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| 독도가 우리 땅인 이유
◆독도에 대한 지리적 근거
독도는 지리적으로 울릉도의 일부로 인식되어 왔습니다.
독도에서 가장 가까운 우리나라 울릉도(독도로부터 87.4km)에서는 맑은 날이면 육안으로 독도를 볼 수 있습니다. 이러한 지리적 특성으로 인하여 독도는 역사적으로 울릉도의 일부로 인식되어 왔습니다.
이러한 사실은 우리나라 고문헌을 통해서도 확인할 수 있는데, 예컨대 조선 초기 관찬서인 ‘.. |
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| "일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오"에 대한 내용입니다.
1. 일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오(A4용지 1페이지)(10점)
1) 공통점
2) 현재 상황과 우리 대응
(1) 일본 교과서 왜곡
(2) 중국의 역사왜곡
2. 중․러․일의 관점에서 바라본 청일전쟁과 러일전쟁의 공.. |
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| 일본에 대한 FDI
[목 차]
1. 국가 소개
2. 일본의 경제동향
3. 일본의 투자환경
4. 일본의 투자 현황
5. 일본의 투자 정책
6. 일본 진출기업 성공 및 실패사례
1. 국가 개요
가. 일반사항
나. 국제관계
1)대외정책 기조
- 샌프란시스코 강화 조약 이후 전후배상책임관계로 이루어진 親미중심 외교관계
▸1955년 GATT 가맹, 1956 국제연합 가입
▸UN을 중시하고 안보리 개혁과 상임이사국 진출을 .. |
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| EEZ체제하의 자율관리어업 활성화 방안
Ⅰ.서론
21세기에는 바다를 지배하는 국가가 세계를 지배하는 신해양의 시기가 도래 될 것으로 예상됨에 따라, 세계는 지금 국익과 영토확장을 위한 보이지 않는 치열한 전쟁을 치르고 있으며, 특히 200해리 배타적 경제수역(EEZ)의 선포로 인한 연안국들의 해양영토 확보와 해양주권 수호를 위한 숨막히는 외교협상은 전세계적으로 계속 진행중에 있다.
우리나라의.. |
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| 북한의 대남정책 기조
1. 남북정상회담과 6.15선언의 의미
남북정상회담과 6․15남북공동선언 채택을 김정일 선군정치의 귀중한 결실로 선전해온 북한은 남북정상회담 이후 ▲장관급회담을 비롯한 정부간 접촉과 교류의 대폭 확대 ▲14차에 걸친 이산가족 상봉 및 서신교환 확대 ▲경의선-동해선 철도 및 도로 연결 ▲금강산 육로관광 실시 ▲개성공단 조성사업 유치 ▲부산 아시안게임 및 대구 유니버시아드대회 |
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| 주제 : 일본의 역사 교과서 왜곡 문제에 관하여 서술하시오.
(--한국사와 관련하여)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
일본의 역사 교과서 왜곡 ① - 임나일본부설
일본의 역사 교과서 왜곡 ② - 중국의 속국
일본의 역사 교과서 왜곡 ③ - 독도 영유권문제
일본의 역사 교과서 왜곡 ④ - 우리나라 식민 통치
Ⅲ. 결론
☞참고자료
Ⅰ. 서론
현재 일본은 일본의 중등 역사 교과서에서 일본 제국주의가 태평양 전.. |
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| 이 자료는 기후변화로 인한 물 부족에 대한 국제분쟁의 사례와 해결방안을 제시한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 기후변화의 도전
(1) 기후변화(climate change)의 개념
(2) 기후변화의 원인
(3) 기후변화에 따른 영향
2. 기후변화에 따른 국제정치 대응
(1) 국제연합 기후변화협약
(2) 교토의정서
3. 기후변화에 따른 국제분쟁 현황
4. 기후변화에 따른 국제분쟁 사례
(1) .. |
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| 과거사 진상규명의 방향성 고찰
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 과거사 진상규명의 중요성과 시급성
Ⅲ. 과거사 진상규명에서 핵심요체
Ⅳ. 역사인식의 균형성유지를 통한 과거사규명
Ⅴ. 맺는 말
Ⅰ. 들어가는 말
동북아시아가 뜨겁게 달구어져 가고 있다. 연일 계속되는 일본의 역사교과서왜곡과 독도영유권문제의 국제 분규화를 통한 정치적 목적달성의도로 중구대륙이 들끓고 있고 국내에서도 합리적이거나 지성적인 접 |
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| 한일 문화의 대비적 고찰
[1] 서론
한국과 일본, 한국인과 일본인을 비교한 논문이라든가 서적들이 해방 이후 적지 않게 발표되었고 출판도 되었다. 이러한 글들의 대부분의 내용에는 한국인과 일본인이 얼굴이나 생김새는 비슷하지만, 생활양식, 사고방식 등에서 많은 차이가 있다고 한다.
