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| 만3세반 2학기 관찰일지&발달평가 7명 분량입니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다.
평가제 평가인증 완료하여 A받았습니다.
그림책 제목이 무지개색으로 적혀 있자 색깔을 보고 글자를 읽는 모습을 보였다. 글자를 스스로 읽으려고 시도하는 모습을 보고 OO가 글자에 관심을 보인다는 생각을 하였다. 그림책 제목, 짧은 단어와 같은 글자를 손가락으로 하나씩 짚어가며 글자를 읽는 연습을 함께.. |
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| 프리덤 라이터스
Ⅰ. 머리말
선생님 그림자는 밟지도 않는다는 옛말 처럼 교사라는 직업은 언제나 존경의 대상이었다. 그리고 오늘 날 역시 교사라는 직업은 여전히 매력적이고, 보람 있는 직업중의 하나이며, 영화에서 많이 다루고 있는 소재중의 하나이다. 또 이러한 이유로 인해 취업난 속에서 교사가 되기는 하늘에 별따기가 되어버렸고, 우수한 성적을 가진 사람들이 그 자리를 차지하게 되었다. 하.. |
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| 09 여름 캠프 물축제 기획
1.동영상 http://wulsan.net/www/bbs/board.phpbo_table=mov&wr_id=16
http://guminam.or.kr/html/koinonia/koinonia01.htmcode=b14&gfile=view&id=2574
2. 프로그램
사진은 여기들어가서 참고하세요, 용량이 너무 큰 관계로,,,,
http://happylog.naver.com/jcsm3927/post/PostList.nhnbbs_seq=21581
1) 무한도전
2) 워터 슬라이드
3) 물총으로 물병 넘어 트리기
4) 수중 카드.. |
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| 할로겐의 반응성
-목차-
1. 이론적 배경
-할로겐원소
ⓛ할로겐 원소란
②할로겐 원소의 성질
물리적 성질
화학적 성질
2.할로겐의 반응성 실험
-실험목적
-실험준비물
-실험방법
-실험결과
-결론
1.이론적 배경
1)할로겐 원소란
주기율표의 17 족에 속하는 원소
(ex-F,Cl,Br,I)
2)할로겐 원소의 성질
①물리적 성질
가. 상온(25 도씨) 에서 2원자 분자상태 로 존재함
→ (F2,Cl2,Br2,I2)
#2원자.. |
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| 만2세 9월-2월 (2학기) 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 관찰하였고 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
반명 OOO반
아동명 OOO
담임교사 OOO
관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 음식을 먹지 않고 젓가락으로 장난을 하고 있자 교사가 “OO야! 젓가락으로 장난하지 않고 부지런히 먹어요” 라고 말하자 움직이.. |
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| 감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 감각놀이 개요
1. 감각놀이의 정의
① 감각놀이: 신체의 여러기관 중 시각, 미각, 후각, 촉각, 청각 등 감각기관을 이용한 놀이로써 각 기관의 발달을 돕고 주위환경을 바르게 지각할 수 있는 놀이
② 탐구놀이: 진리와 지식을 탐구하는 과학적 탐구활동으로써 개념이나 원칙을 배워 문제를 해결할 수 있는 힘을 기르는 놀이
2. 내용
초등학교 새교육과정 1학년의 .. |
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| 화훼장식 입문에 관련된 디자인 요소와 꽃장식의 종류, 꽃 관리 요령에 관한 방법에 대한 리포트입니다.
Ⅰ. 색채
Ⅱ. 플라워디자인 요소
Ⅲ. 플라워디자인 원리
Ⅳ. 플라워 디자인의 분류
Ⅴ. 플라워디자인 제작기법
Ⅵ. 서양 플라워디자인 형태
Ⅶ. 꽃다발(&부케)와 코사지
Ⅷ. 절화의 물올림과 관리
Ⅸ. 참고자료
Ⅴ. 플라워디자인 제작기법
1. 시퀸싱(Sequencing): 단계적 또는 점진적으로 순서에 따라 색깔, 크기.. |
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| 만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 80Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였습니다.
