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| 명 사 ( 名詞 )
あいさつ
인사
おとうと
弟
남동생
あいだ
間
사이, 동안
おとこ
男
남자
あき
秋
가을
おととい
그저께
あさ
朝
아침
おとな
大人
어른
あさって
모레
おなか
배
あし
足
발, 다리
おや
親
부모
あした
내일
おんがく
音樂
음악
あそこ
저기, (거기)
おんな
女
여자
あたま
頭
머리
がいこく
外国
외국
あちら / あっち
저쪽
かいしゃ
会社
회사
あと
後
뒤, 다음
か.. |
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| 당신은 나에게 대항하고 있다"라는 생각이 대화의 기반이 되어서는 안 된다.
다음과 같은 생각이 대화의 기반이 되어야 한다.
결국 대화라는 것은 '존중'과 '사랑'에 기반해야 한다.
바로 대화 의 방식, 즉 존중과 사랑을 기반으로 대화가 이루어져야 한다는 것이다.
어릴 적 강연자에게는 아버지와 새어머니, 오빠와 함께 월세를 살며 겪었던 한일화가 있다.
일주일에 방세 번 청소를 해라."아이가 말을 듣.. |
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친구, 생각, 말, 대화, 존중, 문제, 기반, 사랑, 이다, 싶다, 부모, 소통, 강연, 성공, 그렇다, 서로, 살기, 들다, 관계, 이루어지다 |
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| 가족복지론의 가정폭력사례 내용입니다.
Ⅰ. 가정폭력의 이해
1. 가정폭력의 의미
가족구성원 중의 한 사람이 다른 가족에게 물리적인 힘을 사용하거나 정신적 학대를 통하여 심각한 신체적·정신적 혹은 재산상 손상과 고통을 주는 행위를 말한다.
2. 가정폭력의 대상은 가족구성원으로서
- 배우자(사실상 혼인관계에 있는 자를 포함) 또는 배우자 관계에 있었던 자
- 자기 · 배우자의 직계존 비속관계.. |
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| 이기영의 <고향> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. <고향>의 의의와 한계
2.1 <고향>의 의의
2.1.1 식민 조선의 현실과 「고향」의 전형성
2.1.2. 지식인의 각성
2.1.3. 농민의 각성과 노농 동맹,
2.2. 작품의 한계점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 들어가기
<고향>은 1933년 11월 15일부터 1934년 9월 21일.. |
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| 바람과함께사라지다
* 줄거리
이 작품은 남북전쟁 전후를 배경으로 하고 있는데, 남북 전쟁이 일어날 당시부터 이야기가 시작된다. 주인공 스칼렛은 애슐리를 좋아하지만 그가 멜라니와 결혼을 한다고 하자, 그에 대한 복수심으로 멜라니의 오빠인 찰스와 결혼하게 된다. 전쟁이 발발하자 군대를 모집하고 많은 남자들이 전쟁에 참여하게 된다. 애슐리와 찰스도 전쟁에 참전하게 된다.. 하지만 찰스는 폐.. |
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| 1. 줄거리
종두(설경구 분)는 뺑소니 교통사고 혐의로 형을 살다가 교도소에서 막 출소했다. 그 사이 이사를 가버린 가족들을 겨우 찾아가지만 가족들은 귀찮은 내색을 숨기지 않고 노골적으로 적대시한다. 한편 출소 후 피해자의 가족을 찾아간 그는 중증 뇌성마비 장애인 공주(문소리 분)와 눈이 마주친다. 공주의 가족들은 그녀만을 낡은 아파트에 덩그러니 남겨둔 채 이사를 가버린다. 알 수 없는 감.. |
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| 1학기 (3월-8월) 만3세 관찰일지 입니다
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
OO가 교실에 있는 비상대피 계단을 가리키며 “선생님 저건 불이 나면 올라가는거에요?”라고 묻는다. 교사가 OO에게 “비상대피계단이야, 불이나면 어떻게 해야할까?”라고 묻자 OO가 두 손을 코, 입에 놓고 “이렇게 하고 빨리 나가야해요”라고 말한다.
