전체 (검색결과 약 27,796개 중 3페이지)

 김동인 소설의 원천연구 ( 8Pages )
「김동인소설의 원천연구」1)1)趙鎭基, 『영남어문학 통권 16호』, 영남어문학회, 1989. 요약 Ⅰ. 서 론 한국의 近代文學이란 문제는 단순히 시간적 개념이 아니라 문학적 가치의 문제라고 한다면 그것은 주어진 조건을 맹목적으로 수용하는 자리에서는 그 진정한 가치를 해명할 수 없음은 당연하다. 주지하는 바와 같이 한국의 근대문학이 前代의 문학으로부터 일탈하여 근대적인 기법과 정신을 바탕..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 예술과 도덕과의 관계 ( 4Pages )
윤리수행평가 예술과 도덕 예술과 도덕에 관한 자신에 견해... 언남고등학교 1학년 5반 39번 박소현 영화 거짓말의 원작인 [내게 거짓말을 해봐]의 작가 장정일씨는 음난물 위반 행위로 구속되었다. 소설 [내게 거짓말을 해봐]를 써 음란성 문제로 구속 된, 대구출신 소설가 장정일씨가 지난 11월 18일 체류해 있던, 프랑스 파리에서 자신의 입장을 밝힌 글이다. ‘음란물’ 판결을 거부한다. -[내게..
리포트 > 예체능 |
예체능
 포스트 모더니즘의 개념과 양상 ( 3Pages )
포스트 모더니즘의 개념과 양상 1. 포스트 모더니즘의 개념 포스트 모더니즘이란 무엇인가라는 물음과 관련하여 가장 주목되는 것 중의 하나는 아직도 이 개념에 대한 일반적인 정의가 불가능하다는 것이다. 포스트 모더니즘의 개념문학, 철학, 사회학과 더불어 예술일반에 적용될 수 있으면서도 적용분야에 따라 그 의미가 상당부분 다르게 해석되기 때문이다. 그렇지만 이 개념의 어원과 유래를 살펴..
리포트 > 예체능 |
 동반자 논쟁 ( 6Pages )
동반자 논쟁 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 동반자 문학 2. 안함광의 <프롤레타리아문화와 동반자문학>(1933, 『비판』) 3. 김우철의 <동반자작가의 인도문제>(1933년 6월3일~8일 참조, 『조선중앙일보』) 4. 안함광의 <동반자작가 문제를 청산함>(1933, 『조선문학』) ▣참고문헌▣ 1. 동반자 문학 동반자문학은 1..
리포트 > 인문/어학 |
동반자 논쟁, 국문학, 문학론, 국어
 현대 소설에 나타나는 ‘민족’의 정체성과 그 영향 - 구효서의 카프카를 읽는 밤 을 중심으로 ( 4Pages )
현대 소설에 나타나는 ‘민족’의 정체성과 그 영향 - 구효서의 『카프카를 읽는 밤』을 중심으로 - [목차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. ‘민족문학’의 개념과 형성과정 Ⅲ.『카프카를 읽는 밤』에 나타나는 ‘민족’의 정체성 Ⅳ. 맺음말 Ⅰ. 서론 우리가 살아가는 현재는 어느 때보다도 세계화된 사회다. 이는 곧 어느 특정지역에서 일어난 현상이 그곳에만 영향을 주는 것이 아니라 눈 깜짝할 사이 지구 반대편에도 영향을 미
리포트 > 인문/어학 |
 [지적재산권 보호문제] 지적재산권의 개념과 종류, 역할, 보호협정과 침해사례 ( 5Pages )
[지적재산권 보호문제] 지적재산권의 개념과 종류, 역할, 보호협정과 침해사례 목차 지적재산권 보호문제 Ⅰ. 지적재산권의 개념 및 종류 1. 지적재산권의 개념 2. 지적재산권의 종류 3. 지적재산권의 역할 Ⅱ. 지적재산권의 보호협정과 침해사례 1. TRIPs 2. 지적재산권 보호의 필요성 3. 우리나라 기업의 지적재산권 침해 대응사례 지적재산권 보호문제 I. 지적재산권의 개념 및 종류 1. 지적재..
리포트 > 법학 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 조셉 코나드의 어둠의 속을 읽고 ( 4Pages )
조셉 코나드의 ‘어둠의 속’ 문학과 민족-식민주의에 대하여... 조셉 코나드의 어둠의 속을 읽고 ... 1. 들어가며 문학은 한 시대와 그 시대를 살았던 작가의 시대정신이 반영되며, 그것은 작품 속에서 어떠한 형태로든지 작품의 틀을 이루는 배경으로서의 역할을 한다. 그렇다면 조셉 코나드의 ‘어둠의 속’이라는 작품 속으로 들어가면서 문학과 민족이라는 관점에 촛점을 맞추어 작가가 과..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 중국의 소설 발전 과정 ( 5Pages )
- 목차 - 1. 중국 소설의 개념 2. 위진남북조 문학 3. 당대 문학 4. 송대 문학 5. 명․청대 문학 1. 중국 소설의 개념 춘추전국시대 장자의 외물편에서는 “하찮은 이야기”로, 순자의 정명편에서는 “소설진설”로, 그리고 논어에서는 대도에 상대되는 별로 중요치 않은 “소도”로써 소설을 논하였다는 점에서 이 때의 “소설”이란 단지 하찮은 작은 이야기정도로 보았음을 알 수 있다. 소설은 문학..
