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| ▶조두순사건을 바탕으로 한 영화 소원을 보고나서 작성한 감상문입니다. 소원이라는 영화를 무척이나 감동적으로 보았기에 정말 심혈을 기울여 작성한 자료입니다. 더불어 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 끝으로.. |
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| 가위손을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없으므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 세상으로의 첫걸음
Ⅱ-Ⅱ. 호기심어린 환영
Ⅱ-Ⅲ. 인조인간에게 찾아온 사랑
Ⅱ-Ⅳ. 이방인에 대한 불 |
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| 영국과의 독립전쟁, 미국과 아일랜드(두 역사 영화 비교 - 영화 ‘패트리어트’와 ‘보리밭을 흔드는 바람’)
들어가며 : 영화 ‘패트리어트’와 ‘보리밭을 흔드는 바람’
이 글에서 나는 영화 ‘보리밭을 흔드는 바람 (The Wind That Shakes The Barley, 2006)’과 ‘패트리어트 (The Patriot, 2000)’를 비교하고자 한다. 이 두 영화는 모두 영국으로부터의 독립전쟁을 다룬 영화이며, 실존하지 않는 개인을 주인공.. |
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| *영화적 이야기의 구성과 시점
모든 예술을 통틀어, 혹은 영화예술에 있어서 그 예술을 지배하는 자연의 원리는 크게 세 가지이다. 시간과 공간과 행동 영화적 이야기는 그런 점에서 일반적 이야기와 다르다. 영화적 이야기 안에는 영화적 시간, 영화적 행동이 특별히 전개되기 때문이다.
영화적 시간은 실제 이야기가 갖고 있는 시간에 비해 생략되고 혹은 수정되고 선택된 시간이다. 필요에 따라 시간은.. |
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| 2015 그리스도인의 영화이야기
1. “검은 사제들”The Priests
2. “히말라야”THE HIMALAYAS
3. “내부자들”
4. “대호”The Tiger, 大虎
5. “암살”Assassination
6. “그놈이다”FATAL INTUITION
7. “베테랑”Veteran
8. “극비수사”The Classified File
9. “소수의견”Minority Opinion
10. “연평해전”Northern Limit Line |
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| 영화 속의 화학 이야기
영화 ‘장미의 이름’ 속에서 발견 한 화학
서론
교수님께서는 생활과 화학 강의 첫 주부터 이 과제를 제출해야 된다는 것을 미리 공지에 올려주셨다. 리포트의 주제는 영화 속의 화학 이야기였다. 내가 선택한 영화를 보면서 과제를 할 수 있기 때문에 과제에 부담을 느끼기 보다는 흥미로웠다. 교수님이 보여주신 예로는, 투병 영화에서 병의 원인과 치료에 관련된 화학물질, 추리 .. |
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| 소설 벌레이야기와
영화 밀양 비교
Ⅰ내용비교
Ⅱ등장인물비교
Ⅲ제목비교
Ⅳ한국적인요소
Ⅴ주제비교
Ⅵ결론
목차
Ⅰ내용비교[밀양으로 오는 신애]
남편이 죽은 후
피아니스트인
신애(전도연)는
아들 준과 함께
남편의 고향인
밀양에 도착할무렵
차가 고장나고
카센터에서 일하는
종찬(송강호)은
차를 고치려하지만
고치지못하고
렌터카를타며
함게온다
Ⅰ내용비교[종찬의 신애사랑]
신애는 밀양에
피아노학원을 |
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| 벌레이야기에서 밀양으로의 매체변동양상
이청준의 [벌레이야기]와 이창동의 [밀양]
내용
들어가며 1
소설 [벌레이야기]의 시간성 2
영화 [밀양]의 공간성 5
나오며 7
참고 문헌 8
들어가며
매체교류현상은 이제 더 이상 새롭다 할 수 없을 만큼 자연스러운 현상이다. 그 중에서도 문학과 영화의 매체 변용은 이제 너무도 일반적인 현상이 되었다. 이처럼 영화와 소설의 매체 변용에서 볼 수 있는 상호 .. |
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| 6)국어-7. 문학의 향기 - 이야기를 희극으로 바꾸는 쓰는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알 수 있다.
활동1: ‘해리포터와 불의 잔’ 읽기
활동2: 이야기와 희곡 비교하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
듣말쓰138~143(4/6)
학습형태
전체-개인
수업모형
지식탐구학습모형
학습문제
이야기를.. |
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| 가슴아픈 사랑이야기 늑대소년을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. .. |
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| 나이많은 인턴과 젊은 CEO의 이야기를 그린 영화 인턴을 보고나서 작성한 영화감상문입니다. 영화 인턴의 내용 줄거리와 함께 인턴 영화감상평이 적절하게 어우러졌으며 영화감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 인턴 영화와 관련된 사회적 문제에 대한 나의 생각을 서술하여 이와 관련된 레포트를 작성하시려는 분들께도 큰 도움이 될 자료입니다. 더불어 탄탄한 내용구성으로 직접 인턴 영화를 .. |
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| 시간을 넘나드는 남녀의 애틋한 사랑이야기를 그린 멜로 영화 말할 수 없는 비밀을 보고나서 작성한 영화감상문입니다. 무척이나 감명깊게 본 영화인지라 정말 성심성의껏 작성한 레포트입니다. 믿고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 음악이 이어준 첫 만남
Ⅱ-Ⅱ. 너를 만난 것은 기적이야
Ⅱ-Ⅲ. 말할 수 없는 비밀
Ⅱ-Ⅳ. 말할 수 없었던 이유
Ⅱ-Ⅴ. 너에게로 가는 길
Ⅲ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
‘시간 |
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| *영화 이야기의 단계적 구조
영화는 한마디로 이야기들이 점점 단계적으로 쌓여져 가는 것이다. 그런 의미에서 단계적 구조는 보통 3단계로 나눈다. 처음-중간-끝이라고 말하거나, 발단-전개-결말로 표현한다.
처음과 끝 혹은 발단과 결말 부분은 짧고, 영화의 대부분은 중간, 즉 전개 부분에 있다. 전개 부분은 세분하여 갈등-위기-절정이 전개 된다.
발단부의 특성은 첫째, 극적인 사건의 원인을 제.. |
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| 영화 이야기
1.영화 감상법
⑴자료에 대해 적절한 정보를 사용하지만 지나치게 의존하지 않는다.
⑵거듭보기를 하라.
첫번째 감상은 극히 일상적인 태도로 임하는데. 이 때 관심을 기울이는 사항은 작품의 구성관계나 전체적인 정서효과, 그리고 중심이 되는 개념이나 테마 등이다.
두 번째 감상에서는 작가가 무엇을 이야기 하려고 했나 하는 관점을 떠나 영화 작가가 그 무엇을 어떻게 그리고 왜 그렇게 표.. |
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| 2009년에 개봉한 제임스카메론의 작품인 아바타(2009) 감상평입니다. 이 영화는 개봉당시 엄청난 센세이션을 불러일으켰던 작품입니다. 영화 아바타는 실존하는 하나의 세계라고 믿어도 좋을 만큼 정밀한 가상 세계인 판도라를 3D 그래픽으로 구현하여 그 안에서 펼쳐지는 인간과 나비족 간의 갈등을 환경 보호라는 주제를 통해 감동적인 이야기로 묘사하였습니다. 필자는 본 리포트를 통해 영화 아바타의 .. |
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