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| [언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. 듣기와 말하기 지도의 성격
나. 듣기와 말하기 지도의 목표
다. 듣기와 말하기의 학습 내용
3. 듣기와 말하기 교재 연구
가. 듣기와 말하기 지도 방법
나. 장애학생을 위한 듣기와 말하기 지도.. |
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| [언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. 듣기와 말하기 지도의 성격
나. 듣기와 말하기 지도의 목표
다. 듣기와 말하기의 학습 내용
3. 듣기와 말하기 교재 연구
가. 듣기와 말하기 지도 방법
나. 장애학생을 위한 듣기와 말하기 지도.. |
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| 국가공인第24回 漢字能力檢定試驗2級 問題紙
(社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會
문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분)
2003. 8. 2
1. 다음 한자의 독음을 쓰시오. (1～45)
(1) 濯足 (2) 茅沙 (3) 頓悟
(4) 毘翼 (5) 邕穆 (6) 釣船
(7) 煉獄 (8) 覓索 (9) 姚崇
(10) 瞻戴 (11) 弁冕 (12) 馨氣
(13) 墮淚 (14) 楸皮 (15) 艾葉
(16) 膠瑟 (17) 侮蔑 (18) 麒麟
(19) 醴泉 (20) 旻.. |
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| 국가공인第24回 漢字能力檢定試驗4級 問題紙
(社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會
문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분)
2003. 8. 2
1. 다음 漢字語의讀音을 쓰시오. (1～18)
(1) 結緣 (2) 歡待 (3) 容積
(4) 除隊 (5) 增築 (6) 組織
(7) 極讚 (8) 敢鬪 (9) 抗拒
(10) 驚歎 (11) 糧穀 (12) 暖帶
(13) 缺員 (14) 激怒 (15) 負擔
(16) 徒步 (17) 殘留 (18) 勤勉
※ 다음 글을 읽.. |
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