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| 검측체크리스트
공종 Code No.
검측일자
년월일
공종
목공사
부위별
세부공종
재료 및 견본
위치
검사항목
검사기준
(시방)
검사결과
조치사항
YES
NO
1. 목재, 바탕재, 구조재, 수종, 무늬목종류의 품질 및 치수의 확인은 하였는가
2. 방부, 방충처리재에 대한 확인은 하였는가
3. 집성재의 규격(등급, 마감치수)의 검토는 하였는가
4. 합판의 수종, 종류별 등급, 치수, 색깔, 무늬, 수량, 규격에 대.. |
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| 만4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~4월 30일
영역 구분
관찰내용
일상생활
스스로 배변활동을 하려고 하지만, 실수할때가 많다. 바지를 잘 내리거나 올리기를 힘들어 한다. 식습관은 스스로 하지만 편식이 있으며 야채나 김치를 선호하지 않는다. “안녕하.. |
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| 가정용 기능 목공톱
1단계 : 기회인식
1. 기존 목공톱 사용시 새로운 부가기능의 필요성
(1) 기존 목공톱 이용자의 불만 및 요구
[그림 1] 톱의 형태와 용도
전기톱이 개발 되었지만 목공톱이 널리 쓰이는 이유는 전기톱은 간단히 사용할 수 없고, 위험성도 크며 가격이 비싸 일반인들이 사용하기에는 부담감이 적지 않다.
또한 정밀한 작업을 할 때는 이런 목공 톱을 사용하기 때문에 목공톱의 수요.. |
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| 만2세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 영역별 평가 자료입니다.
17명분량으로 아주 자세합니다.
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도와 줄까요라고 하자 “OO는 혼자 잘 먹을 수 있어요＂라고 말한다. 다먹고 “선생님 마무리 해 주세요＂한다
완성된 마라카스를 흔들어 소리를 내어 주자 OO가 관심을 보이고 동물 모양에 다양한 .. |
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| 일상생활
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도와 줄까요라고 하자 “OO는 혼자 잘 먹을 수 있어요＂라고 말한다. 다먹고 “선생님 마무리 해 주세요＂한다.
해석 및 평가
OO는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다.
놀이활동
OO가 동물 모양에 관심을 보이며 책상 앞에 앉아 원하는 동물 모양을 자신.. |
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| 검측체크리스트
공종 Code No.
검측일자
년월일
공종
목공사
부위별
세부공종
시공도
위치
검사항목
검사기준
(시방)
검사결과
조치사항
YES
NO
1. 부위별 가공도에 의한 형상은 검토하였는가
2. 공정계획 검토에 따라 수장재의 가공시기는 확인 하였는가
3. 문틀의 확인은 하였는가
4. 목조간막이(샛기둥의 기둥폭, 어긋남)의 검토는 하였는가
5. 목재의 단면지정치수 체크 및 마감재는 마감치수, .. |
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| 아동 발달에 미치는 유전과 환경의 상대적 중요성에 대한 나의 견해
인간 발달에 미치는 유전 그리고 환경은 아동 발달에 영향을 주는 중요한 요인들이다. 이 둘 중 어느 것이 아동 발달에 더 큰 영향을 주는지에 대해선 아직까지 논쟁거리로 남아있다.
먼저 아동 발달에 미치는 유전과 환경의 상대적 중요성에 대한 나의 견해는 이렇다.
예를 들어 파버는 성인이 될 때까지 쌍둥이 형제가 있다는 것.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 실외환경이 갖추어야 할 특성
2. 실외환경 공간계획
3. 실외 위험상황 체크하기
4. 실외환경 평면도
5. 여러 나라의 실외환경
1. 실외환경이 갖추어야 할 특성
밝고 햇볕이 하루 종일 비치는 건물의 남쪽
출입문은 아동이 드나들기 쉽게
출입구 길은 흙이나 모래가 실내에 들어오지 않도록 시멘트나 아스팔트,자갈,나무 등을 깐다.
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| 우리나라와 미국의 교육제도 비교
미국의 교육과정은 유치원(kindergarten, 만 5세 이하), 초등학교(elementary school, 1~6학년), 중학교(junior high school, 7~9학년), 고등학교(high school, 9~12학년), 대학 및 대학원으로 구성되어 있다.
유치원 과정은 5세 이하의 어린아이들의 교육을 담당하고 있고, 만 6세부터 6년간 초등학교에 다니게 된다.
미국의 초등학교는 한국의 초등학교와 유사하다. .. |
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| 1일 안전활동 계획 및 실시결과
년월일 요일
날씨
안전관리자
소장
감독
안전활동계획
안전활동 인원
안전활동수행구분(○표로 구분)
직종
직급
성명
관리
감독
안전
담당
안전
교육
안전
순찰
순찰시간
(기록)
현장소장지시사항
안전관리자의금일계획
중점관리사항
목공, 미장공, 잡부직종에 대한 집중안전관리
발판, 발디딤의 견고성 확인
개구부, 맨홀, 고소지역에 난간, 울, 안전망, 안전표.. |
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| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 실외환경이 갖추어야 할 특성
2. 실외환경 공간계획
3. 실외 위험상황 체크하기
4. 실외환경 평면도
5. 여러 나라의 실외환경
실외환경이 갖추어야 할 특성
밝고 햇볕이 하루 종일 비치는 건물의 남쪽
출입문은 아동이 드나들기 쉽게
출입구 길은 흙이나 모래가 실내에 들어오지 않도록
시멘트나 아스.. |
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| 본 기업분석은 시장조사, 수요예측 전문기관인 ㈜밸류애드에서 제작된 자료로 <2004 기업분석 견본>이 무료로 제공되고 있으니, 충분히 검토후 구매하시기 바랍니다.[NL][NL]1999년부터 2003년까지 국내 상장기업의 재무제표를 이용한 기업 분석 자료이며, 상위 업종 업체 리스트와 기술 기여도 분석이 포함되어 있습니다.[NL][NL]2003년까지 재무재표를 이용하였으므로, 2004년에 신규 업체나 상장 폐지 업.. |
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| 본 자료는 [레고(LEGO)의 위기와 지속가능성]에 대해 소개한 자료로 레고의 회사 개요, 레고의 탄생과 위기, 다시 살아나는 레고, 새롭게 쌓는 블록, 레고의 지속 가능성, 레고의 SWOT분석, 레고의 현재, 종합적인 결론 및 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 레고의 회사 개요
2. 레고의 탄생과 위기
3. 다시 살아나는 레고, 새롭게 쌓는 블록
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| * 녹조류 [ green algae, 綠藻類 ]
1. 잎파래 (Enteromorpha linza)계 : 식물계(Plantae) 문 : 녹조식물문(Chlorophyta) 강 : 녹조강(Chlorophyceae)목 : 갈파래목(Ulvales) 과 : 갈파래과(Ulvaceae)조간대 상부의 바위 또는 만(灣) 내의 목공사물 등에서 자란다. 식물체는 조그마한 기부에서 여러 개체가 모여서 나고, 길쭉하며 편평한 엽상체를 이룬다. 각 개체는 피침상 ·선상 또는 신장형이고 기부는 매.. |
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| 만5세 (7세) 3월-8월 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다.
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
만5세 (7세) 3월-8월 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
일상생활
오늘 하루 어떻게 보냈는지 이야기를 .. |
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