전체 (검색결과 약 2,522개 중 4페이지)

 체육시설(기구)점검부 ( 1Pages )
체육시설(기구)점검부 점검일 : 20 ... 점검자 : 교무 교감 학교장 순 체육시설 (기구)명 이상유무 (○,×) 내용 비고 1 정글짐 2 그네 3 늘임봉 4 시소 5 자동차 타이어 6 미끄럼틀 7 씨름판 8 철봉 9 모래장(구름판) 10 고저곡선 유동목 11 배구장 및 설비 12 축구장 및 축구골대 13 직선주로 14 음료대 및 세면대 15 평행..
서식 > 학교서식 |
 물리실험보고서 - 힘의 평형 실험 ( 8Pages )
힘의 평형 실험 1. 제 목 - 힘의 평형 2. 실험조 3. 목 적 힘의 합성대를 이용하여 몇 개의 힘이 평형이 되는 조건을 연구하고, 이를 도식법과 해석 법으로 비교 분석한다. 4. 실험원리 물체가 평형상태에 있다는 것은 그 물체가 외부로부터 힘을 받지 않아서 그 상태를 유지하고 있는 것을 의미한다. 이러한 경우는 정지상태, 등속직선 운동상태, 등속회전 운동상태 등의 모든 경우를 뜻한다. 힘..
리포트 > 자연과학 |
 일반물리학 - 힘의 평형 실험 ( 8Pages )
일반물리학 - 힘의 평형 실험 1. 제 목 - 힘의 평형 2. 목 적 힘의 합성대를 이용하여 몇 개의 힘이 평형이 되는 조건을 연구하고, 이를 도식법과 해석 법으로 비교 분석한다. 3. 실험원리 물체가 평형상태에 있다는 것은 그 물체가 외부로부터 힘을 받지 않아서 그 상태를 유지하고 있는 것을 의미한다. 이러한 경우는 정지상태, 등속직선 운동상태, 등속회전 운동상태 등의 모든 경우를 뜻한다. 힘..
리포트 > 공학/기술 |
 전기전자 실험 - Ampere[암페어]의 법칙 ( 6Pages )
전기전자 실험 - Ampere[암페어]의 법칙 1.목적 -원형도선, 직선 도선, 솔레노이드 코일에 전류가 흐를 때 생성되는 자기장의 밀도를 이해하고 이론적 값과 실험값을 비교한다. 2.장치 -직선도선 -원형도선 -솔레노이드 코일 -류전원장치 -전류계 -디지털 가우스메타 -축방향 probe -접선방향 probe -버니어 캘리퍼스 3.방법 1)직선 도선에서의 자기장 ①그림과 같이 직선도선을 설치하고 전원 공급기..
리포트 > 공학/기술 |
 일반물리학 - 힘의 평형 실험[예비와 결과] ( 8Pages )
힘의 평형 실험 1. 제 목 - 힘의 평형 2. 실험조 3. 목 적 힘의 합성대를 이용하여 몇 개의 힘이 평형이 되는 조건을 연구하고, 이를 도식법과 해석 법으로 비교 분석한다. 4. 실험원리 물체가 평형상태에 있다는 것은 그 물체가 외부로부터 힘을 받지 않아서 그 상태를 유지하고 있는 것을 의미한다. 이러한 경우는 정지상태, 등속직선 운동상태, 등속회전 운동상태 등의 모든 경우를 뜻한다. 힘..
리포트 > 자연과학 |
 일반물리학 실험 - 힘의 평형 실험 ( 7Pages )
일반물리학 실험 - 힘의 평형 실험 1. 제 목 - 힘의 평형 2. 목 적 힘의 합성대를 이용하여 몇 개의 힘이 평형이 되는 조건을 연구하고, 이를 도식법과 해석 법으로 비교 분석한다. 3. 실험원리 물체가 평형상태에 있다는 것은 그 물체가 외부로부터 힘을 받지 않아서 그 상태를 유지하고 있는 것을 의미한다. 이러한 경우는 정지상태, 등속직선 운동상태, 등속회전 운동상태 등의 모든 경우를 뜻한..
리포트 > 자연과학 |
 암페어의 법칙 ( 6Pages )
1.제목 : 암페어의 법칙 2.목적 : 원형도선, 직선도선, 솔레노이드 코일에 전류가 흐를 때 생성되는 자기장을 이해하고 이론적 값과 실험값을 비교한다. 3. 기본 원리 : [암페어의 법칙] 암페어의 법칙을 사용하면 대칭성에 대해서 보다 간편하게 계산 될 수 있다. 암페어의 법칙은 닫힌 경로에 대하여 자기장 B에 대한 선적분을 표시한다.(아래와 같이) 이 적분을 계산하면 암페어의 법칙의 일반값을 알..
