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| 유아에 대한 철학교육의 가능성
[1] 서론
아동에게 철학교육이 가능할까 라는 질문에 나는 내가 배웠던 어렵고 지루했던 철학을 떠올리며 ‘과연...’ 이라는 생각이 들었다. 철학이 생각하기와 두뇌회전에 좋기 때문에 어린아이에게 유익할 것이란 생각은 들었지만 과연 어린아이에게 철학을 교육할 수 있을까 그것이 과연 가능할까 에 대한 의문이 들었다. 그래서 이 질문을 주제로 여러 자료를 보고 조.. |
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| 유아에 대한 철학교육의 가능성
[1] 서론
아동에게 철학교육이 가능할까 라는 질문에 나는 내가 배웠던 어렵고 지루했던 철학을 떠올리며 ‘과연...’ 이라는 생각이 들었다. 철학이 생각하기와 두뇌회전에 좋기 때문에 어린아이에게 유익할 것이란 생각은 들었지만 과연 어린아이에게 철학을 교육할 수 있을까 그것이 과연 가능할까 에 대한 의문이 들었다. 그래서 이 질문을 주제로 여러 자료를 보고 조.. |
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序 論
너무나 당연한 듯 보이는 그 질문 “철학은 왜 하는가” 어렴풋이 나마 내게 떠오르는 대답은 “삶의 기본적인 문제에 답할 수 있기 때문이다.”라는 것이었다. 하지만 이런 이유에서라면 훨씬 빨리 마음에 와 닿는 대답을 얻을 수 있는 종교와 무속신앙등에서 구할 수 있을 것이기에 난 스스로 고민하지 않을 수 없었다. 철저히 전문화되고 너무나 함축적이어서 읽는 것조차 어렵기 만한 철학, 이미 오.. |
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| 실존주의 교육철학
목 차
1. 실존철학의 등장
2. 실존의 개념과 실존주의의 본질
1) 실존의 개념
2) 실존철학자들의 공통 명제
3) 실존주의 철학의 본질
3. 실존주의의 교육원리
1) G. F. Kneller가 본 실존주의의 교육관(또는 교육원리)
2) 실존주의의 교육적 의의(오천석)
3) O. F. Bollnow의 인간학적 교육학
(1) O. F. Bollnow의 생명철학적 인간관
(2) O. F. Bollnow 비연속적(단속적) .. |
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| [철학] 데카르트의 철학에 대해서
데카르트 (Descartes, 1596-1650)
불란서의 철학자·수학자. 그의 사상을 보면 그는 먼저 회의 로부터 출발하여 모든 현존의 지식은 불확실한 기반에 놓여 있기 때문에 의심되어질 수 있는 것은 무엇이나 다 회의 하여야 한다고 말하며 [의심하는 것은 사유하는 것이고 사 유하는 것은 존재하는 것] 또는 [나는 생각하므로 존재한다 (Cogito ergo sum)]라는 명제를 남겼다.. |
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| 인간의 삶과 철학
철학이란 무엇을 공부하는 학문일까 간단하게 말하면 생각, 사람들의 생각을 연구하는 학문이라 할 수 있다. 인간이 세상에 존재했을 그 순간부터 이미 철학이란 존재했는지도 모른다. 가장 먼저 연구되기 시작한 학문은 물론 철학이었을게다. 비가 오면, 피해야겠다는 생각을 했을 것이고, 배고프면 먹어야 겠다는 생각을 했을것이다. 원시적이고 기본적인 사고들이다. 어쩌면 본능에 .. |
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| [교육철학 및 교육사]
◎교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지를 기술하시오
Ⅰ.서 론
교사를 꿈꾸며 교직 이수 과정을 시작한지 근 2년이란 세월이 흘렀다. 모든 과목을 우수한 성적으로 마친 것은 아니지만 나름대로 열심히 교사라는 하나의 목표를 위해 달려왔다. 하지만 아직까지 교단에 나갔을 때 어떠한 교육 철학을 가지고 학생들을 대할 지에 대해 생각해 본.. |
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| Ⅰ. 철학과 신앙의 결합 : 중세철학
우리 역사의 흐름에서 뺄 수 없는 두 가지가 있다. 바로 철학과 신앙이다. 철학은 자연철학자들 이후 고대의 탈레스로부터 시작되어 현재의 학문에도 영향을 미치고 있으며, 삶에 대한 고뇌와 탐색을 통해 우리의 삶이 더 나아질 수 있는 방향을 연구해 온 학문이다. 또한 신앙은 인류와 시작을 함께 했다고 생각 할 수 있을 만큼 오랜 시간동안 우리와 함께하며 초기에.. |
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| 사회복지실천의 이념과 철학에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천의 이념과 철학
목차
사회복지실천의 이념과 철학
1. 인도주의
2. 사회진화론
3. 민주주의
4. 개인주의
5. 다양성의 존중
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| ‘철학이 필요한 시간’
을 읽고
나는 이과생이어서 학교에서 윤리나 사회·문화를 깊이 있게 공부해본 적이 없다. 그래서인지 인문학이나 철학 등에도 관심이 없었다. 또한 인문학, 철학이라고 하면 우리의 삶에서 멀리 동떨어진 자신만의 정신 세계를 가지고 사는 사람들만의 이야기라고 생각했다.
그러나 강신주씨의 책을 읽으면서 철학이 단순히 우리가 많이 들어본 데카르트나 칸트만의 것이 아님을 깨.. |
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| 분석철학과 교육
목 차
1. 분석철학의 대두
2. 분석철학의 내용
1) 논리적 경험론
2) 언어분석론
3. 분석철학의 교육관과 비판
1. 분석철학의 대두
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| 인사철학과 인사방침
Ⅰ. 서
인사관리의 계획적․전략적 접근을 위해서는 무엇보다도 건전한 인사철학의 확립을 먼저 생각해야 한다. 인사철학은 조직구성원에 대한 기본가정으로서 조직에서 사람관리에 대한 신념을 말한다. 이는 조직의 효율을 높이고 조직의 사회적 정당성을 확보하는데 필요하다. 이러한 인사철학이 구체적인 의사결정의 판단기준으로 표현되는 것이 인사정책이다. 인사정책은 각종 인.. |
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| 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)서양고대철학
(1)그리스의 철학
(2)로마의 철학
2)동양고대철학
(1)제자백가
①유 가(儒家)
②도 가(道家)
③묵 가(墨家)
④법 가(法家)
⑤명 가(名家)
⑥음양가(陰陽家)
Ⅲ.결론
Ⅰ.서론
보통 동서양의 고대문화를 비교하라고 하면 대부분의 사람들은 지금처럼 과거에도 서양의 문화는 세련되고 동양의 문화는 시대에 뒤져있다고 말한다. 그러나 그들이 한 비교는 현재의 서양의 문화를 .. |
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| [유럽교육사상] 유럽의 교육사상(자유주의 교육사상, 이상주의 교육사상, 실존주의 교육사상, 분석철학의 교육사상)
- CONTENTS -
유럽의 교육사상
I. 자유주의 교육사상
II. 이상주의 교육사상
III. 실존주의 교육사상
IV. 분석철학의 교육사상
유럽의 교육사상
철학은 모든 학문의 기초가 된다. 교육학 역시 철학이 밝히는 지식과 생명, 탐구에 관한 근본적인 명제들을 다루지 않으면 안 된.. |
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