평가제 준비하시는 교사분들께 많을도움될겁니다!
만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 80Page (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활
숟가락으로 깍두기만 떠서 먹는다. “밥도 먹어보자”라고 이야기하.. |
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| 2학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지 입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
색깔 판을 꺼내놓으니 OO가 좋아하는 파란색 판을 가지고 웃는다. 교사가 판 위에서 한발로 서있자 OO가 “나도 할 수 있어!”라고 말하며 판을 바닥에 두고.. |
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| 표준보육과정에 기초한영역별 활동 계획안
주제 정하기
일일 보육 계획안
1. 자연탐구 영역
숲 속에는 무엇이 있을까.
“이곳이 어디일까요 (호랑이와 다른 동물들이 살고 있는 숲 속 나라)”
“어떤 것들이 있을까요”
“우리 친구들이랑
선생님이랑 같이 찾아볼까요”
“호랑이는 어디에 사는 동물이었지요”
“oo가 한 번 붙여 볼까요”
“나무에 달려있는 잎을 같이 볼까요
잎의 색깔이 어때요”
“단풍잎은 |
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| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구에 대해 이야기하기
결재
지도교사
협력교사
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
친구의 좋은 점을 말할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
바른생활 62~67p(4/4)차시
학습형태
전체 → 개별 → 전체
수업모형
실천중심모형
학습주제
친구에 대해 이야기하기
학습자료
교사] 교과서, PPT, 예화자료
학생] 바른생활,.. |
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| LED, OLED, LCD, PDP에 대하여 조사하여본다.
1. LED (Light Emitting Diodes)
LED는 전자인 n형 반도체 결정과 정공인 P형 반도체 결정이 서로 접합된 구조를 갖는 광-전기 변환형의 반도체소자로서 화합물 반도체의 특성을 이용하여 전기신호를 원하는 영역의 파장대역(적외선-가시광선-자외선)을 갖는 빛으로 변환시켜 신호를 보내고 받는데 사용되는 소자이다.
즉, 특정 원소의 반도체에 순방향 전압.. |
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| LED, OLED, LCD, PDP에 대하여 조사하여본다.
1. LED (Light Emitting Diodes)
LED는 전자인 n형 반도체 결정과 정공인 P형 반도체 결정이 서로 접합된 구조를 갖는 광-전기 변환형의 반도체소자로서 화합물 반도체의 특성을 이용하여 전기신호를 원하는 영역의 파장대역(적외선-가시광선-자외선)을 갖는 빛으로 변환시켜 신호를 보내고 받는데 사용되는 소자이다.
즉, 특정 원소의 반도체에 순방향 전압.. |
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| LED, OLED, LCD, PDP에 대하여 조사
1. LED (Light Emitting Diodes)
LED는 전자인 n형 반도체 결정과 정공인 P형 반도체 결정이 서로 접합된 구조를 갖는 광-전기 변환형의 반도체소자로서 화합물 반도체의 특성을 이용하여 전기신호를 원하는 영역의 파장대역(적외선-가시광선-자외선)을 갖는 빛으로 변환시켜 신호를 보내고 받는데 사용되는 소자이다.
즉, 특정 원소의 반도체에 순방향 전압을 가하면 .. |
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| 색채인지발달과정
목차
* 색채인지발달과정
Ⅰ. 영유아 단계의 특성과 색채감각의 발달(만 2~3세)
Ⅱ. 유아 단계의 특성과 색채감각의 발달(만 3~4세)
Ⅲ. 유, 아동 단계의 특성과 색채감각의 발달(만 4~7세)
Ⅳ. 아동 단계의 특성과 색채감각의 발달(만 8~9세)
* 참고문헌
* 색채인지발달과정
유 ․ 아동은 색채를 자연스럽게 받아들이고 표현하는 특징이 있다. 색채학자들의
주장에 의하면 "색채.. |
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