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| [청소년기 인지발달] 피아제의 인지이론, 정보처리이론, 청소년 인지발달의 특징, 청소년기 자아중심성에 대한 레포트 자료.
[청소년기 인지발달] 피아제의 인지이론, 정보처리이론, 청소년 인지발달의 특징, 청소년기 자아중심성
목차
청소년기 인지발달
I. Piaget의 인지이론
II. 정보처리이론
III. 청소년 인지발달의 특징
1. 가능성에 대한 사고
2. 추상적 개념에 대한 사고
3. 사고에 대한 사.. |
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| [독후감] ‘역사에서 리더를 만나다’를 읽고
이 책은 역사 속 위인들의 리더쉽을 볼 수 있는 책이다. 책 한권에는 한비자, 마키아벨리, 비스마르크, 제갈공명, 율리우스 카이사르, 공자, 처칠, 이순신, 이나모리 가즈오, 석가모니, 그리고 보조국사 지눌 무려 총 11명의 위인들의 이야기가 있어 책 한권으로 11명의 위인들의 책을 읽는 효과가 있는 것 같다. 게다가 11명의 위인들 각각의 리더쉽을 4개의 .. |
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| Report
( 아동복지의 정의와 목적 및 전망 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
아동복지는 아동과 복지의 합성어이다. 그러나 엄격하게 보면 이 아동과 복지라는 두 개념도 그리 단순 명료하지만은 않다. 왜냐하면 복지라고 하는 상태는 다면적이고도 다소 상반된 개념을 포괄하고 있을 뿐 아니라, 아동도 개인차이가 크므로 모든 아동을 일괄 처리하듯 묶어서 정의할 수도 없기 때.. |
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| 목 차
Ⅰ. 중산층 비율에 대한 잘못된 해석
Ⅱ. 중산층의 심리적인 요인
Ⅲ. 빈곤층 문제의 심각성
Ⅳ. 일자리 정책의 명확한 타깃 필요
Ⅴ. 중산층 확대 방안
Ⅰ. 중산층 비율에 대한 잘못된 해석
한국개발연구원(KDI)은 24일 ‘중산층 현황의 다면적 분석과 중산층 확대 전략에의 시사점’에서 이같이 강조했다. 윤희숙 KDI 연구위원은 “박근혜정부가 ‘중산층 70%’를 목표로 내세웠지만 정부 .. |
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| 목 차
Ⅰ. 중산층 비율에 대한 잘못된 해석 ………3
Ⅱ. 중산층의 심리적인 요인 ………4
Ⅲ. 빈곤층 문제의 심각성 ………5
Ⅳ. 일자리 정책의 명확한 타깃 필요 ………6
Ⅴ. 중산층 확대 방안 ………6
Ⅰ. 중산층 비율에 대한 잘못된 해석
한국개발연구원(KDI)은 24일 ‘중산층 현황의 다면적 분석과 중산층 확대 전략에의 시사점’에서 이같이 강조했다. 윤희숙 KDI 연구위원은 “박근혜정부가 ‘중산층 70% |
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| 생태체계이론(생태학적 이론)의 사회복지실천에의 적용
사회복지실천은 사회복지사가 클라이언트를 원조함에 있어서 개인과 그들 둘러싼 사회환경과의 관계를 중요시하여 개인과 사회환경 간에 부조화를 의도적으로 조정하는 것이다. 이러한 관점을 환경 내 인간(person in environment)이라 하며 1917년 리치몬드가 처음 주장하였다. 그러나 1970년까지는 사회복지역사에서 환경에 개입하기 위한 행동 원.. |
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| 노인교육 국내,해외 노인교육 프로그램 사례분석과 향후 발전방안 제시 레포트입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다
그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :)
1. 노인의 정의
2. 노인교육의 기본원칙
3. 노인교육의 필요성
4. 우리나라 노인교육 프로그램 소개
5. 해외선진국의 노인교육 사례분석
6. 우리나라 노인교육 향후 발전방안 제시
7. 결론 및 개인적인 생각
19.. |
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| 지능의 개념과 그에 관련한 여러 학자들의 이론 그리고 기억의 발달에 대하여 작성한 A+ 레포트 입니다.