놀이활동
달리꿈 VR체험 시간이면 “.. |
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| 최윤의 ‘저기 소리없이 한 점 꽃잎이 지고’ vs 장선우의 ‘꽃잎’
그날, 이후
목 차
Ⅰ. 序
Ⅱ. 本
1. 소설 『저기 소리없이 한 점 꽃잎이 지고』
1) 줄거리
2) 인물 분석
(1) 소녀
(2) 남자 장
(3) 우리
(4) 오빠
(5) 그 밖에 인물
3) 주제
(1) 역사의 폭력성
(2) 저항적 자아와 도피적 자아의 분열
2. 소설과 영화의 차이
1) 주제 의식
2) 소설에서 영화로
3. 사회물로서의 영화 《꽃잎.. |
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| 개 같은 날은 없다를 읽고
‘개 같은 날은 없다.’ 라는 책은 미나라는 아이와 강민이라는 아이가 서로 키우던 강아지를 주제로 하여서 만들어지는 이야기이다. 미나가 키우던 강아지는 미나의 오빠가 미나를 괴롭히다가 화를 참지 못하고 미나가 결국 머루라는 강아지를 죽이게 되는데, 그 후에 머루라는 강아지에 대한 기억을 잃어버리게 된다. 그런데 강민이도 형이 자신을 괴롭히는 것을 참지 못하고, .. |
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| 오이디푸스 · 안티고네
개요
· 줄거리
· 두 작품의 대립항
· 왜 비극인가
· 주제
· 생각해 볼 만한 것들
줄거리
오이디푸스 왕 배경
1. 테바이 왕국에 왕자로 오이디푸스 탄생
2. 아버지를 죽이고 어머니와 간음할 것이란 신탁
3. 왕이 왕자의 뒤꿈치를 철사로 꿴 뒤 죽이도록 명령
4. 하인은 차마 죽이지 못하고 이웃나라 목자에게 왕자를 줌
5. 왕자는 이웃나라의 왕에게 흘러가 왕자가 됨
6. 같.. |
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| 사례소개와 의사소통모델을 통한 사례적용 보고서(부록,역할극대본). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 사례소개
Ⅱ. 가족사정
Ⅲ. 의사소통모델
1. 주요개념
2. 선정이유
Ⅳ. 사례적용
1. 초기
2. 중기
3. 말기
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
Ⅰ. 사례소개
이 사례는 K본부 드라마 ‘수상한 삼형제’의 일부 등장인물을 본으로 하고, .. |
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| 영유아를 위한 성교육방법
▣ 친구와 대화하듯이 풀어갑니다.
질문을 할 때도 “나라면 이럴 것 같은데, 넌 어쩌겠니”라는 식으로 대화를 해 보세요. 잘 모르는 질문에는 “엄마도 잘 모르겠는걸. 알아봐서 얘기해 줄께.”하며 관심을 보이면 아이는 ‘엄마는 내가 궁금해하면 무엇이든 다 들어주고 다 풀어주려고 하는구나.’라는 생각에 신뢰를 갖게 됩니다.
아이들의 질문에 정확히 대답해 준다. 부모들은 아 |
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○ 노인학대에 관련한 개입방법과 예방․치료방법
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 목 차
I. 서 론
II. 본 론
1. 노인학대의 정의
2. 노인학대의 개념 및 유형
1) 정서적 학대
2) 언어적 학대
3) 신체적 학대
4) 재정적 학대
5) 방임
3. 노인학대의 원인
4. 학대자의 특성
5. 피학대자의 특성
6. 노인 학대의 실태
7... |
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| ○ 노인학대에 관련한 개입방법과 예방 및 치료방법
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 노인학대에 관련한 개입방법과 예방 및 치료방법
I. 서 론
II. 본 론
1. 노인학대의 정의
2. 노인학대의 개념 및 유형
1) 정서적 학대
2) 언어적 학대
3) 신체적 학대
4) 재정적 학대
5) 방임
3. 노인학대의 원인
4. 학대자의 특성
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| '그많던 싱아는 누가 다 먹었을까' 를 읽고...
요즘 인기 방영프로인 '느낌표'의 '책책책, 책을 읽읍시다'라는 코너에서 소개된 '그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까' 라는 책을 접하게 되었다.
나는 실상 그 프로에 별반 큰 흥미는 두고 있지 않았으나, 반 아이들이 이 책을 손에 잡고 있는것이 눈에 띄어서 '티비에서 소개될 정도면 좋은 책이지 않겠느냐' 라는 마음에 아이들에게 책을 빌려서 읽게 되.. |
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