실제로 한국인과 일본인은 가까운 나라이면서도, 많은 면에서 큰 차이를 보이고 있다.
여기서는 현재 한국인의 분.. |
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애국심이란 무엇인가
목 차
1. 서론
1) 애국심의 정의
2) 애국심의 필요성과 목적
3) 교과서 분석
2. 수업계획
1) 마인드 맵을 통한 애국심의 개념 형성
2) 스토리 텔링
3) 토론하기
3. 결론
1. 서론
최근 정보통신기술의 급격한 발달로 인하여 전 세계의 지구촌화, 세계화가 급속도로 진행되고 있다. 아이들은 TV와 인터넷 같은 통신 매체를 통하여 지구 곳곳의 소식을 듣고 접하며 자라고 있다. 세계.. |
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| 한국 병역제도 실정과 대책마련에 관한 고찰
- 한반도 주변의 안보환경을 중심으로 -
[[ 목 차 ]]
1. 서론
2. 본론
1) 국가안보와 병역의 정의
2) 한반도 주변의 안보환경
3) 한국의 병역제도 발전방향
3. 결론
1. 서론
21세기에 들어 한반도 주변 안보환경은 북한의 핵보유 선언과 주한 미군의 한강 이남으로의 이전합의 및 철수검토, 일본 헌법 제9조 개정을 통한 군사 대국화 시도 및 독도 영유.. |
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| 일본의 집단자위권 추진과 우경화,어떻게 대응해야 할까
집단 자위권과 우경화의 의미
일본의 집단 자위권과 우경화의 실태
일본의 집단 자위권과 우경화의 원인
내가 생각하는 대응 방법
느낀 점
출처
차례
Right of Collective Self Defense
동맹국을 비롯해 밀접한 관계를 맺고 있는 국가가 제3국으로부터 무력 공격을 받았을 때 자국이 공격받은 것으로 간주하고 무력을 행사해
공동방어에 나설 권리.. |
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| 일곱 빛깔 독도 이야기
동화 페이지와 지식 페이지로 나누어 독도에 대해 알고 배우고 실천해야 할 것을 풍부하게 담았다. 독도를 아는 것은 우리 자존심을 지키는 일임을 깨닫게 해준다. 독도에 대해 풍부한 관심과 사랑을 가짐으로써 우리나라의 새로운 역사를 써내려가도록 인도하고 있다. 아울러 독도에는 오래된 역사, 아름다운 자연, 힘찬 삶, 부푼 꿈, 찬란한 미래, 그리고 뜨거운 애국심이 살아 숨.. |
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| 제 228 호
표창장
대한민국 독도수호대
대장안 용복
위 사람은 대한민국의 국토인 독도를 지키기 위한 애국정신과 희생정신이 투철하여 독도의 날을 맞아 이에 표창합니다.
20 년월일
대한민국국민 일동 |
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| 독도입도신청자
일련
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