1. 지능 이론과 지적 능력의 발달
(1) 지능의 개념
(2) 지능의 진단
1) 초기 지능검사 : Binet-Simon 검사
2) 카우프만 아동용진단검사
(3) 대안적 지능발달이론
1) Sternberg의 지능의 삼원이론
2) Gardner의 다면적 지능이론
3) Vygotsky의 근접발달영역
2. 기억발달
(1) .. |
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| 다면평가제
Ⅰ. 전통적 인사고과와 현대적 인사고과
전통적 인사고과는 과거의 업적이나 인적특성에 따라 서열이나 우열을 비교․측정하여 상벌의 결정이나 통제적 목적을 가지고 실시되었으나, 현대적 인사고과는 성과평가는 물론 잠재적 능력 및 개발가능성에 초점을 둔 평가를 실시함으로써 구성원에 대한 동기부여의 수단과 능력개발을 목적으로 활용되고 있다.
이러한 현대인사고과 기법중 평가의 객관성 |
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임 상 심 리
◆ 임상심리 (Clinical psychology)
→ 무거운 주제를 다룬다. (이상심리학질환)
1. 역할(기능)
1) 치료 (therapy)
2) 평가 (assessment, tests)
3) 연구 (research)
4) 자문
※ 최근 1. 지역사회심리학 (ommunity phychology) - 현실적인이유로생겨남
2. 건강심리학 (health phychology) - ex) 비만심리학
2. 교육 훈련 모형
Boulde 모형 : 과학자 - 전문가 모형
① 학문적인내용 ②연구경.. |
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| Report
( ST (Self-Talk) 의 내용과 종류 및 적용대상 조사분석 )
목 차
1. SELF TALK(이하 ‘ST’로 지칭)의 정의
2. 대표적인 ST 모형
3. ST 관련 연구
4. ST의 종류
5. ST의 효과(Sellars,1997)
6. ST의 적용
7. 국내 연구 동향
8. 결론
SELF-TALK
1. SELF TALK(이하 ‘ST’로 지칭)의 정의
가. 사전적 의미의 ST
1) ENGLISH
- SELF : 자기, 자신, 자아, 본모습1)1) Ochs와 Capps(1996)에 .. |
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| ◈ 헤르바르트의 교육사상의 개요와 현대적 시사점 ◈
1. 헤르바르트(J.F. Herbart)의 교육론
헤르바르트 교육학을 철학으로부터 독립시킴으로써 교육학을 하나의 체계적인 ‘학문’으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 그를 과학적 교육학의 아버지로 보는 주된 이유는 그가 윤리학과 심리학이라는 두 개의 축을 바탕으로 하여 교육학을 정립하였다는 데에 있다.
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| 보육교사관련 과목 중 보육과정을 들으면서 제출한 철학자를 조사한 리포트입니다.
철학자로는 프로이드와 에릭슨, 피아제와 비고츠키를 조사하였습니다.
사진뿐만아니라 그림도 추가..목차와 더불어 깔끔한 정리정돈// 느낀점까지 기제!!
성실히 직접 작성한 리포트입니다 ^^
<목차>
1. 서론 ……… p.1
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성욕 이론 ……… p. 1~3
2) 에릭슨의 심리사회적 이론 ……… p. 3~4
3. .. |
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| [영유아교수방법] 구성주의 교육프로그램에서 교사의 교수 - 학습 진행에 대해서
목 차
1. 구성주의자 교사들의 교육과정 개발
2.구성주의자 교사들의 교육 환경 구성
3. 구성주의자 교사들의 수업
4.구성주의 교육
5.구성주의 수업 사례
가. 국어과 수업 ,주제 : ‘교통사고’
나. 사회과 수업 , 주제 : ‘우리 경제 살리기’
다. 사회와 수업 , 주제 : ‘우리들이 쓰는 물건’
라. 미술과 수업 , 주제 : ‘환경.. |
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| 『교육과 사회학』 - E.Durkheim
교육의 목적에 대한 수많은 해답이 제시되었으나 크게 두가지로 나누어 보면 첫째로 칸트에 의한 개인의 능력을 가능한 한 완전하게 개발하는 것이라는 정의와 둘째로 개인을 자신과 이웃의 행복을 찾는 도구로 만드는 일이라는 공리주의적 정의가 있다. 이 정의들은 이상적인 완전한 교육이 실재하는 것으로 가정하고 보편유일한 교육을 정의한 것이나 역사상 교육은 .. |
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