리포트 > 자연과학 |
 전기전자 결과 보고서 - 도선에서의 자기장 ( 5Pages )
1. 실험결과 및 분석 (1) 도선에서의 자기장 1) 전류변화 도선의 중심과 자기센서와의 거리 = 10mm 직선도선 : Perpendicular 방향으로 측정 전류[A] 자기장의 세기(실험값) [Gauss] 자기장의 세기(이론값) [Gauss] 퍼센트 오차 (%) 0 0.07 0.00 0.00 1 0.06 0.20 70.00 2 0.09 0.40 77.50 3 0.12 0.60 80.00 4 0.11 0.80 86.25 5 0.13 1.00 87.00 6 0.18 1.20 85.00 7 0.20 1.40 85.71 8 0.17 1.60 89.38..
리포트 > 자연과학 |
 [교수학습 과정안] 2)수학-3.여러가지 모양-여러가지 모양 만들기 ( 7Pages )
2)수학-3.여러가지 모양-여러가지 모양 만들기 수학과 교수 ․ 학습 계획안 단원(제재) : 3. 여러 가지 모양 주 제 : 여러 가지 모양 만들기 일 시 장 소 학 반 2학년 발표자 수학과 교수․학습 과정안 1. 단원: 3. 여러 가지 모양 2. 단원의 개관 이 단원은 선분, 직선, 사각형, 삼각형, 원 등을 주로 다루는 평면도형 부분, 쌓기나무 활동을 주로 다루는 입체도형 부분, 물체나 무늬의 배열에서 규..
리포트 > 교육학 |
 [집단응집력] 집단응집력 모형, 집단응집력의 선행요인 ( 3Pages )
[집단응집력] 집단응집력 모형, 집단응집력의 선행요인 목차 집단응집력 Ⅰ. 집단응집력 모형 1. 시계 추 모형 2. 직선 모형 3. 생활주기 모형 Ⅱ. 집단응집력의 선행요인 집단응집력 I. 집단응집력 모형 Carron(1984)은 세 가지의 집단응집력 모형을 다음과 같이 제안했다. 1) 시계 추 모형...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [경영학] 수치보간법을 이용한 미래 데이터 예측 ( 2Pages )
수치보간법을 이용한 미래 데이터 예측 ∎서론 과제물3에서 주어진 01년~09년의 연간 평균 주행연비를 이용하여 수치보간법을 이용하여 그 이후의 연간 평균주행연비를 예상한다. ∎이론 수치보간법에는 2가지 방법이 존재한다. 우선 1차 보간은 두 데이터를 이용하여 선형적으로 데이터를 찾는 방법이며 다음 2차보간은 세개 이상의 데이터를 이용하여 직선을 곡선으로 바꾸어 주어 다음과 같은 식 을 이용..
리포트 > 경영/경제 |
 [실험보고서] 이동현상실험 - 유동가시화[Flow Visualization] ( 11Pages )
1 . 아무런 장애물 없을 때의 흐름 2. 휜 유선형 장애물 수평으로 설치 3. 휜 유선형 장애물 45 ̊위로 설치 4. 휜 유선형 장애물 45 ̊아래로 설치 5. 휜 유선형 장애물 끝을 135 ̊로 설치 6. 원형 장애물 설치 7. 원형 장애물 + 직선 장애물 8. 정사각형 장애물 9. 사각형 장애물(수) + 원형 장애물 10. 사각형 장애물(수평) + 원형 장애물 11. 유선형 아래로 45 ̊ + 직선 장애물 12. 정사..
리포트 > 자연과학 |
 물리실험 - 자유낙하운동 ( 6Pages )
물리실험 - 자유낙하운동 1. 실험이론 정리 1)실험 목적 : 자유낙하하는 물체의 운동시간과 위치를 측정하여 지구 중력장에서의 중력가속도를 구한다. 2)관련 이론 : 중력만 받고 떨어지는 물체의 운동을 자유낙하운동이라 한다. 지표면 근처에서의 중력은 거의 일정하다고 볼 수 있으므로, 처음 높이 에서 까지 떨어질 때의 운동은 일정가속도 운동이다. 임의의 시간 일때 물체의 위치를 라 한다면 운동..
리포트 > 자연과학 |
 [이동현상실험] 유체순환 실험[Fluid Circuit Experiment] ( 7Pages )
Fluid Circuit Experiment ◎ 목적 유체가 직선 관, T자, 엘보(Elbow), Ventury 유량계, 오리피스 유량계 등을 통해 흘러가는 동안에 생기는 두 손실을 구하는 것이 목적이다. ◎ 이론 ⑴ 연속방정식(Continuity Equation)과 Bernoulli Equation ⑵ 직선 관에서의 손실(Losses in Straight Pipes) where, ⑶ 확대에 의한 손실(Losses in Sudden Expansion) where, ⑷ 축소에 의한 손실(Losses in Sudde..
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 만4세,만5세 혼합반 2학기 관찰일지 10명 (발달평가 포함) ( 10Pages )
(1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 2학기 평가 및 해석 OO가 미술 영역에 있는 파란색 색지를 가지고 앉는다. 도화지에 연필로 네모와 동그라미 직선을 여러 개 그리고 이어본다. 교사가 무엇을 그렸냐고 물어보자 “상상한 거에요.” 라고 말한다. 네임펜을 가져와서 동그라미를 색칠하고, 골판지를 잘라서 선에 이어붙인다. 자신이 본 가을 나무에 대..
리포트 > 교육학 |
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