리포트 > 인문/어학 |
 수필의 이론 ( 13Pages )
수필의 이론 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 제1절 수필의 개념 Ⅰ.수필의 어의 Ⅱ.에세이(essay)의 어의 Ⅲ. 수필과 에세이 Ⅳ. 수필의 정의 제 2절 수필의 특성 Ⅰ. 수필의 특성 1. 수필은 개성의 문학이다. 2. 수필은 산문의 문학이다. 3. 수필은 무형식의 문학이다. 4.수필은 유머, 위트, 비평정신의 문학이다. 5. 수필..
리포트 > 인문/어학 |
수필, 에세이, 미셀러니, 산문, 국문학
 김용택시어의방언문법론 ( 27Pages )
김용택 시어의 방언 문법론 1. 머리말 일정한 문학 텍스트의 이해와 감상에 있어 가장 중요한 관건은 역시 텍스트의 자료가 되는 언어에 대한 정확한 이해라고 할수 있다. 그러한 이해는 텍스트의 언어에 대한 정확한 해독(decoding)으로부터 출발되어야 한다고 할때, 이른바 문학 방언(literary dialect)에 대한 체계적 분석이 선행되어야 한다는 인식은 매우 당연하고도 필요한 일이라고 할수 있다. 일..
리포트 > 인문/어학 |
 복음과문화,기독교레포트자료,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 23Pages )
복음과 문화 복음과 문화 문화의 개념 문화 관념과 감정과 이와 연관된 행위의 형태와 그들이 생각하고 느끼며 행동하는 것을 조직하고 규칙화하는 사람들의 집단에 의하여 공유된 산물. 문화의 차원 -인식적 차원 -감성적 차원 -평가적 차원 문화의 개념 인식적 차원(지식, 논리와 지혜) -지식 : 문화의 개념적인 내용을 제공함. ex)무지개의 색을 나누는 방법 -논리와 지혜 감성적 차원 (감정, ..
리포트 > 경영/경제 |
 현대소설의 개념과 유형 ( 16Pages )
현대소설의 개념과 유형 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 현대소설의 개념 2. 현대소설의 유형 1) 형식적 유형 2) 반영적 유형 <참고문헌> 1. 현대소설의 개념 현대소설이란 무엇인가. 현대소설이 무엇인가를 알기 위해서는 그것의 상위 개념인 소설이 무엇인가를 알아야 하며, 소설이 무엇인가를 알기 위해서는 ..
리포트 > 인문/어학 |
현대소설, 소설론, 문학, 국어, 소설
 樓亭문학 ( 5Pages )
1.樓亭문학. 1)누정의 개념 누정은 樓閣과 亭子의 약칭이다. 정자를 앞세워 亭樓라고도 하는데, 堂, 臺, 閣, 軒, 廳, 館, 觀, 房 등도 누정의 개념에 포함시키기도 한다. 이 중 軒과 館을 제외한 건물은 대개 사방을 바라볼 수 있도록 벽이나 문을 두지 않고 높이 지은 다락 모양의 건축물이다. 정자는 누정에 비하여 비교적 작은 건물이다. 이 역시 벽이나 문이 없고 기둥 위에 지붕만 덮는다는 것은 누정..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 의인소설에 대하여 ( 19Pages )
ⅩⅢ. 의인소설의 면모 1. 의인소설의 개념 의인이란 예술에 있어서 비인격적인 事象이나, 神, 靈魂, 觀念 혹은 동․식물, 무생물 등 생명이 없는 것에 생명을 부여하여, 형태적으로나 혹은 심리적으로 인격화한 일체의 것을 뜻한다. 그런데, 이들 대상은 근본적인 성질에 의하여 二大別될 수 있으니, 그 하나는 종교상의 문제인 의인관에 해당되고, 다른 하나는 신화의 세계나 미의식에 현저히 참여..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 시 창작 교육 ( 12Pages )
시 창작 교육 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 창작 및 창작교육의 개념 2. 창작교육의 필요성 3. 시창작 지도 과정 ⑴ 표현 전 활동지도(구상지도) ⑵ 시 짓기 표현활동 ⑶ 표현 후 활동(정리) 4. 시창작교육의 실제 - 교육방법을 중심으로 4.1 시조창작교육 ⑴ 시조를 매개로 한 표현활동 ⑵ 시조 쓰기의 연습활동 ⑶..
리포트 > 인문/어학 |
시창작, 문학, 국문학, 시창작교육, 국어
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10