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(검색결과 약 14,744개 중 4페이지)
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| 청소년의 커뮤니케이션 참여
목차
청소년의 커뮤니케이션 참여
I. 내재적 추론
II. 결정론
III. 재현
IV. 합리적 선택의 비유와 수행의 원칙
V. 신호와 잡음의 상호관계
VI. 강화/묶음
VII. 적응
VIII. 상호작용의 우선권
IX. 숲과 나무들
청소년의 커뮤니케이션 참여
커뮤니케이션의 유형은 대인 간, 소집단 간, 대중 간, 언어적, 비언어적, 그리고 공공 커뮤니케이션 등으로 구분될 수 있.. |
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| [개입단계] 사회복지실천과정에서 개입의 유형(직접적 개입과 간접적 개입)
개입은 구체적인 행동을 필요로 하며, 일반적으로 변화과정에서 소요되는 시간과 에너지의 대부분을 차지하기 때문에 많은 유용한 개입 기법들이 개발되었다.
개인, 가족, 집단, 조직과 지역사회에 개입하는 사회복지사들이 종종 부딪히는 가장 큰 도전은 변화를 촉진하기 위한 가장 적절한 접근법과 기법들을 선택하는 것이다. .. |
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| 심리사회적 접근은 클라이언트 상황에서의 정신 내부적, 대인관계적, 그리고 환경적 측면들을 완전하게 이해하기 위해 새로운 이론과 다양한 지식을 받아들이는 개방체계로서의 성격을 가지면서 절충주의를 취하고 있다. 그러한 점에서 심리사회모델은 사회복지 영역뿐만 아니라 정신의학, 심리학, 사회학, 인류학 등을 포함하는 다양한 지식체계들로부터 클라이언트 상황에 대한 더 나은 이해를 도모한다. .. |
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| 청소년 집단 따돌림
목 차
집단 따돌림의 유형
집단 따돌림의 원인
집단 따돌림 청소년의 특성과 당면문제
집단 따돌림의 실태와 대책
‘집단 따돌림’이란
→ 어떤 학생이나 집단이 고의적으로 특정 학생을 집단 속에서 소외시켜 반복적이거나 지속적으로 신체적·심리적 공격을 가하는 행위
집단 따돌림의 유형
▶ 국가에 따른 유형
→ 미국의 집단 괴롭힘, 일본의 이지메
▶ 집단 따돌림의 행위에 따른.. |
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| [청소년지도방법론] 청소년지도방법의 전개기법(지도방법, 지도기법)에 대한 레포트 자료.
[청소년지도방법론] 청소년지도방법의 전개기법(지도방법, 지도기법)
목차
청소년지도방법의 전개기법
I. 지도대상별 지도방법
1. 개인 대상 지도기법
2. 소집단 대상 지도기법
3. 대집단 대상 지도기법
II. 활동영역별 지도방법
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 가족해체(가정해체)의 정의
가족이란 무엇인가? 가족이란 인생이 최초로 탄생하고 인간관계를 맺는 기본 공동체이며 문화 및 습관을 배우고 환경의 기초가 되는 혈연 집단으로서 부모와 자녀를 구성원으로 애정. 존경 내지는 신뢰를 바탕으로 서로 협력하여 살아가는 소집단이다.
가족이란 출생과 함께 자연스럽게 소속되는 집단이며 아버지, 어머니, 아들과 딸, 형제자매로서의 지위를 획득하게 된다. 가.. |
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| 하위문화와 반문화에 대해 설명하기
1. 하위문화
사회는 다양한 집단으로 구성되어 있고 집단은 각기 다른 일상생활
의 양식을 갖고 있으므로 각기 다른 방식으로 문화를 수용한다. 계
급, 성, 조직 등의 속성으로 분류되는 소집단들은 그들의 정
체성을 반영하는 독특한 문화를 창조하는 것이다. 예를 들면 건설노
동자들은 새참과 야식이라는 그들만의 문화를 가지고 있다. 이들
은 다시 연령층.. |
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| [영유아교수학습모델] 협동학습모델에 대한 특징을 서술하고, 협동학습모델을 적용한 수업상황을 구체적으로 제시하시오.
