는 점, 즉 행위의 이유에 대한 자신의 믿음을 강조한다.
인과관.. |
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결정, 력, 삶, 학생, 행동, 장애, 교육, 인간, 대한, 강조, 전환, 전략, 성공, 옹호, 능력, 해결, 조정, 학습, 되어다, 가지 |
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| 나의 장래희망은 이상적인 학교를 세우는 것이다. 그래서 현실과 괴리되지 않은 교육, 청소년들의 진정한 꿈과 이상을 실현시킬 수 있는 교육을 하고 싶다. 그러기 위해서 나는 교장이 되고 싶다. 만약 교장이 되지 못한다하더라도 꼭 이와 관련된 일을 하고 싶다. 즉 학교를 경영하는 자리에 서고 싶은데, 이러한 나의 이상을 실현하기 위해서는 교장에게 또는 단위학교에 자율성이 필요하다. 종래의 책임.. |
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| ○ 각급학교의 유휴시설에 학생들이 수시 이용할 수 있는 보건교실을 개설하여 아토피 등 교실오염으로 인 한 학생들의 신체적 건강을 보호하고 쾌적한 학업환경을 조성하자는ㅜ취지의 굿바이-아토피스쿨 리모델링 사업제안서입니다
○특히 폐교 위기학교 등에 아토피예방 및 치료를 위한 자연친화적 보건학교를 건립하여
도시학교 학생들을 유치하는 등 학생수 감소로인한 폐교 사유를 해소할수있다는.. |
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| 학업중단 청소년의 대책 및 지도방안
목차
* 학업중단 청소년의 대책 및 지도방안
Ⅰ. 학업중단 예방을 위한 정책적 대안
1. 도시형 대안학교 및 대안중학교의 설립
2. 비정규학교 지원 및 학력인정
3. 학교교율 자율제정의 확산
4. 실업계 직업교육의 대폭적 전환
5. 상담 전담교사 배치 의무화
6. 학교방문 순회상담의 강화
Ⅱ. 학업중단 청소년을 위한 사후지원 정책
1. 위탁직업교육 및 시설 학.. |
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| Report
( 21세기 한국경제의 성공요인, 성공전략, 개선방향, 마케팅 전략 총체적 조사분석 )
목 차
1. 높은 교육열
2. 박정희의 경제개발정책
3. 한반도의 경제적위치
4. 중품질 저가격
5. 국제화전략
6. 경영전략
7. 마무리
1. 높은 교육열
우리나라는 인적, 물적 자원 중에서 물적 자원이 극히 빈약하고 인적자원 밖에 없는 상황이었다. 또한 구시대적인 신분구조가 어느 사회보다도 급격하.. |
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| 수업개선을 위한 수행평가 실행연구
- 질적 수행평가 개발을 위한 실행연구 -
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 수행평가를 위한 프로그램 개발과
적용
1. 프로그램 개발
2. 프로그램 실행
3. 프로그램 적용 내용 분석 결과
Ⅴ. 수행평가 사용에 따른 교수-학습의 변화
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성과 목적
오늘날 세계화․정보화 시대를 맞이하여 교사연수, 교수-학습 자료, 교.. |
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| [경찰조직의 쇄신] 쇄신의 필요성, 경찰의 쇄신사항
목차
경찰조직의 쇄신
1. 쇄신의 필요성
1. 개요
2. 쇄신의 내용
II. 쇄신사항
1. 국민불편의 해소
2. 전문가의 확보
3. 경찰업무의 다양화
4. 경찰관 자신의 쇄신
1) 개방적인 자세
2) 민주적 사고
3) 교육목표의 전환
경찰조직의 쇄신
I. 쇄신의 필요성
1. 개요
...(이하 생략) |
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| 문학의 속성과 문학교육
1. 들어가며
실체 중심의 문학교육에서 속성과 활동 중심의 문학교육을 지향하는 일의 출발점은 시선의 전환에 있다고 한다. 문학작품이라는 대상을 어떤 위치에서 어떤 이유로 바라볼 것인가 하는 문제를 확연히 하는 일은 그런 시선 전환의 전제이다. 문학이라는 대상의 속성을 어떻게 규정할 것이며 그에 따른 문학교육의 방향성은 무엇인가가 된다. 방법적 원리에 따라 문학의.. |
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| [아동청소년성교육] 아동 및 청소년 성문제의 해결방안
목차
아동 및 청소년 성문제의 해결방안
Ⅰ. 아동, 청소년의 성을 바라보는 시각의 전환
Ⅱ. 성적 자기결정권에 대한 교육
Ⅲ. 눈높이에 맞는 다양하고 실질적인 프로그램 및 매체 개발
Ⅳ. 학교 성교육의 질적 / 양적 수준 개선
Ⅴ. 인간관계교육을 바탕으로 하는 성교육
Ⅵ. 부모 참여를 통한 성교육
Ⅶ. 십대 양육모를 위한 현실적인 지원체계.. |
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| 방과후학교의 필요성과 기대효과
1. 방과후학교 운영의 필요성
사회가 지식․정보화 사회로 급변하면서 그 변화는 학교에 대해서도 다양한 역할과 기능을 요구하게 되었다. 다양한 학습자의 요구에 부응함은 물론이거니와 나아가 변화하는 환경에 학생들이 능동적으로 적응할 수 있는 새로운 능력을 갖출 수 있도록 점차 공교육의 영역을 넓혀가야 되는 상황이다. 또한 가정과 사회 환경의 변화에 따.. |
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