Ⅰ 서론: 협동학습모델
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 특징
Ⅱ본론: 협동학습모델을 적용한 구체적인 수업상황
Ⅲ 결론: 협동학습모델의 장점 및 교사의 유의사항
1. 협동학습모델이 지니고 있는 장점 및 교육적 가치
2. 협동학습에서의 교사의 역할 및 유의사항
참고문헌
[영유아교.. |
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| 집단사회사업(집단사회복지실천)의 정의(개념)
많은 전문가들이 집단사회사업에 관한 기초 지식에 공헌하였기 때문에 각 전문가들의 공헌과 견해를 분류하기는 어렵다. 비록 집단사회사업이 전문직 활동으로서 분명해졌다 하더라도 집단사회사업의 개념이 일치하거나 집단사회사업의 정의, 목적, 실천방법 및 기술에 대해 분명한 정의를 내리기는 어렵다(Alissi, 1980). 비록 집단사회사업의 접근들이 완전.. |
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| 1. 도서관 협력 수업 교수-학습 설계안(일반협력형)
단원
지도교사
수업일시
차시
학습요소
5. 글과 사전
(1)사전을 찾아가며 읽는 즐거움
학습 주제
사전을 활용하여 글을 읽을 수 있는가
도서관 협력 학습 수업전 및 수업 중 수업 후 활동
(1)과제부여
○1주전 소집단별 및 개인별 과제 제시
-사전의 종류 및 그 쓰임새
(2)탐구계획서 제출
○각 소집단별 탐구계획서 수합, 주제를 정리.. |
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| 6)체육-게임활동-간이 배드민턴 게임하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
Ⅲ. 게임 활동
1.구기 활동
교과서/차시
체육 53~54 쪽
( 4 / 4 )차시
학습형태
전체 학습 → 소집단 학습 → 전체학습 → 소집단 학습 → 전체학습
수업모형
게임 활동 중심
학습 모형
학습주제
간이 배드민턴 게임하기
학습목표
규칙을 바르게 지키며 간이 배드민턴 게임을 할 .. |
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| 6)미술-5. 즐거운 상상 - 과거의 상상 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
5. 즐거운 상상
교과서
교과서 P.46~47 ( 1~2/6 )차시
학습형태
전체→소집단→개인→소집단→전체
수업모형
창의적학습모형
학습주제
과거의 상상 표현하기
학습목표
다양한 재료와 방법으로 과거의 상상을 창의적으로 표현할 수 있다.
학습자료
교사.. |
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| 성장집단, 자조집단과 같은 집단수준의 개입에서 나타날 수 있는 문제점은 무엇일지 논의해보시오.
성장집단은 인간의 성장발달단계에서 그들이 지닌 무한한 가능성과 잠재능력을 충분히 발휘할 수 있도록 돕고, 이를 통해 사회적 기능을 향상시킬 목적으로 형성된 집단으로 치료보다는 예방에 더 중점을 둔다.
YMCA나YWCA 등에서의 집단 프로그램으로 대표되는데, 성원들의 성장을 돕기 위해 레크레이션이.. |
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| 집단의 개념 및 특성
사회복지실천에서 인간을 환경 속의 존재로 바라보지만, 더 정확히 표현하면 '환경 속의 집단에 속한 개인(Person-in group-in environment)'이라 말할 수 있다. 즉, 우리는 다양한 집단에 속해 있고 실제로 사회복지실천의 상당 부분이 집단이라는 맥락에서 이루어지고 있다. 예를 들어 사회복지사는 학대받는 여성들의 회복을 돕는 집단을 운영할 수도 있고, 다양한 가족들을 만날 .. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
교과서 P.104~105 (10/17)차시
학습형태
전체→소집단→개인→소집단→전체
수업모형
탐구학습모형
학습주제
통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기
학습목표
통신 수단.. |
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